2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 第28、29課沖破黎明前的黑暗教案 北師大版.doc

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2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 第28、29課沖破黎明前的黑暗教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 　　１．知道一些革命烈士的姓名和事跡。 　?。玻惺芨锩沂康母呱芯窈陀⑿蹥飧拧? 　?。常脹](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理。 教學(xué)過(guò)程: １．導(dǎo)入?！罢?dāng)人民解放軍向國(guó)民黨反動(dòng)派大舉進(jìn)攻，勝利的炮聲不斷傳來(lái)，人民革命即將取得全國(guó)勝利，標(biāo)志著共和國(guó)誕生的曙光已經(jīng)出現(xiàn)在東方的時(shí)候，卻有許多革命者勇敢無(wú)畏地用冷笑蔑視著敵人，用堅(jiān)定面對(duì)著敵人的殘酷。” 　?。玻喿x與討論。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第89頁(yè)的紅巖雕像、老師的話，朗誦陳然烈士的詩(shī)，并討論：“革命烈士為什么不懼怕‘胸口對(duì)著帶血的刺刀’？”（因?yàn)楦锩哂兄鴪?jiān)定的革命信念，為了祖國(guó)、為了人民、為了革命無(wú)所畏懼。） 　?。常适聲?huì)。可以由學(xué)生講述渣滓洞、白公館中有關(guān)紅巖英烈的英雄故事。教師也可以準(zhǔn)備江竹筠等烈士的英雄故事。 　?。矗喿x課文。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書(shū)第90頁(yè)小蘿卜頭――宋振中烈士的故事以及老師的話。 　?。担シ挪W(xué)唱歌曲《踏著先烈留下的腳印》。 　?。叮處熆偨Y(jié)。 29、日出東方 教學(xué)目標(biāo): 　　１．進(jìn)一步理解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的含義。 　?。玻乐腥A人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過(guò)和偉大意義。 　　３．知道國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌象征的內(nèi)容。 　?。矗畬W(xué)習(xí)革命先輩們英勇不屈的英雄氣概，對(duì)革命先輩懷有深深的敬意。學(xué)習(xí)革命先輩們熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。 教學(xué)過(guò)程: 　　１．導(dǎo)入。播放歌曲《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》?！半S著中國(guó)革命不斷取得偉大勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)的統(tǒng)治，一個(gè)由人民當(dāng)家做主的人民共和國(guó)即將誕生了?！? 　　２．閱讀與討論。閱讀教科書(shū)第92頁(yè)的課文和圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：“1949年9月召開(kāi)的第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議做出了哪些重要決定？”（決定成立中華人民共和國(guó)，組成中央人民政府，選舉毛澤東為中央人民政府主席，將北平改名為北京并且確立為首都，以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌。）出示國(guó)旗和國(guó)歌的圖片。 　?。常v授與討論。閱讀并欣賞教科書(shū)第93頁(yè)的課文和圖片?！?949年10月1日，北京天安門城樓裝飾一新。高高的城樓屋檐上掛著大幅會(huì)標(biāo)‘中華人民共和國(guó)中央人民政府成立典禮’。下午3時(shí)，開(kāi)國(guó)大典在天安門廣場(chǎng)隆重舉行。30萬(wàn)北京市民興高采烈地聚集到廣場(chǎng)上。中央人民政府林伯渠秘書(shū)長(zhǎng)宣布開(kāi)會(huì)。軍樂(lè)隊(duì)奏《義勇軍進(jìn)行曲》，毛主席按動(dòng)電鈕，親手升起了第一面五星紅旗。此時(shí)，54門禮炮齊鳴28響，象征著組成中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)的54個(gè)單位，象征著中國(guó)共產(chǎn)黨從1921年成立到1949年領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)建立新中國(guó)的28年。在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，毛主席向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民站起來(lái)了！ 　　隨后，在《人民解放軍進(jìn)行曲》的樂(lè)曲聲中，閱兵式開(kāi)始，朱德總司令檢閱了人民解放軍部隊(duì)。閱兵式結(jié)束后，舉行了群眾游行，首都人民一直狂歡到深夜。” 　?。矗喿x與討論。閱讀教科書(shū)第94頁(yè)的圖片和課文、老師的話和《首都十月一日之夜》一文，并組織學(xué)生討論中華人民共和國(guó)成立的歷史意義?？梢宰寣W(xué)生充分發(fā)揮，教師適當(dāng)予以修正和補(bǔ)充。 　?。担處熆偨Y(jié)。播放并與學(xué)生一同高唱歌曲《歌唱祖國(guó)》。 附送： 2019-2020年五年級(jí)品德與社會(huì) 第3、4課展示集體的智慧教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　?。保兰w的成功與榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。 　?。