二年級(jí)數(shù)學(xué)下《7的乘法口訣》.doc

《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《7的乘法口訣》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下《7的乘法口訣》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二年級(jí)數(shù)學(xué)下《7的乘法口訣》 1、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源和意義，并熟記7的乘法口訣，會(huì)用一句口訣計(jì)算兩道有聯(lián)系的乘法算式，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2、在推導(dǎo)7的乘法口訣中初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類推的遷移能力 3、讓學(xué)生在有形的問(wèn)題情景中感受乘法口訣形成的過(guò)程，并能利用口訣解決計(jì)算問(wèn)題。 4、學(xué)生在熟記應(yīng)用的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感，享受成功的喜悅。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)： 一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 引入課題 我們學(xué)校二年級(jí)的小朋友昨天進(jìn)行了口算達(dá)標(biāo)比賽，今天老師把部分題目也帶到我們班級(jí)來(lái)了：（課件出示） 37+8 54 62 45-8 44 43 6+45 63 24 45-5 66 11 7+89 33 23 9+80 24 62 70-7 16 22 1、師：上面一共有幾道題？（21道）你怎么算得這么快，介紹一下經(jīng)驗(yàn)？ 生：三七二十一嘛。 師：你能解釋一下是什么意思嗎？ 生：每排有7道口算題，有3排，就是3個(gè)7相加等于21，就是三七二十一 師：大家聽(tīng)明白了嗎？好聰明呀，他會(huì)根據(jù)我們以前編口訣的方法能編7的乘法口訣了。 2、除了這一句，7的乘法口訣還有嗎？（有）今天這節(jié)課我們就一起來(lái)再創(chuàng)造一次7的乘法口訣（出示課題：7的乘法口訣） 二、觀察 猜想 驗(yàn)證 師：猜想一下7的口訣有幾句？（7句）為什么這么猜？ 生1：因?yàn)?的口訣有1句，2的口訣有2句，6的口訣有6句，所以我猜7的口訣有7句。 生2：因?yàn)榭谠E的前半部分都是小數(shù)的因數(shù)帶頭，一直到兩個(gè)因數(shù)相同為止，因此到七七為止就行了，總共7句。 課件出示： 一七（ ） 四七（ ） 二七（ ） 五七（ ） 三七（ ） 六七（ ） 七七（ ） 1、師：在上面的口算題中除了三七二十一，還有沒(méi)有其他7的乘法口訣存在？請(qǐng)仔細(xì)觀察。 A、（上面的任意2排口算都可以用二七十四。） B、（每一道算式都有2個(gè)數(shù)，那豎看，每排有7個(gè)數(shù)，共有6排，所以6個(gè)7，就是六七四十二。） 2、創(chuàng)造并驗(yàn)證口訣 師：剩下的還有3句（指著四七（ ）、五七（ ）、 七七（ ））積會(huì)是怎么樣的呢？ 教師隨著學(xué)生的回答，板書(shū)完整口訣 3、展示學(xué)生用擺學(xué)具、畫(huà)圖畫(huà)等各種方式證明的勞動(dòng)成果。 4、記口訣 師：大家有什么好方法記住口訣嗎？ 師：重新用你認(rèn)為容易的方法記一記。（學(xué)生再次記口訣） 三、口訣應(yīng)用，體驗(yàn)成功。 師：我們這么辛苦地記這些口訣，太麻煩了，不記行嗎？ 師：那口訣有什么用呢？ 1、看算式說(shuō)口訣 師：好，現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下小朋友口訣記得怎么樣了。（教師出示一道算式，學(xué)生說(shuō)一句口訣）課件出示72 17 77 67 57 27 74 73 （另外加上07，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看） 2、應(yīng)用舉例（課件演示） 師：剛才大家說(shuō)口訣在生活中也要用到，有嗎？ 上一回老師買(mǎi)了11斤橘子，7角一斤，就可以用117進(jìn)行計(jì)算。 117？，是多少呢，我們還沒(méi)學(xué)，這可有點(diǎn)難。 （引導(dǎo)學(xué)生：①先算10個(gè)7是70，再加上1個(gè)7就是77。 ②五七三十五加上六七四十二就是77。 ③四七二十八加上七七四十九也是77 3、延伸拓展 師：老師也想把上面的這些口算題給我們班的小朋友做，老師一共要出幾道題？你能用一個(gè)算式表示嗎？（課件2127）（根據(jù)本班學(xué)生人數(shù)定） 師：能解釋一下什么意思嗎？ （每人要做21道，我們班有27人，就是27個(gè)21） 師：雖然我們不會(huì)算2128，但我們卻能用我們所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。 四、課堂小結(jié) 師：在乘法口訣的家族中有一句很了不起的口訣，就是我們今天所學(xué)的三七二十一，它不但作為一句口訣，還被引申當(dāng)作一句俗語(yǔ)，意思是拋開(kāi)復(fù)雜的來(lái)龍去脈、是非糾葛，只管用最簡(jiǎn)單、最直接、最有效的方法，去解決問(wèn)題。 師：現(xiàn)在我們就來(lái)看一個(gè)有關(guān)三七二十一的笑話。 （課件出示） 小民考試回來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：今天，我們考試了。爸爸說(shuō)：你有沒(méi)有不會(huì)做的題？小民說(shuō)：有一個(gè)題是3乘以7等于多少？我忘記了。爸爸說(shuō)：那你填的多少呢？小民說(shuō)：管它三七二十一，我填了個(gè)二十八。 師：看了這個(gè)笑話你有什么想說(shuō)的？ 師：的確，口訣在我們的日常生活中有很大的作用 ，所以大家不管三七二十一，一定要把7的口訣給記住。 4 / 4