七年級(jí)生物下冊(cè)4.2.1《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》課件教案練習(xí)素材（打包11套）（新版）新人教版.zip

七年級(jí)生物下冊(cè)4.2.1《食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》課件教案練習(xí)素材（打包11套）（新版）新人教版.zip,食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),年級(jí),生物,下冊(cè),4.2,食物,中的,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),課件,教案,練習(xí),素材,打包,11,新版,新人 探究食物中的能量 一、核心素養(yǎng)： 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究食物中的能量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)、知識(shí)與技能 1、理解食物中的能量可以通過(guò)測(cè)定其燃燒釋放的能量獲得。 2、掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程。 (二)、過(guò)程與方法 1、自己動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)基本實(shí)驗(yàn)技能。 2、通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題設(shè)計(jì)，使學(xué)生總結(jié)反思。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。 三、學(xué)習(xí)者分析 1、學(xué)習(xí)者是南充市第十二中學(xué)初一學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自主性弱，語(yǔ)言表述能力不強(qiáng)。 2、學(xué)生喜歡觀察、交流，有一定獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力； 四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 （一）重點(diǎn)： 1、能量測(cè)定計(jì)算方法 2、科學(xué)的探究方法測(cè)定食物中的能量 （二）難點(diǎn)： 1、探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程 2、對(duì)數(shù)據(jù)的處理分析 3、如何減少實(shí)驗(yàn)的誤差 解決措施： 1、采用啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法既能引導(dǎo)學(xué)生思考又能培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力，滿足當(dāng)前初中學(xué)生好奇心強(qiáng)與愛(ài)動(dòng)手的特征。 2、對(duì)于實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，既符合校情又符合學(xué)情，可行性強(qiáng)。 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 媒體作用及分析 導(dǎo)入 引起興 趣，明確方向 通過(guò)切身感受導(dǎo)入課堂 積極 響應(yīng)，認(rèn)真思考 多媒體課件色彩豐富，圖片與主圖相呼應(yīng)，一目了然 自主閱讀 建立大 概知識(shí) 框架 板書課題： 探究食物中的能量 認(rèn)真 閱讀 講解探究實(shí)驗(yàn)一般過(guò)程 理解掌握探究實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程 結(jié)合本探究實(shí)驗(yàn)分析探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程。具體講解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析利用已給材料如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 觀察理解思考 做筆記 利用課件 直觀展示具體過(guò)程、實(shí)驗(yàn)器材、以及相關(guān)操作。 教師展示相關(guān)器材及提示有關(guān)操作。 給予相關(guān)操作 提示及注意事項(xiàng)。 結(jié)合材料，分析器材用法，及操作提示。 認(rèn)真 觀看 小組合作探究實(shí)驗(yàn) 探究出 實(shí)驗(yàn)結(jié) 果。 按小組分配任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 小組內(nèi)合作實(shí) 驗(yàn)，并記 錄數(shù)據(jù)， 總結(jié)在黑板上 利用多媒 體課件展示小組實(shí)驗(yàn)任務(wù)，明確目標(biāo) 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 得出結(jié)論 引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論 認(rèn)真聽(tīng)講 并積極思考回 答。 討論 總結(jié)出 實(shí)驗(yàn)操 作中的 問(wèn)題 讓同學(xué)們結(jié)合數(shù)據(jù)誤差分析自己在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中哪些行為導(dǎo)致誤差。 并結(jié)合案例指出操作不當(dāng)行為。 認(rèn)真 討論 并分 析總 結(jié) 利用多媒體課件直觀展示出案例圖片引導(dǎo)同學(xué)們分析。 練習(xí) 學(xué)生思考并用答題器答題。 直觀展示，豐富課堂資源。 整理清洗實(shí)驗(yàn)器材 整理清洗 提示學(xué)生實(shí)驗(yàn)后及時(shí)整理清洗實(shí)驗(yàn)器材 整理 清洗 課堂反饋： 3