三年級(jí)語文第五單元17《寓言二則》狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)（打包7套）湘教版.zip

三年級(jí)語文第五單元17《寓言二則》狐假虎威教學(xué)設(shè)計(jì)（打包7套）湘教版.zip,寓言二則,三年級(jí),語文,第五,單元,17,寓言,狐假虎威,教學(xué),設(shè)計(jì),打包,湘教版 狐假虎威 1教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、會(huì)寫“狐、虎、貍、獸、違、跟、怕、紛、洋”9個(gè)生字，學(xué)生學(xué)會(huì)用“如果……就……”句式。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，懂得“狐假虎威”的意思。 2學(xué)情分析 學(xué)生年齡小，容易被童話故事的人物和情節(jié)所吸引，因此，學(xué)習(xí)起來并不難，語言生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解，而且學(xué)生朗讀的欲望很強(qiáng)，這樣就可以根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，讓學(xué)生以各種方式來讀，讀后理解寓言的寓意。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、掌握9個(gè)生字的音、形、義。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利朗讀課文。 3、掌握寓言的寓意。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【講授】狐假虎威 　一、揭題解題，導(dǎo)入新課 　　1、出示狐貍的圖片，小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（生齊：狐貍） 　　教師：狐貍又簡(jiǎn)稱“狐” 2、出示老虎的圖片小朋友們，它又是誰呢？（生齊：老虎） 　　教師：我們把老虎簡(jiǎn)稱為“虎”　 　　師：那現(xiàn)實(shí)生活中，你們見過狐貍和老虎嗎？誰能說說在你的印象中狐貍是什么樣的，老虎又是什么樣的？（用詞語形容一下） 師：誰能給老師用動(dòng)作展示一下老虎的威猛。哎呀，真嚇人！怪不得森 林里的小動(dòng)物都那么害怕它，把它稱為“百獸之王”呢！可是有一天，這只“百獸之王”卻沒有斗過一只又瘦又小的狐貍，這是怎么回事呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第10課《寓言二則》中的第一則寓言《狐假虎威》 3、板書課題，齊讀課題 二、初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字詞 ?。?）聽朗讀課文，請(qǐng)小朋友們想一想這個(gè)故事主要講了一件什么事呢？　 　(2)出示生字，這些生字，你們都認(rèn)識(shí)了嗎？（指名讀） 　現(xiàn)在老師把拼音去掉后，你還認(rèn)識(shí)嗎？(開火車讀) ?。?）指名給生字組詞，老師也給這些生字組詞，我們一起來看看吧。 出示生字組成的詞語，齊讀詞語 (4)你是用什么辦法把這些生字記住的呢？）指名說 (5)你們想不想自己讀一讀課文呢？ 　　自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 三、理解感悟。 　　1、讀了課文之后，你感受到故事中的狐貍是怎樣的？（用個(gè)詞語來形容） 過渡語：那我們就一起走進(jìn)課文當(dāng)中去，感受狐貍的狡猾之處。 　　2.感悟第1自然段 指名讀第1自然段，想想當(dāng)時(shí)老虎和狐貍各自的心情怎樣？他們會(huì)想些什么呢？ 3、學(xué)習(xí)第二自然段 “老天爺”是誰？ 狐貍說話時(shí)會(huì)用什么樣的語氣？ 學(xué)生自由讀第2自然段，然后指名讀、評(píng)議。 學(xué)習(xí)(如果…….就……)的句式 4、師：老虎對(duì)狐貍說的話，它相信了嗎？?。ㄓ行┎恍牛? 狐貍又是用什么辦法來打消老虎的疑慮的？ 指導(dǎo)讀第4自然段。 5、來到大森林里，狐貍與老虎一前一后地走著，山里的野獸看見了，是怎么做的呢？（紛紛逃命） （齊讀第6、7自然段。） 可是老虎到現(xiàn)在都摸不著頭腦，以為野獸是怕狐貍而逃跑的呢，那同學(xué)們，你來告訴老虎真相吧。 提問1：百獸是真的害怕狐貍才嚇跑的嗎？（不是，是害怕狐貍身后的老虎） 提問2：由此，我們想一想，狐貍是不是憑借自己的本領(lǐng)把弱小的動(dòng)物們嚇跑的呢？（不是，狡猾的狐貍借助老虎的威風(fēng)才嚇跑小動(dòng)物的。） 6、小結(jié)：所以，我們說狐貍自己沒有什么本事，它是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。 學(xué)到這里，“狐假虎威“這個(gè)詞語的意思你明白了嗎？ （狐：狐貍虎：老虎假：借助威：威風(fēng)） 狐假虎威：狐貍借著老虎的威風(fēng)?，F(xiàn)在用來比喻自己沒有本領(lǐng)，卻借助別人的力量嚇唬人，欺壓他人。 明白“狐假虎威”的意思。 四、演一演 這個(gè)故事呢，老師覺得寫得非常的精彩，老師還想請(qǐng)小朋友來表演呢! 　　(課件出示) 　　表演前的準(zhǔn)備： 　?、傧胍幌耄耗銓?duì)哪個(gè)角色最感興趣? 　?、谡乙徽?、讀一讀：劃出描寫你感興趣的那個(gè)角色的句子，并仔細(xì)讀一讀。 　　③試一試：試著演一演，你想怎樣演好這個(gè)角色呢? 　　請(qǐng)學(xué)生分角色表演。(狐貍、老虎、小動(dòng)物)請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。。 　 　板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　　狐假虎威 　　　　　　　　　　　狐貍（借）老虎（威風(fēng)）嚇跑（野獸） 3