四川省瀘州市中考語(yǔ)文真題試題（含答案）.doc

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四川省瀘州市xx年中考語(yǔ)文真題試題 第I卷(閱讀題， 共63分) 一、古詩(shī)文閱讀。(31分) (一)閱讀下列文言文，完成1- -4題。(17分) 甲 唐雎不辱使命 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹? 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！? 乙 觸龍說(shuō)趙太后 趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出?！碧蟛豢?，大臣強(qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長(zhǎng)安君為質(zhì)者，老婦必唾其面。” 左師觸龍言：愿見(jiàn)太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見(jiàn)久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見(jiàn)太后?！碧笤唬骸袄蠇D恃輦而行。”曰：“日食飲得無(wú)衰乎？”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥?，乃自強(qiáng)步，日三四里，少益耆食，和于身?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。 左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛(ài)憐之。愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。沒(méi)死以聞?！碧笤唬骸熬粗Z。年幾何矣？”對(duì)曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲?ài)憐其少子乎？”對(duì)曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚?！睂?duì)曰：“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君?！痹唬骸熬^(guò)矣！不若長(zhǎng)安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異?ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計(jì)久長(zhǎng)，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！? 左師公曰：“今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無(wú)有?！痹唬骸拔ⅹ?dú)趙，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也?！薄按似浣叩溂吧?，遠(yuǎn)者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞，而挾重器多也。今媼尊長(zhǎng)安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于國(guó)一旦山陵崩長(zhǎng)安君何以自托于趙老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也故以為其愛(ài)不若燕后?！碧笤唬骸爸Z，恣君之所使之?！? 于是為長(zhǎng)安君約車(chē)百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。 1. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是(3分) A. 今媼尊長(zhǎng)安君之位而封之/以膏腴之地多予之/重器而不及/今令有功于國(guó)/一旦山陵 崩/長(zhǎng)安君何以自托于趙/老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也故以為其愛(ài)不若燕后 B. 今媼尊長(zhǎng)安君之位/而封之以膏腴之地多予之重器/而不及今令有功于國(guó)/-日山陵崩/長(zhǎng)安君何以自托于趙/老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也放以為其愛(ài)不若燕后 C. 今媼尊長(zhǎng)安君之位而封之以音腴之地多予之重器而不及今/令有功于國(guó)/一旦山陵崩/長(zhǎng)安君何以自托于趙老臣以媼為長(zhǎng)安書(shū)計(jì)短也故以為其愛(ài)不巖燕后 D. 