九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元?dú)v史啟示錄第一課《歷史的足跡》課件（打包6套）教科版.zip

九年級(jí)政治全冊(cè)第一單元?dú)v史啟示錄第一課《歷史的足跡》課件（打包6套）教科版.zip,歷史的足跡,九年級(jí),政治,第一,單元,歷史,啟示錄,足跡,課件,打包,教科版 第一單元?dú)v史啟示錄 第一單元?dú)v史啟示錄 知識(shí)目錄 第一課歷史的足跡第二課歷史的昭示第三課天下興亡匹夫有責(zé) 第一單元?dú)v史啟示錄 第一課歷史的足跡 五千年文明 百年滄桑 百年抗?fàn)?第一單元?dú)v史啟示錄 第二課歷史的昭示 發(fā)揚(yáng)民族精神 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó) 只有社會(huì)主義才能救中國(guó) 第一單元?dú)v史啟示錄 第三課天下興亡匹夫有責(zé) 憂患可以興國(guó) 以振興中華為己任 第一課歷史的足跡 第一課歷史的足跡 知識(shí)結(jié)構(gòu) 五千年文明百年滄桑百年抗?fàn)?第一課歷史的足跡 五千年文明 對(duì)應(yīng)考點(diǎn) 34 傳統(tǒng)文化 甲骨文 篆書(shū) 金文 第一課歷史的足跡 中華文明展 第一課歷史的足跡 中華文明展 第一課歷史的足跡 中華文明展 第一課歷史的足跡 時(shí)政快遞 2014年在卡塔爾多哈召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)6月22日審議通過(guò) 將中國(guó) 大運(yùn)河 項(xiàng)目和中國(guó) 哈薩克斯坦 吉爾吉斯斯坦跨國(guó)聯(lián)合申報(bào)的絲綢之路項(xiàng)目列入 世界遺產(chǎn)名錄 分別成為中國(guó)第32項(xiàng)和第33項(xiàng)世界文化遺產(chǎn) 我國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到47項(xiàng) 京杭大運(yùn)河 第一課歷史的足跡 思考 請(qǐng)你例舉中國(guó)五千年來(lái)創(chuàng)造的文明成果 第一課歷史的足跡 思考 1 從以上材料你可以得出哪些結(jié)論 關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心觀點(diǎn) 第一課歷史的足跡 知識(shí) 中國(guó)人民創(chuàng)造了輝煌的中華文明 為人類(lèi)文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn) 中華文化獨(dú)具魅力 博大精深 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 豐富多彩 中華文化的特點(diǎn) 第一課歷史的足跡 考考你 2014年8月16日南京第二屆青奧會(huì)開(kāi)幕式 第一課歷史的足跡 時(shí)政快遞 習(xí)大大左手禮大有講究 道德經(jīng) 曰 夫兵者 不祥之器 物或惡之 故有道者不處 君子居則貴左 用兵則貴右 又曰 吉事尚左 兇事尚右 又說(shuō) 兵者不祥之器 非君子之器 不得已而用之 恬淡為上 勝而不美 而美之者 是樂(lè)殺人 夫樂(lè)殺人者 則不可得志于天下矣 第一課歷史的足跡 漢語(yǔ)橋是由孔子學(xué)院舉辦的中文比賽 分為漢語(yǔ)橋 世界大學(xué)生中文比賽 漢語(yǔ)橋 世界中學(xué)生中文比賽 漢語(yǔ)橋 在華留學(xué)生中文比賽和漢語(yǔ)橋 商務(wù)漢語(yǔ)大賽 漢語(yǔ)橋世界大學(xué)生中文比賽旨在激發(fā)各國(guó)青年學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性 增強(qiáng)世界對(duì)中國(guó)語(yǔ)言與中華文化的理解 第一課歷史的足跡 知識(shí) 中華文化是全體中國(guó)人民的精神財(cái)富 也是人類(lèi)歷史的瑰寶 為推動(dòng)世界文明的發(fā)展起了積極作用 第一課歷史的足跡 經(jīng)典誦讀 第一課歷史的足跡 知識(shí) 中華文化傳統(tǒng)對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念 生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路 具有深刻的影響 中華文化作用 對(duì)世界 對(duì)中國(guó) 第一課歷史的足跡 知識(shí) 2 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化有什么重要意義 第一課歷史的足跡 知識(shí) 有利于保持民族特點(diǎn) 增強(qiáng)中華兒女的愛(ài)國(guó)情感和文化認(rèn)同感 有利于傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德和民族精神 