2019-2020年人教版九年《功和機(jī)械能》word學(xué)案.doc

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2019-2020年人教版九年《功和機(jī)械能》word學(xué)案 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：　　　 教學(xué)內(nèi)容：15.3　功率 教學(xué)目標(biāo)：（1）知道功率的概念。 （2）掌握功率的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算和測定功率。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解并計(jì)算功率。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 自學(xué)教材P110－113有關(guān)內(nèi)容，簡要回答下列問題： （1）功率是表示什么的物理量？表示的符號是什么？單位呢？ 　（2）你知道1馬力表示什么嗎？ 授課內(nèi)容： 一、功率（用字母　　　表示）： P表示　　　　　，單位是　　　?。? W表示　　　　　，單位是　　　　； t表示　　　　　，單位是　　　　。 1、概念：單位　　　　內(nèi)所做的　　　。 2、公式： 　　　　 3、功率的單位換算： 　　1W＝1J/s　　　1kW＝103W　　　　 4、功率是表示做功　　　　的物理量。 （1）在相同的時(shí)間內(nèi)，比較做功的多少，做功越多的物體，功率越大，這是物理學(xué)中常采用的方法。 （2）在完成相同功的條件下，比較所用時(shí)間的長短，所用時(shí)間越短，功率越大。 （3）在做功的多少和所用時(shí)間都不相同的情況下，通過公式P＝W/t計(jì)算后進(jìn)行比較． 5、了解一些常見運(yùn)動(dòng)物體的功率：（P112） 二、功率的簡單計(jì)算： 1、自學(xué)P112例題，完成課后1、3 2、你知道1馬力是多大的功率嗎？從前的勞動(dòng)生產(chǎn)主要靠畜力做動(dòng)力，有人用非常強(qiáng)壯的馬做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這匹馬可以將大約75kg的重物在1s內(nèi)提升1m。請通過計(jì)算比較：1馬力是多少瓦特？ 3、如圖所示，物體A在水平拉力F作用下，水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知物體A重100N，它受到的地面摩擦力為20N，運(yùn)動(dòng)速度為0.2m/s（不計(jì)滑輪重、繩重及繩子與滑輪之間的摩擦），求： （1）2s內(nèi)物體A的重力所做的功；（2）拉力F的大??； （3）拉力F的功率． 三、測定功率： 班級里組織登樓比賽活動(dòng)，比一比誰登樓的功率最大。為此，在活動(dòng)中必須測量的物理量有：_________，_________，_________。 隨堂練習(xí)： 　　　　　　　　　　　　　學(xué)生姓名：　　　　　　 1、某人用600N的水平推力，在半分鐘內(nèi)，將重400N的物體沿水平路面向前移動(dòng)15m，重力對物體做功______J，人的水平推力對物體做的功為_____J，推力對物體做功的功率為 W。 2、甲、乙兩臺機(jī)器，甲的功率比乙的功率大，則（ ） A、甲比乙做功多　　　B、甲比乙做功快 C、甲比乙做功少　　　D、甲、乙做相同的功時(shí)甲用時(shí)間較多 3、下列關(guān)于功率的說法中，正確的是（ ） 　Ａ．物體做功越多，功率越大　Ｂ．物體做功時(shí)間越短，功率越大 　Ｃ．物體做功越快，功率越大　Ｄ．物體做功時(shí)間越長，功率越大 4、重為100N的物體A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用 下，以0.2m／s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（如圖）求： （1）拉力在5s內(nèi)對物體A所做的功；（2）拉力F的功率。 拓展練習(xí)： 　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 1、舉重運(yùn)動(dòng)員在2s內(nèi)把1500N的杠鈴勻速舉高了2m，在空中停留了3s．那么，他對杠鈴做了______J的功，前2s內(nèi)的功率是______W；后3s內(nèi)的功率是______W；整個(gè)過程的平均功率是________W． 2、在學(xué)校跳繩比賽中，王紅同學(xué)1min跳了120次，每次跳起的高度為5cm，已知她的質(zhì)量為40kg，那么王紅跳繩一次所做的功為_　____J，其平均功率為__　__W。 3、正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率為1.5W，那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功 J，這些功可以把一個(gè)重量為600N的人勻速舉高 m. 4、“五一”假期，小林和爸爸一起去登山，小林用了15分鐘，到達(dá)山頂，爸爸用了20分鐘到達(dá)山頂，爸爸的體重是60kg，小林的體重是40kg，則小林與爸爸的登山功率之比為多少？ 