今媼尊長(zhǎng)安君之位/而封之以膏腴之地多/予之重器而不及今令有功于國(guó)/一旦山陵崩/長(zhǎng)安君何以自托于趙/老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也故以為其愛(ài)不若燕后 2. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的項(xiàng)是(3 分) A. 愿終守之，弗敢易 易:交換 B. 懷怒未發(fā)，休祲降于天 休:吉祥 C. 入而徐趨，至而自謝 謝:感謝 D. 位尊而無(wú)功，奉厚而無(wú)勞 奉:俸祿 3. 下列對(duì)兩篇選文的理解和分析有誤的項(xiàng)是(3 分) A. 甲文記敘了唐雎在緊要關(guān)頭出使泰國(guó)，質(zhì)利完成使命的事情，表現(xiàn)了唐瞧不畏強(qiáng) 暴、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)精神。 B. 甲文中安陵君雖然是個(gè)次要人物，但又是必不可少的。正是因?yàn)橛辛怂闹С趾托? 任，唐雎才有了用武之地。 C. 乙文中觸龍講究勸說(shuō)藝術(shù)，先從國(guó)家大事說(shuō)起，再聯(lián)系生活瑣事，動(dòng)之以情，曉之以理，最終說(shuō)服了趙太后。 D. 甲乙兩文都運(yùn)用大量對(duì)話(huà)，在矛盾沖突中刻畫(huà)人物，對(duì)比鮮明。主人公睿智聰慧、嫻于辭令的形象躍然紙上。 4. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中面畫(huà)線(xiàn)的句子。(8分) (1)布衣之怒，亦免冠徒既，以頭搶地耳。(4分) (2) 于是為長(zhǎng)安君約車(chē)百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。(4分) （二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答5-6題。(8分) 夏 夜 唐韋莊 傍水遷書(shū)榻，開(kāi)襟納夜涼。 星繁愁晝熱，露重覺(jué)荷香。 蛙吹鳴還息，蛛羅滅又光。 正吟秋興賦，桐景下西墻。 注:秋義賦，即西普文學(xué)家潘岳的代表作《秋興賦》。潘岳32歲時(shí)，是太尉府的屬員兼任虎責(zé)中郎將，又在散騎官署內(nèi)寄居值班，早起晚睡，難得一刻安寧，有感而作此賦。 5.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)句“星繁愁晝熱，露重覺(jué)荷香”的妙處。(4分) 6.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分) (三)古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分) 7. 根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的句子。 (1)_ ▲ ，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》) (2)傷心秦漢經(jīng)行處，_ ▲ 。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》) (3)無(wú)絲竹之亂耳，_ ▲ 。(劉禹錫《陋室銘》) (4) _ ▲ ，日暮聊為《梁甫吟》。(杜甫《登樓》) (5)《出師表》中諸葛亮提出獎(jiǎng)功罰過(guò)要視同仁的兩句話(huà)是“_ ▲ ，_ ▲ ” 。 二、現(xiàn)代文閱讀。(26分) (一)閱讀下文，完成8-10題。(10分) 目前，在地震學(xué)界內(nèi)有兩種截然對(duì)立的觀點(diǎn):一種是地震不可知論，認(rèn)為在人類(lèi)對(duì)地球內(nèi)部知之甚少的情況下，預(yù)報(bào)地震是不可能的；另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，地震是有規(guī)律可循的，探索其規(guī)律進(jìn)行短期預(yù)報(bào)并非完全不可能。兩種觀點(diǎn)的對(duì)立十分尖銳，因不可知論占據(jù)主流地位，所以社會(huì)上一度形成這樣的鑒別標(biāo)準(zhǔn):說(shuō)地震不可知的是科學(xué)家；說(shuō)地震可以預(yù)報(bào)的可能是騙子。 不錯(cuò)，就人類(lèi)當(dāng)下的科技水平而言，要想清晰地搞清地殼的運(yùn)動(dòng)規(guī)律還存在一定困難，在此背景下進(jìn)行地震預(yù)報(bào)研究仍是難題。在納稅人的呼吁下，美國(guó)和日本等西方國(guó)家相繼壓縮用于地震預(yù)報(bào)的科研經(jīng)費(fèi)，特別是日本正式宣布退出地震預(yù)報(bào)的合作研究。他們認(rèn)為，與其讓遙遙無(wú)期的空洞研究浪費(fèi)資金，還不如扎實(shí)實(shí)地做好防災(zāi)救災(zāi)的實(shí)際工作。 