八年級生物上冊6.2《認(rèn)識生物的多樣性》教案學(xué)案練習(xí)(打包7套)(新版)新人教版.zip
八年級生物上冊6.2《認(rèn)識生物的多樣性》教案學(xué)案練習(xí)(打包7套)(新版)新人教版.zip,認(rèn)識生物的多樣性,年級,生物,上冊,6.2,認(rèn)識,多樣性,教案,練習(xí),打包,新版,新人
第二章 認(rèn)識生物的多樣性
一、單項選擇題
1.以下內(nèi)容不能表示生物多樣性的是
A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性
C.生物數(shù)量的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
2.下列對我國生物多樣性的敘述中,不正確的是
A.我國是生物種類最豐富的國家之一 B.我國是裸子植物最豐富的國家
C.我國特有的和古老的生物種類很豐富 D.我國的生物多樣性不會受到威脅
3.下列有關(guān)生物多樣性的觀念中,不恰當(dāng)?shù)氖?
A.生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B.生物多樣性可以陶冶人們的情操,美化人們的生活
C.生物多樣性為人類提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料
D.生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平
4.地球環(huán)境中最具生物多樣性的地區(qū)是
A.沙漠 B.熱帶雨林 C.大草原 D.農(nóng)田
5.下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,不正確的是
A.生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性
B.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時,生物種類的多樣性和基因的多樣性也會發(fā)生銳減
C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.某種生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)
6.節(jié)肢動物的種類和數(shù)量都列各類動物之首,它們能夠成功生存是因為
A.節(jié)肢動物能夠保持穩(wěn)定的體溫,所以可以長期處于活躍狀態(tài)
B.節(jié)肢動物可以在極短的時間內(nèi)由幼蟲變?yōu)槌上x,因此增加存活的機(jī)會
C.節(jié)肢動物的身體結(jié)構(gòu)極為多樣化,可以適應(yīng)不同的生存環(huán)境
D.節(jié)肢動物的身體沒有由脊椎骨組成脊柱
7.最近市場上出現(xiàn)一種水蜜桃鴨梨,味甜又多汁,而且不會像原來本地鴨梨那樣吃多了口腔黏膜會破損。現(xiàn)在本地所有的種植戶都有意改種這種鴨梨,那么可能會出現(xiàn)下列哪種情況?
A.增加了打入世界市場的競爭力
B.鴨梨的生物潛能變大
C.若未來有病蟲害危害這種鴨梨,則病蟲害將不可收拾
D.可增加本地鴨梨品種的多樣性
二、非選擇題
8.將下面關(guān)于生物多樣性的概念圖解填充完整,并加上一個你容易記住的標(biāo)題。
9.下圖顯示了生物多樣性的三個內(nèi)涵,請你說說是哪三個內(nèi)涵,它們之間的關(guān)系是怎樣?
10.我國南方的馬尾松林往往比較容易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲害,如果將馬尾松與其他樹種形成混交林,就能減少病蟲害的發(fā)生,你知道這是為什么嗎?
參考答案:
一、
1.C 2.D 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C
二、
8.A.基因的多樣性 B.間接的價值 C.森林中豐富多彩的生物種類 D.我國種類繁多的生態(tài)系統(tǒng) E.藥用
9.圖中的A項顯示了在一個兔子群體內(nèi)不同性狀個體的不同的遺傳基因,表示了基因的多樣性;具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物組成了草地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物種類的多樣性(圖中的B項);草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng)一起組成了某一個區(qū)域景觀,顯示了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性(圖中的C項)。通過此圖我們可以看出,一方面,生態(tài)系統(tǒng)多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性,而另一方面,保護(hù)基因多樣性的根本措施是保護(hù)生物棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
10.這是因為南方的馬尾松林常常是山林經(jīng)砍伐后種植的人工林,其基因多樣性流失,生物種類的多樣性減少,森林的抗病蟲害能力下降,所以較易發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲害;如果將馬尾松林與其它樹種形成混交林,則能增加生物種類的多樣性,減少病蟲害的發(fā)生。
11.略
4
收藏
編號:4208720
類型:共享資源
大?。?span id="nxbjv3j" class="font-tahoma">214.28KB
格式:ZIP
上傳時間:2020-01-01
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
認(rèn)識生物的多樣性
年級
生物
上冊
6.2
認(rèn)識
多樣性
教案
練習(xí)
打包
新版
新人
- 資源描述:
-
八年級生物上冊6.2《認(rèn)識生物的多樣性》教案學(xué)案練習(xí)(打包7套)(新版)新人教版.zip,認(rèn)識生物的多樣性,年級,生物,上冊,6.2,認(rèn)識,多樣性,教案,練習(xí),打包,新版,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。