玻l(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 　?。常醪街涝O(shè)計(jì)徽章及網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)的一些常識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 教學(xué)過(guò)程： 　　第一課時(shí) 　?。保畬?dǎo)入。教師了解學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，并讓幾名學(xué)生談一談他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的體會(huì)。 　?。玻喿x與討論。布置學(xué)生閱讀教科書(shū)第７頁(yè)的文字，教師提問(wèn)：“為什么要制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)？制作網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)有什么要求？” 　　３．欣賞與探究。讓學(xué)生閱讀和欣賞教科書(shū)第７頁(yè)的文字和插圖，并對(duì)書(shū)上的標(biāo)識(shí)發(fā)表自己的看法。教師提問(wèn)學(xué)生：“怎樣才能制作出好的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論達(dá)成以下共識(shí)：應(yīng)該能夠反映出本班的特點(diǎn)，代表班集體的團(tuán)隊(duì)精神；還應(yīng)該設(shè)計(jì)得美觀大方，等等。 　　４．講解與練習(xí)。教師說(shuō)明：“設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)可以借鑒旗幟和徽章的制作過(guò)程與方法，它是依靠集體智慧完成的。一個(gè)好的圖案，往往是從眾多的方案中選出來(lái)的，而且大多曾經(jīng)做過(guò)許多次的修改，使之不斷完善?！敝笇?dǎo)學(xué)生完成教科書(shū)第７頁(yè)和第８頁(yè)的練習(xí)，幫助學(xué)生通過(guò)了解旗幟、徽章的制作過(guò)程及涵義，進(jìn)一步感悟到應(yīng)該如何設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)。 　?。担〗M準(zhǔn)備。讓學(xué)生欣賞教科書(shū)第８頁(yè)的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)。在欣賞之后，以小組為單位，通過(guò)協(xié)商，為班集體精心設(shè)計(jì)自己滿意的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)識(shí)。在小組活動(dòng)過(guò)程中，教師巡視，并適當(dāng)提出自己的建議。 　?。叮處熆偨Y(jié)。督促學(xué)生利用課余時(shí)間，為下次的交流做好準(zhǔn)備。 第二課時(shí) 　　１．以小組為單位，繼續(xù)為相互交流做準(zhǔn)備。 　?。玻嘟涣鳌Ｍㄟ^(guò)各小組的相互交流與評(píng)議，評(píng)選出最佳的設(shè)計(jì)方案。 　?。常處燑c(diǎn)評(píng)和總結(jié)。 4、我為集體添光彩 教學(xué)目標(biāo)： 　　１．知道自己是集體的一員，樂(lè)于為集體做貢獻(xiàn)。 　?。玻畬W(xué)會(huì)觀察與思考，為集體的進(jìn)步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責(zé)任感。 教學(xué)過(guò)程： 　?。保畬?dǎo)入。展示或播放集體參加比賽活動(dòng)時(shí)的照片或錄像。教師引導(dǎo)：“集體取得的成績(jī)離不開(kāi)每個(gè)人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢？” 　?。玻喿x討論。閱讀教科書(shū)第１０頁(yè)樂(lè)樂(lè)和教師的對(duì)話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并盡自己的所能為集體貢獻(xiàn)力量。教師進(jìn)一步提問(wèn)學(xué)生：“為集體服務(wù)，除擦黑板、擺桌椅、出板報(bào)、向?qū)W校廣播站投稿、為同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的問(wèn)題以外，還有哪些？” 　?。常〗M探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書(shū)第１０頁(yè)的四個(gè)問(wèn)題，并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以引導(dǎo)，特別是幫助學(xué)生分析“很少有人做的原因”，認(rèn)識(shí)到關(guān)心集體需要堅(jiān)持，需要付出。 　?。矗杂捎懻摗ｉ喿x教科書(shū)第１０頁(yè)的內(nèi)容，根據(jù)本班的實(shí)際情況討論班集體的優(yōu)點(diǎn)與不足，并為爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體提建議。在此過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)和歸納整理，要幫助學(xué)生具體而準(zhǔn)確地思考和認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的實(shí)際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭(zhēng)取優(yōu)秀班集體應(yīng)當(dāng)做些什么等。 　?。担處熆偨Y(jié)：“建設(shè)一個(gè)好的集體，為集體添光彩，人人有責(zé)。今天，許多同學(xué)為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每個(gè)同學(xué)的共同努力下，我們的集體會(huì)更加進(jìn)步。”