而我國(guó)的情況有點(diǎn)復(fù)雜。從形式和規(guī)模上來(lái)看，我國(guó)的地震研究監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)無(wú)疑是全世界最健全、最龐大的?？蛇z憾的是，近些年我國(guó)科研人員能拿得出手的研究成果卻越來(lái)越少。 中國(guó)的地震專(zhuān)家真的如此無(wú)能嗎?其實(shí)不然，筆者熟知的地震學(xué)界的幾位專(zhuān)家學(xué)者，他們對(duì)地震研究都有突出的貢獻(xiàn)，也都有過(guò)比較準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震的經(jīng)歷。目前，世界上地震短期預(yù)報(bào)的最高準(zhǔn)確紀(jì)錄是30%，這個(gè)記錄就是由中國(guó)保持的。 即使如此，地震預(yù)報(bào)卻仍然是全世界公認(rèn)的棘手難題。其原因很簡(jiǎn)單，我們對(duì)地震這個(gè)復(fù)雜的自然現(xiàn)象的整體認(rèn)識(shí)尚處在模糊的探索階段。從科學(xué)上講，預(yù)測(cè)地震有兩條途徑:一是尋找地震前出現(xiàn)并且與地震發(fā)生有明確關(guān)系的自然現(xiàn)象，也就是所謂的震兆，進(jìn)而利用震兆預(yù)測(cè)地震。二是認(rèn)識(shí)地震從孕育到發(fā)生的基本規(guī)律，即震因，利用震因?qū)Φ卣鸬脑杏l(fā)生過(guò)程做出準(zhǔn)確的識(shí)別。關(guān)注震兆與研究震因兩者缺一不可。 遺憾的是，震兆與震因至今仍如兩座科學(xué)山峰橫亙?cè)谖覀兠媲?，讓我們難以逾越。 在地震史上，中國(guó)宣稱(chēng)曾成功預(yù)報(bào)了海城和青龍地震，但世界地震學(xué)界對(duì)此的評(píng)價(jià)是：偶然的運(yùn)氣。有人說(shuō)，我們?cè)?jīng)成功預(yù)報(bào)過(guò)海城和青龍地震，為什么不能把這兩次預(yù)報(bào)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到后續(xù)的地震預(yù)報(bào)工作中呢? 問(wèn)題的關(guān)鍵就在這里，地震預(yù)報(bào)難就難在地震的機(jī)理和觸發(fā)條件等復(fù)雜多變，預(yù)測(cè)方法具有不可復(fù)制性。這次成功有效的預(yù)報(bào)手段，很可能在下一次地震預(yù)報(bào)中就失靈了。正如著名探險(xiǎn)家兼地質(zhì)學(xué)家位夢(mèng)華所說(shuō)的，地震預(yù)測(cè)迄今還是一個(gè)世界性的難題。不論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上，還很難完全準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震。 地震預(yù)報(bào)的難度，核心問(wèn)題還在于人類(lèi)對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)尚不成熟。人類(lèi)對(duì)地球內(nèi)部的了解，可能還不如對(duì)月球，甚至是對(duì)火星的了解深入。即便有一些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也是此一時(shí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不能用于彼一時(shí)，如海城的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法用于唐山地震，也不可能完全應(yīng)用于后來(lái)的汶川等一系列地震。 此外，地震預(yù)報(bào)，特別是短期預(yù)報(bào)之所以成為世界性難題，是因?yàn)檎凸姷男枨笈c科學(xué)現(xiàn)狀之間存在著無(wú)法調(diào)和的矛盾。當(dāng)?shù)卣鸨O(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)將可能發(fā)生地震的推斷上報(bào)給政府時(shí)，負(fù)責(zé)決策的官員會(huì)嚴(yán)肅地發(fā)問(wèn)：“你們的把握有多大?”這就讓監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)犯難了。最終只得“繼續(xù)監(jiān)測(cè)”。 政府的確有政府的難處，它的著眼點(diǎn)是盡量保證整個(gè)國(guó)家的正常鐵序不被打亂。如果接到一個(gè)把握只有30%的大地震預(yù)報(bào)，無(wú)論是東西方哪一個(gè)國(guó)家的政府，都是一樣的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知該如何是好。 