2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.3《看誰算得巧》word教案1.doc

《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.3《看誰算得巧》word教案1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.3《看誰算得巧》word教案1.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.3《看誰算得巧》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 簡便計算的練習(xí)。 過程與方法： 進一步提高學(xué)生簡便計算的能力。 情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和靈活計算的能力。 教學(xué)重點： 進一步提高學(xué)生簡便計算的能力。 教學(xué)難點： 進一步提高學(xué)生簡便計算的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生練習(xí)本。 教學(xué)過程： 一、口算 二、觀察石筍峰 用遞等式計算。 三、百步云梯 回顧所學(xué)過的運算定律。 組織學(xué)生進行口算 集體交流校對。 出示題目： 42169-78+32 42169-（78+32） 42（169-78+32） 42〔169-（78+32）〕 集體交流校對。 1．整理運算定律 2．簡便計算 575+635+125+265 2755-2745 9825 10172-72 12564 （32+32+32+32）25 6814+1432 集體交流：運用了什么運算定律？ 在規(guī)定時間內(nèi)做P2的口算 學(xué)生根據(jù)第一題加括號。 獨立完成 指名回答 學(xué)生獨立完成 指名回答 學(xué)習(xí)任務(wù) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 四、鞏固練習(xí) 五、改錯題。 出示題目： 計算，（能簡算的要簡算） 763+185+237+715 2765-2735 39+6127 5739+3944-39 474+（741+126） （19+319）25 92125 4513+1357 下列各題計算正確嗎？錯的請改正。 379-793 336336 =3003 =198198 =900 =1 （ ） （ ） 獨立完成 指名回答 仔細觀察，交流錯在哪里， 寫出正確的答案。 板書設(shè)計 簡便計算 加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：a+b+c=(a+b)+c 乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：abc=a(bc) 乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 反思與 重建 錯例：12564=1258（1258）分析：乘法分配律未能正確、靈活運用。 154515=13，222211=22 分析：商中間有0的除法不熟練。 措施：強化運算定律的概念；用估算的方法幫助學(xué)生自己學(xué)會檢查。 作業(yè) 布置 基礎(chǔ)練習(xí) （A套、B套） A套：補充作業(yè) B套：補充作業(yè) 每日一題 如果○△=15……22，○＋△=390，那么○=（ ），△=（ ）。 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下1.3《看誰算得巧》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 1. 學(xué)會運用商不變的性質(zhì)和除法的運算性質(zhì)。 2. 能運用商不變的性質(zhì)和除法的運算性質(zhì)，使一些計算簡便。 【過程與方法】 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考 2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法意識和能力。 3. 發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運用知識的能力。 4. 經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，驗證的過程，培養(yǎng)合理的思維。 【情感、態(tài)度與價值觀】 1. 引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索、思考的過程。 2. 培養(yǎng)學(xué)生實事求是、獨立思考、解決問題的習(xí)慣和能力。 教學(xué)重點： 商不變性質(zhì)和除法的運算性質(zhì)的合理運用過程。 教學(xué)難點： 簡便算法的優(yōu)化過程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)平臺、多媒體課件。 教學(xué)設(shè)計： 一、引入 1. 樂樂：1100是25的多少倍？ 二、探究新知 1．學(xué)生獨立思考、解決問題。 2. 學(xué)生交流： 3.對于學(xué)生的簡便方法不急于下結(jié)論，而是引導(dǎo)他們自己說明簡便的理由和依據(jù)。 110025 110025 =(11004) (254) =(11005) (255) =4400100 =2205 =44 =44 110025 用豎式計算。 =1100 (55) =1100 5 5 = 2205 =44 4.師：你最喜歡誰的算法？ 說說這樣算的理由。 三、小試牛刀 1．試一試： 480032 48000125 =4800（□□） =（48000□）（125□） = 2．練一練： 用25、36、45、72分別去除1800，商各是多少？ 3.選擇： 1） 18015的簡便運算是（ ） A、180（153） B、（1803）（153 ） C、1804（154） D、（1804）（154 ） 2） 3600524的簡便運算是（ ） A、3600524 B、3600（245） C、3600（245） D、3600524 3）找出與548274=2相等的算式（ ） A、（5484）（2744 ） B、 （5484）（2744 ） C、（5482）（27412 ） D、 （5482）（2742 ） 3. 簡便運算 1）3600524 2）70001258 3）600024 4）8400（584） 5）330066 6）35025 四、課后作業(yè)： 基礎(chǔ)題 1．3800（1902） 2．9600（9614 ） 3．2875125 4．13500500 提高題： 在除法算式里，被除數(shù)擴大4倍，除數(shù)縮小4倍，時（ ）。 拓展題： 204=（202）（4○□）=□2= 60□ = □□