高中語(yǔ)文 第9課 再別康橋課件 北師大版必修1.ppt

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徐志摩 再別康橋 第一課時(shí) 1 反復(fù)誦讀 再別康橋 能夠用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)是如何體現(xiàn)詩(shī)歌 三美 主張的 200字左右 2 依據(jù)這首詩(shī)呈現(xiàn)的 三美 的語(yǔ)言特點(diǎn) 并結(jié)合 康橋再會(huì)罷 我所知道的康橋 等補(bǔ)充資料 判斷詩(shī)人想表達(dá)怎樣的情感 請(qǐng)用300字左右表達(dá)你的觀點(diǎn) 并說(shuō)明理由 學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀一讀 自由朗讀聽示范朗讀 三美 音樂美 建筑美 繪畫美 主要指音節(jié)和韻腳的和諧 追求詩(shī)歌的韻律感 主要指從詩(shī)的整體外形上 講究節(jié)與節(jié)的勻稱和行與行的整齊 主要指辭藻的華麗 講究詩(shī)的視覺形象和直觀性 輕輕的 我 走了 正如我 輕輕的 來(lái) 我 輕輕的 招手 作別 西天的 云彩 ai 那 河畔的 金柳 是 夕陽(yáng)中的 新娘 波光里的 艷影 在我的 心頭 蕩漾 ang 三美 的表現(xiàn) 請(qǐng)仿照左邊的例子給詩(shī)歌剩下的部分做標(biāo)記 標(biāo)出節(jié)奏 韻腳及韻 意象 用200字左右的一段話描述一下這首詩(shī)是如何體現(xiàn)詩(shī)歌 三美 主張的 作業(yè) 第二課時(shí) 康橋再會(huì)吧 我所知道的康橋 再別康橋 的創(chuàng)作背景 補(bǔ)充資料 這首詩(shī)寫于一九二八年十一月 刊于同年十二月 新月 據(jù)卞之琳 徐志摩詩(shī)選集 一九二 年徐志摩在倫敦 十月上旬結(jié)識(shí)林長(zhǎng)民 林徽因父女 徐志摩和林徽因二人 曾結(jié)伴在劍橋漫步 據(jù)張清平 林徽因 一九二一年林徽因隨父歸國(guó) 一九二八年三月 林徽因與梁思成在加拿大結(jié)婚 游歷歐亞到八月歸 一九二八年六月赴美國(guó) 英國(guó) 印度游歷 據(jù)韓石山 徐志摩傳 徐志摩作此詩(shī)當(dāng)為獲悉林 梁成婚之后 此時(shí) 徐志摩與陸小曼已經(jīng)結(jié)婚 補(bǔ)充資料 你認(rèn)為在這首詩(shī)里 詩(shī)人想表達(dá)怎樣的感情呢 請(qǐng)寫一個(gè)300字左右的短文 注意有理有據(jù) 小提示 可以結(jié)合這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn) 以及 康橋再會(huì)吧 我所知道的康橋 等補(bǔ)充資料 作業(yè)