地震預(yù)報(bào)屬于危機(jī)管理范疇，就必須納入危機(jī)機(jī)處理的軌道。當(dāng)然，可以肯定的是，即使所有的科學(xué)難題都解決了，要想準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)地震，仍然不是一件易事。 8.為什么地震預(yù)報(bào)很困難?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(4分) 9. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第二自然段運(yùn)用的主要說(shuō)明方方法及其作用。(3分) 10.下列句子中加點(diǎn)的詞能否刪掉，為什么?(3分) 目前，世界短期預(yù)報(bào)的最高準(zhǔn)確準(zhǔn)確紀(jì)錄是30%，這個(gè)記錄就是由是由中國(guó)保持的。 (二)閱讀下列文章，完成11-14題。(16分) 母親的橙皮 李芝桂 兒時(shí)，我是極盼家里來(lái)客的。只要客來(lái)，平時(shí)似乎一貧如洗、家徒四壁的老屋里，母親總能變戲法似的從某個(gè)角落里摸出一些諸如橙皮、餅干之類(lèi)的點(diǎn)心。如果客人留下來(lái)吃飯，那些平日里難得見(jiàn)的小魚(yú)干、小蝦米、成鴨蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都會(huì)莫名其妙地跑上飯桌。 客人進(jìn)屋后，待我們四兄弟與客人打過(guò)招呼后，母親便會(huì)以各種理由，比如割豬草、放牛、給稻田擋水等，把我們?nèi)兂鋈ァ４藭r(shí)，我們盡管臉上似乎有些不太情愿，但內(nèi)心卻是壓抑不住的興高采烈，因?yàn)槲覀冎?，客人吃完走后，?huì)有好多剩菜在等著我們，那時(shí)的客人多少還有些傳統(tǒng)的做派，葷菜一般比較斯文，個(gè)別主萊甚至紋絲不動(dòng)。至于點(diǎn)心，雖然母親會(huì)搶在我們進(jìn)家門(mén)之前就讓它們?cè)俅蜗У脽o(wú)影無(wú)蹤，但偶爾，母親也會(huì)很體貼地給我們每人留下一兩塊。這是很饞人的，尤其是橙皮。 橙皮是一味鄉(xiāng)間點(diǎn)心，一味用柚子皮曬制的甜點(diǎn)心。在贛西山區(qū)，柚子俗稱(chēng)橙子，柚子皮自然也就相應(yīng)地被喚作橙皮。 橙皮的制作是個(gè)很誘人的活計(jì)，也是件很煩人的事情。曾見(jiàn)母親忙碌它的過(guò)程:取來(lái)尚來(lái)成熟的袖子，剖開(kāi)，切成厚度均勻的月牙形的薄片，用清水漂洗干凈，置于大鍋中加水，放入銅錢(qián)銅鏡之類(lèi)的銅器和新鮮竹葉，煮沸，撈出，青白分明，邊皮色青且透亮；濾干后，倒入調(diào)制好的糖水中“匯塘”，然后用筷子一片一片夾出，在曬盤(pán)中攤勻，不重疊，上覆干凈的白紗巾，防蟲(chóng)透氣，于太陽(yáng)下晾曬；曬干后，再放入糖水中“匯糖”，如此反復(fù)兩三次，即大功告成。 母親藏東西很有一套，但也有百密一疏的時(shí)候。有一年，母親準(zhǔn)備待客時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)她曬制并藏好的橙皮憑空少了一半。經(jīng)過(guò)母親的逐個(gè)審問(wèn)，最終，三弟不但餓了一餐飯，還挨了一頓皮肉之苦。原來(lái)三弟竟然好幾次貼著屋梁摸進(jìn)了二樓的倉(cāng)房里，尋到了母親藏橙皮的瓷甕。他一次拿幾決，竟不知不覺(jué)弄去了大半。只是，我一直也沒(méi)搞清楚他究竟躲在哪兒吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。 母親后來(lái)講:“我打他倒不全是為了這幾塊橙皮。他吃獨(dú)食不說(shuō)，萬(wàn)一掉下來(lái)摔成殘疾可怎么辦?得讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性?！? 在蓮花、永新諸縣的鄉(xiāng)間，曾經(jīng)，曬制點(diǎn)心是很有傳統(tǒng)的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比較講究的人家，曬制的點(diǎn)心，多達(dá)幾十種，甚至上百種。很多鄉(xiāng)間水果、萊蔬都可以曬制成美味的點(diǎn)心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八門(mén)。新娘待客擺果盤(pán)，從早擺到晚，一撥客人一個(gè)花式，可以不重樣。當(dāng)然，我母親曬橙皮，倒不是為了嫁女。她的目的，除了待客之需，更多的似乎還是為了堵住我們四兄弟的饞嘴，免得出去給她“丟人現(xiàn)眼”。 我們每次出門(mén)走親戚，母親總要不厭其煩地叮囑一番:“吃飯夾萊，不要盡挑自己喜歡的，夾自己面前的就可以了，千萬(wàn)不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是蘿卜、骨頭什么的，你一翻，人家的面子往哪兒擱?