粘蟬老人 教學反思
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0 《粘蟬老人》教學反思 《粘蟬老人》這篇課文篇幅較短，卻蘊含哲理。對于三年級的學生來說，詞語的解釋還需要教師的引導。在詞語理解的這個方面，我主要引導學生進入角色，聯(lián)系上下文理解，比較難的我會適當點撥。在教學中，我引導學生先找到主要人物，再從對話開始分析，最后總結(jié)歸納老人粘蟬的竅門，層層遞進，抽絲剝繭。課程結(jié)束后，再讓學生自己總結(jié)出我們在學習和生活中都需要勤奮踏實和全心全意去做事情的道理。 0
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