有利于加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè) 建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 國(guó)家 社會(huì)開(kāi)展的意義 孔子學(xué)院 漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽 第一課歷史的足跡 有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神 有利于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 有利于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì) 促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng) 有利于營(yíng)造良好的校園文化氛圍 構(gòu)建和諧校園 學(xué)校開(kāi)展的意義 書(shū)法進(jìn)課堂 誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 弟子規(guī) 第一課歷史的足跡 獨(dú)克宗古城 2014年1月11日凌晨1時(shí)27分 位于云南迪慶藏族自治州州府香格里拉縣的獨(dú)克宗古城發(fā)生大火 起火原因已經(jīng)查明 為客棧管理者用火不慎引起火災(zāi) 截至2014年1月11日17時(shí)46分 古城內(nèi)明火已經(jīng)被撲滅 消防官兵還在搜尋是否有人員被困 據(jù)初步統(tǒng)計(jì)火災(zāi)燒毀房屋100多棟 初步測(cè)算已造成經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1億多元人民幣 第一課歷史的足跡 知識(shí) 3 為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 我們應(yīng)該怎樣做 第一課歷史的足跡 知識(shí) 國(guó)家 制定并完善保護(hù)傳統(tǒng)文化的法律法規(guī) 依法嚴(yán)厲打擊各種破壞傳統(tǒng)文化的行為 加大對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)文化的資金投入 開(kāi)發(fā)與保護(hù)相結(jié)合 第一課歷史的足跡 知識(shí) 青少年 應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 通過(guò)課文閱讀 藝術(shù)欣賞和社會(huì)調(diào)查等方式深入了解民族文化的精粹 自覺(jué)保護(hù)文化遺產(chǎn) 大力宣傳民族文化 第一課歷史的足跡 百年滄桑 第一課歷史的足跡 思考 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí) 說(shuō)說(shuō)中國(guó)的百年滄桑史是從什么時(shí)候開(kāi)始的 第一課歷史的足跡 百年滄桑史 第一課歷史的足跡 百年滄桑史 第一課歷史的足跡 第一課歷史的足跡 思考 1 是什么原因?qū)е轮袊?guó)開(kāi)始了百年滄桑史 2 帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略會(huì)帶來(lái)怎樣的后果 3 百年滄桑揭示了一個(gè)什么道理 第一課歷史的足跡 知識(shí) 1 原因 1 由于封建統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能 2 閉關(guān)鎖國(guó)造成國(guó)家的落后 3 外國(guó)侵略者的侵略 2 后果 1 中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì) 使中國(guó)人民經(jīng)受了百年的苦難 2 帝國(guó)主義掠奪我國(guó)的寶貴財(cái)富 破壞我國(guó)的燦爛文化 侵犯我國(guó)的神圣領(lǐng)土 主權(quán)和尊嚴(yán) 3 落后就要挨打 國(guó)弱就要受欺 第一課歷史的足跡 思考 中國(guó)人民的百年抗?fàn)幷f(shuō)明了什么 第一課歷史的足跡 知識(shí) 1 中華民族歷來(lái)是一個(gè)有著頑強(qiáng)信念和不屈精神的民族 2 為了捍衛(wèi)國(guó)家獨(dú)立 民族尊嚴(yán) 中華兒女藐視強(qiáng)敵 甘赴國(guó)難 浴血奮斗 寧死不屈 進(jìn)行了可歌可泣的抗?fàn)?3 作為當(dāng)代青少年 我們要肩負(fù)歷史賦予我們的使命 立志成才 報(bào)效祖國(guó) 第一課歷史的足跡 百年抗?fàn)?第一課歷史的足跡 思考 面對(duì)清政府的腐敗無(wú)能及帝國(guó)主義列強(qiáng)的侵略 中國(guó)人民又是如何做的 第一課歷史的足跡 百年抗?fàn)幨?第一課歷史的足跡 百年抗?fàn)幨?