還有點(diǎn)心，拿點(diǎn)瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果這些好點(diǎn)心不要去動(dòng)，人家可能就弄了一點(diǎn)來(lái)擺擺樣子，你們下手不知輕重，人家往下招待其他客人怎么辦呢?” 母素是個(gè)閑不住的人。只是，她怎么也不會(huì)料到，她那些曾經(jīng)視若寶貝東藏西藏的橙皮，竟會(huì)在果盤(pán)中聞得濕軟。 “她們是不是嫌我老人家不干凈，我每次都洗了手的。”母親有些傷感、委屈。母親年紀(jì)大了，我們也不小了。每年，母親依然會(huì)親手曬制一些橙皮。每次回家，一看到我的女兒和我的侄子、侄女們，母親便興奮異常，總要神秘兮兮鄭重其事地捧出一盤(pán)橙皮，并一本正經(jīng)地給幾個(gè)孩子分配，猶如當(dāng)年給我們四兄弟分配一樣。只是，小孩子們似乎并不領(lǐng)情，禮貌性地接過(guò)后，有的直接放回了果盤(pán)，有的咬幾口又放下了，有的甚至趁她不注意丟進(jìn)了垃圾箱。母親期待的那種歡悅爭(zhēng)搶場(chǎng)景始終沒(méi)有出現(xiàn)。母親甚至不得不求援似的將橙皮塞到我手里，叮囑我吃掉。而我卻一片都難得完整地吃完。雖說(shuō)，細(xì)品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一絲隱隱的微微的辣意，但那甜味卻似乎濃得化不開(kāi)，甜得“膩心”。 如此幾年，有一次，母親終于有些負(fù)氣地對(duì)我講:“這么好的東西，你們都不吃，真是吃慣了嘴，下一年我不曬了!” 我愣了一下，卻不知該如何安慰她。 母親說(shuō)到做到，她如今竟真的不再花那個(gè)閑工夫去曬什么橙皮了。其實(shí)，我早就隱約感到，母親的橙皮已如眼下這既熟悉又陌生的村莊，雖說(shuō)在自己的靈魂深處浸滿(mǎn)了甜蜜，甜得讓人在夢(mèng)里都會(huì)有口水和淚水。 母親的橙皮，昨天很香，今天很膩。這無(wú)關(guān)感情，卻關(guān)乎生活，僅此而已。 11.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(4分) 12.文章以“母親的橙皮”作標(biāo)題有何妙處?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。(4分) 13.文中寫(xiě)“三弟偷吃橙皮”一事有那些作用?(4分) 14.為什么“母親的橙皮，昨天很香，今天很膩”?請(qǐng)根據(jù)上下文談?wù)勀愕睦斫狻?4分) 三、名著閱讀。(6分) 第Ⅱ卷(積累表達(dá)題，共57分) 四、積累與運(yùn)用。(17分) 17.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(3分) A.箱篋(qi) 簣贈(zèng) 棧橋(zn) 方枘圓鑿 B.牟取(m) 闊綽 黝黑(yǒu) 心無(wú)旁鶩 C.污穢(su) 商酌 寒噤(jn) 相形見(jiàn)拙 D.檔案(dng) 篡奪 羸弱(li) 廣袤無(wú)垠 18.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) A.在初三年級(jí)組織的語(yǔ)文“二診”考試中，部分學(xué)生答卷書(shū)寫(xiě)潦草，錯(cuò)別字連篇， 老師們心急如焚，而學(xué)生卻對(duì)這些問(wèn)題不以為然。 B.黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，每位共產(chǎn)黨員都必須堅(jiān)持原則，保持純潔的黨性，在大是大非面前絕不能首鼠兩端，更不能見(jiàn)風(fēng)使舵。 C.在我國(guó)第二艘航母的設(shè)計(jì)建造過(guò)程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的工匠精神，攻克了一個(gè)又個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。 D.為探明我國(guó)天然氣的儲(chǔ)量，廣大地質(zhì)工作者不畏嚴(yán)寒酷署，走遍千山萬(wàn)壑，獲得了大量的數(shù)據(jù)，為后期的開(kāi)采利用奠定了基礎(chǔ)。 19.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分) A.上海市政府與商湯科技有限公司將依托各自?xún)?yōu)勢(shì)資源，圍繞“服務(wù)智慧城市建設(shè)” 為目標(biāo)，在人工智能領(lǐng)域展開(kāi)全面戰(zhàn)略合作，共同打造面向未來(lái)的智慧城市。 B.