2019-2020年四年級科學下冊 科學自己做我也能成功教案 湘教版.doc

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2019-2020年四年級科學下冊 科學自己做，我也能成功教案 湘教版 教學目標 科學探究 1.能選擇和運用所學的整理分析數(shù)據(jù)的方法對相關數(shù)據(jù)進行簡單處理和分析并能從中獲取新的信息。 2.能以合適的方式，比較清楚的表達和交流自己的研究過程和結果。 情感態(tài)度與價值觀 1.樂于探究，能積極參加數(shù)據(jù)整理和分析活動。 2.愛思考，能在研究中提出自己的想法。 科學知識 能夠通過探究，大體了解本地區(qū)天氣情況的主要特點。 關注天氣狀況，能認識到自然環(huán)境因素對人類活動的影響，同時也意識到人類的有關活動同樣會影響到這些自然環(huán)境的變化。 教學準備 一年的時間段內本地區(qū)的氣象原始數(shù)據(jù)資料（最好是學生氣象站自己記錄積累的數(shù)據(jù)，如果沒有，可以從當?shù)貧庀蟛块T或通過網(wǎng)絡獲取相關資料） 教學過程 一．教學導入 講述或用視頻介紹氣象對人類生活的影響，讓學生理解研究并掌握各地區(qū)的氣象特征和規(guī)律對本地區(qū)人們的生產(chǎn)生活具有重要的意義。 二．提出測試要求： 當一回小小氣象分析師，整理分析當?shù)氐臍庀髷?shù)據(jù)，研究尋找本地氣象特征和規(guī)律。 1．明確活動目的和任務及記分標準 2．簡要討論準備怎樣整理這些數(shù)據(jù)。 聯(lián)系上一節(jié)課復習提升的整理數(shù)據(jù)的方法和步驟，讓學生分別說一說自己準備怎樣整理這些數(shù)據(jù)，通過交流，保證數(shù)據(jù)整理能順利進行。 三．組織測試： 以個人為單位獨立自主完成以下兩步： 1． 整理數(shù)據(jù)。 2． 分析數(shù)據(jù) 觀察繪制好的統(tǒng)計圖表，比較、分析數(shù)據(jù)之間的關系，提出自己的見解，這是科學研究最重要也是最關鍵的一步。提醒學生爭取更加準確的把握事物發(fā)展的本質和規(guī)律，并試用精練準確的語言加以表達。 四．交流與展示 將個人的分析結果拿出來與其他人進行交流，組織同桌之間進行評價。教師利用專用的一節(jié)課評價等第。 針對本地區(qū)的氣候特點，對人們的生產(chǎn)生活提出若干意見。 本課教學反思： 附送： 2019-2020年四年級科學下冊 科技發(fā)展話克隆教案 湘教版 教學目標 科學探究 1、能通過查閱資料等方式探究克隆技術的發(fā)展。 2、能從正反兩個方面說出克隆技術給人類帶來的影響。 情感態(tài)度與價值觀 1、意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。 2、關注與克隆技術有關的生物繁殖技術問題。 科學知識 1、知道克隆是生命科學中一項巨大的技術工程。 2、了解克隆技術給人類帶來的影響。 教學準備 有關克隆技術的多媒體資料。 教學過程 　　一．教學導入 學生談：“克隆技術知多少”？ 　 二．閱讀---了解克隆技術 1、學生通過閱讀、搜集資料等方式了解克隆技術 2、組織小型辯論會：主題：克隆技術給人類帶來的影響。（約20分鐘） 正方：正面﹥負面 反方：負面﹥正面 要求雙方在簡要提出本方觀點后，進入辯論階段，用3分鐘時間做總結陳詞。 (1) 教師簡要評述辯論會學生的表現(xiàn) (2) 教師向學生進行適當?shù)闹v解。提出希望：今后保持對生物繁殖技術發(fā)展的關注，注意資料的搜集。 本課教學反思：