在“喜迎十九大文脈頌中華”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大型網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)中，近200多名記者奔赴各地，通過(guò)圖文、短視頻等方式生動(dòng)展現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。 C.在第22個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)之際，瀘州市舉行丁全民讀書(shū)節(jié)目展演活動(dòng)，市民可以在書(shū)院中看說(shuō)書(shū)、木偶表演、茶藝表演和親子閱讀，盡情享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。 D. 由綠水青山文化基金會(huì)支持拍攝的紀(jì)錄片《水潤(rùn)東方》，講述了先進(jìn)人物的故事，展現(xiàn)了珠江流域人民40年來(lái)在脫貧致富和生態(tài)文明建設(shè)等方面所取得的成就。 20.我市某初中學(xué)校組織了一次以“綻放青春”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)下列相關(guān)要求回答問(wèn)題。(8分) (1)以下是該校關(guān)于“青春靚麗計(jì)劃” 問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)你根據(jù)這一一結(jié)果，寫(xiě)出兩條結(jié)論，不出現(xiàn)具體數(shù)字。(4分) 學(xué)生對(duì)青春期相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注度 (2)在該校舉行的“最美青春偶像”人物評(píng)選活動(dòng)中，教材里有以下四人人選，請(qǐng)你任選其中一人，寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。要求:運(yùn)用第二人稱(chēng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容符合人物實(shí)際，至少使用一種修辭手法，60字左右。(4分) 《木蘭詩(shī)》中的木蘭 《孤獨(dú)之旅》中的杜小康 《香菱學(xué)詩(shī)》中的香菱 《我的早年生活》中的丘吉爾 五、作文。(40分) 21.請(qǐng)以“難忘那 的感覺(jué)”為題目作文。 要求： (1)先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過(guò)6字； (2)自選文體(詩(shī)歌除外)，自定立意； (3)用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字； (4)不得抄襲、套作； (5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 參考答案 題號(hào) 1 2 3 17 18 19 答案 B C C D A D 一、古詩(shī)文閱讀。(31分) 1. (3分) B 2. (3分) C (謝，道歉) 3. (3分) C (“先從國(guó)家大事說(shuō)起，再聯(lián)系生活瑣事”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是“先從生活瑣事說(shuō)起，再談到國(guó)家大事”) 4. (8分) (1) (4分)平民發(fā)怒，也不過(guò)就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了(“布衣、免冠、徒跣、搶”翻譯正確各1分。) (2) (4分) 于是就替長(zhǎng)安君準(zhǔn)備(備辦、備齊、安排)了一百輛車(chē)子，送他到齊國(guó)去做人質(zhì)，齊國(guó)的救兵才出動(dòng)。(“約、百乘、質(zhì)、乃”翻譯正確各1分。) 5. (4分) (1)夏夜的滿(mǎn)天繁星，讓詩(shī)人忘卻了白天的酷熱，夜深露重，荷香撲鼻，令人心曠神怡。(2分) (2) 多感官結(jié)合。“繁星”、“露重”和“荷香”分別從視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)景物，形象生動(dòng)。(2分) (3) 遠(yuǎn)近結(jié)合?！胺毙恰笔沁h(yuǎn)景，“露”和“荷香”是近景，遠(yuǎn)近結(jié)合，富有層次感。(2分)(第一點(diǎn)必答，二三點(diǎn)任選其一一作答即可) 6. (4分) (1)白天暑熱帶給詩(shī)人的煩悶和焦躁; (1分) (2) 夏夜納涼時(shí)的舒暢和愜意;(1分) (3)對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦，對(duì)田園生活的向往。(2分) 7. (6分) (1) 此夜曲中聞?wù)哿?2) 官闕萬(wàn)間都做了土(3) 無(wú)案牘之勞形(4) 可憐后主還祠廟(5)陟罰減否，不宜異同(一句1分，見(jiàn)錯(cuò)包) 二、現(xiàn)代文閱讀。(26 分) 8. (4分)①人類(lèi)對(duì)地震的整體認(rèn)識(shí)尚處在模糊的探索階段；②地震的機(jī)理和觸發(fā)條件等復(fù)雜多變，預(yù)測(cè)方法具有不可復(fù)制性；③人類(lèi)對(duì)地球內(nèi)部構(gòu)造及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)尚不成熟；④政府和公眾的需求與科學(xué)現(xiàn)狀之間存在著無(wú)法調(diào)和的矛盾。(一點(diǎn)1分) 9. (3分)舉例子(1分)，以美國(guó)和日本為例(1分)，說(shuō)明當(dāng)前科技水平下，進(jìn)行地震預(yù)報(bào)的研究仍是一個(gè)難題。 10.不能刪掉，(1分)“目前”一詞從時(shí)間上做了限制，“準(zhǔn)確”一詞從地震預(yù)報(bào)的精準(zhǔn)度做了限制，(1分)這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。(1分) 11. (4分)①母親能干（勤勞）會(huì)持家；②母來(lái)教子有方，重視家教；⑧母親熱情好客，善解人意（體貼別人）；④母親十分要面子（有自尊）；⑤母親對(duì)兒孫充滿(mǎn)愛(ài)心。（任答四點(diǎn)，意思相同即可) 12. (4分)①“母象的橙皮”是貫穿全文的線(xiàn)索；②以物寫(xiě)人，通過(guò)寫(xiě)橙皮來(lái)表現(xiàn)母深的 優(yōu)秀品質(zhì)；③“母親的橙皮”象征了傳統(tǒng)文化中一些日漸遠(yuǎn)離的美好東西；④揭示了文章的主題，寄托了作者的情感。(一點(diǎn)1分) 13. (4分) ①寫(xiě)出了三弟的調(diào)皮；②表現(xiàn)了母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)；③借此表現(xiàn)母親家教很 嚴(yán)；④突出橙皮的誘感力，與后文兒孫們不愿吃橙皮形成對(duì)比，突出文章主題。(一點(diǎn)1分) 14. (4分)在物質(zhì)概乏的年代，橙皮對(duì)小孩極具誘感力，是很香甜的；(1分)在物質(zhì)豐盈的今天，極皮對(duì)小孩已失去誘感力，甚至讓人反感。(1分)表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)中一些美好東西日漸消逝的感傷和無(wú)奈。(2分) 三、名著閱讀。(6分) 15. (3分)《駱駝樣子》(1分)祥子 虎妞(2分) (有錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分) 16. (3分)祥子賣(mài)駱院；虎妞難產(chǎn)身亡。(一個(gè)情節(jié)1分，兩個(gè)3分) 四、積家與運(yùn)用。(17分) 17. (3分) D 18.(3分) A (不以為然，不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，此處不合語(yǔ)境。) 19. (3分) D (A“圍繞…為目標(biāo)”句式雜糅; B“近200多名”贅余;C“看說(shuō)書(shū)、親子閱讀”搭配不當(dāng)) 20. (8分) (1) (4分)學(xué)生(男女學(xué)生)對(duì)生理知識(shí)和特長(zhǎng)培養(yǎng)關(guān)注度都比較高。而對(duì)心理知識(shí)和個(gè)性發(fā)展關(guān)注度較低: (2分)女生對(duì)心理知識(shí)關(guān)注度明顯高于男生。而男生對(duì)個(gè)性發(fā)展的關(guān)注度明顯高于女生。(2分) (2) (4分)答案示例: 木蘭：你女扮男裝，替父從軍，“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，你英勇承敬，載譽(yù)而歸，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)讓青春在血染的戰(zhàn)場(chǎng)的絢麗綻放。 杜小康：生活的磨難和精神的孤獨(dú)仿佛兩座大山壓得你喘不過(guò)氣來(lái)， 一場(chǎng)暴風(fēng)雨讓突然長(zhǎng)大，你用堅(jiān)強(qiáng)成勝了孤獨(dú)，讓青春奏響動(dòng)人的樂(lè)章。 香菱：你癡心學(xué)詩(shī)，在詩(shī)中尋我精神的慰藉， 終在夢(mèng)里尋得佳句。好學(xué)執(zhí)苦的你是命運(yùn)泥滑中的一株紅落，是青春大觀園里最嬌艷的花朵。 丘吉爾: 成績(jī)平平的你并沒(méi)有沒(méi)有自暴自棄，自信樂(lè)觀伴你成長(zhǎng)，專(zhuān)注堅(jiān)持促你前行，永不言棄助你騰飛，青春的歷練最終造就了偉大的你。