后　　記： ［隨堂練習(xí)答案：1.0，9000，300；2.B；3.C；4.20J，4W］［拓展練習(xí)答案：1.3000，1500，0，600；2.19.6，38.2；3.129600，216；4.8：9］　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　周檢查日期：　　月　　日 九年級物理第十五章《功和機(jī)械能》導(dǎo)學(xué)稿（NO.41） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：　　　 教學(xué)內(nèi)容：15.4　動(dòng)能和勢能 教學(xué)目標(biāo)：（1）理解動(dòng)能、勢能。 （2）通過實(shí)驗(yàn)探究理解影響動(dòng)能和勢能大小的因素。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解動(dòng)能和勢能。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 自學(xué)教材P114－116有關(guān)內(nèi)容，簡要回答下列問題： （1）物體具有“能量”是怎么回事？ ?。?）動(dòng)能指的是什么？勢能指的是什么？ 授課內(nèi)容： 一、動(dòng)能： 1、能量：物體能夠　　　　　　　，表示這個(gè)物體具有能量 2、動(dòng)能：物體由于　　　　　　而具有的能。 3、實(shí)驗(yàn)探究：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？ （1）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。 （2）結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，　　　　　　　越大，它的動(dòng)能越大； 運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，　　　　　越大，它的動(dòng)能也越大。 4、想想議議：（P115） 二、勢能： 1、重力勢能： （1）概念：物體由于被　　　　　　而具有的能。 （2）影響因素：物體的　　　　和物體被舉高的　　　　。 2、彈性勢能： （1）概念：物體由于　　　　　　　而具有的能。 （2）影響因素：物體的　　　　　大小和物體彈性形變量的大小。 3、能的單位：　　　　 三、典型例題： 例1. 判斷下列物體是否具有動(dòng)能或勢能，如果有，說出能量的名稱，如果沒有，說明 原因。 （1）在水平地面上滾動(dòng)的鉛球：　　　　　　　　　　　　　　　　____________； （2）懸掛在室內(nèi)的電燈：____________　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。? （3）玩具汽車中被卷緊的發(fā)條： _____________　　　　　　　　　　　　　　?。? （4）彈簧： _____________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （5）在空中飛行的波音747客機(jī)： _____________　　　　　　　　　　　　　??； （6）靜止在水平軌道上的列車： _____________　　　　　　　　　　　　　　　。 例2．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過程中，他的（ ） A、動(dòng)能增大，勢能不變 B、動(dòng)能不變，勢能減小 C、動(dòng)能、勢能都不變 D、動(dòng)能減小，勢能增大 例3．玩具小車中，有的有一個(gè)“慣性輪”，該“輪子”不是用塑料制成的，而是用金屬制成的，其原因是（ ） A、增大車的質(zhì)量 B、使該“輪子”玩的時(shí)間較長，不易損壞 C、用增大質(zhì)量的方法來增大慣性 　D、用增大質(zhì)量的方法來增大動(dòng)能 隨堂練習(xí)： 　　　　　　　　　　　　　　　學(xué)生姓名：　　　　　　 1、飛行的子彈中靶后，能將靶擊穿，這是因?yàn)樽訌椌哂? ；將鐘表的發(fā)條擰緊后，能讓鐘表的指針走相當(dāng)長的時(shí)間，這是因?yàn)閿Q緊的發(fā)條由于 而具有彈性勢能；爬上樹玩耍的小孩，時(shí)刻有被摔傷的危險(xiǎn)，是因?yàn)樗哂? 　　　。 2、唐詩中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”、“不盡長江滾滾來”的詩句，這動(dòng)人的詩句生動(dòng)、形象地反映了這兩條大河蘊(yùn)藏了大量的 能。 3、質(zhì)量較大的喜鵲和質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么 的飛行速度較快。 4、撐桿跳高時(shí)，在桿彎曲而運(yùn)動(dòng)員正在上升的過程中，運(yùn)動(dòng)員和桿具有 能、 能和 能，運(yùn)動(dòng)員上升到最高點(diǎn)的瞬間具有 能。 5、如圖所示，讓鋼球從斜面上靜止?jié)L下，打到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大，現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量大的鋼球?qū)⒛緣K推得較遠(yuǎn)。 （1）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究 。 （2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了 。 （3）由此而得到的結(jié)論是 。 （4）若要研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，應(yīng)用 鋼球從 高度滾下，觀察哪次木塊被推得遠(yuǎn)。　　　　　　　　　　　　　　　教師批閱分：　　　　批閱日期：　　月　　日 拓展練習(xí)： 1、從雪山上勻速下滾的雪球越來越大，則（ ） A、動(dòng)能一定不變 B、勢能一定不變 C、動(dòng)能一定增大　　　D、以上說法都不正確 2、2003年10月16日，“神州五號”載人飛船成功返航，實(shí)現(xiàn)了中國人幾千年的“飛天夢”，當(dāng)飛船減速著陸時(shí)，“航天英雄”楊利偉的（　?。? A、動(dòng)能增加，重力勢能減小　B、動(dòng)能減小，重力勢能減小 C、動(dòng)能減小，重力勢能不變　D、動(dòng)能不變，重力勢能減小 3、在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。 (1)在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察 來比較各鐵塊重力勢能的大小。 (2)若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA hB. （3）若A、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊的質(zhì)量關(guān)系是 mA mc. （4）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與 、 有關(guān)。 后　　記： ［隨堂練習(xí)答案：1.動(dòng)能，發(fā)生彈性形變，重力勢能；2.動(dòng)能；3.燕子；4.彈性勢能，動(dòng)能，重力勢能；5.（1）質(zhì)量對動(dòng)能大小的影響（2）使小球到達(dá)水平時(shí)具有相同的速度（3）速度相同的物體，質(zhì)量越大，速度越大（4）同一，不同］［拓展練習(xí)答案：1.C；2.B；3.（1）木樁陷入沙子中的深度（2）＜（3）＜（4）被舉高的高度］　　　　　　　　　　　　　周檢查日期：　　月　　日 九年級物理第十五章《功和機(jī)械能》導(dǎo)學(xué)稿（NO.42） 執(zhí)筆：臧國軍 汪海波 胡鏡清　審核：　　　 教學(xué)內(nèi)容：15.5　機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 教學(xué)目標(biāo)：（1）理解機(jī)械能及機(jī)械能守恒。 （2）能描述動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化并解釋有關(guān)現(xiàn)象。 重點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化及有關(guān)現(xiàn)象的解釋。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 自學(xué)教材P117－118有關(guān)內(nèi)容，說說機(jī)械能指的是什么？機(jī)械能守恒是怎么回事？ 授課內(nèi)容： 一、分析教材P117“想想議議”中動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化： 1、滾擺在最高處時(shí)　　　能最大，　　　　能最小，下降過程中動(dòng)能　　　　，勢能 　　　　，運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)　　　　能最大，　　　　最小，上升過程中動(dòng)能　　　　，勢能　　　　。 2、討論并分析P118中動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化情況。 二、機(jī)械能： 1、概念：　　　　與　　　　　　統(tǒng)稱為機(jī)械能。 2、機(jī)械能守恒： 　如果只有　　　　和　　　　　　相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變。 3、討論：衛(wèi)星在近地點(diǎn)的動(dòng)能最　　　，勢能最　　??；在遠(yuǎn)地點(diǎn)的動(dòng)能最　??；勢能最　　　。 隨堂練習(xí)： 　　　　　　　　　　　　　　　　學(xué)生姓名：　　　　　　 1、小明云商場購物，自動(dòng)扶梯把他從一樓勻速送到二樓的過程中他（?。? A、動(dòng)能減小　B、勢能不變　　C、機(jī)械能增大　　D、機(jī)械能不變 2、蕩秋千是一種常見的娛樂休閑活動(dòng)，也是我國民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)比賽項(xiàng)目。小麗同學(xué)蕩秋千時(shí)，在從右側(cè)最高點(diǎn)蕩到左側(cè)最高點(diǎn)這一過程中，小麗的（　?。? A、動(dòng)能一直增大，重力勢能一直減小　B、動(dòng)能一直減小，重力勢能一直增大 C、動(dòng)能先減小后增大，重力勢能先增大后減小 D、動(dòng)能先增大后減小，重力勢能先減小后增大 3、下列事例中，物體機(jī)械能增加的是（　　） A、隨直升機(jī)勻速上升的救災(zāi)物質(zhì)　　　B、落地又彈起的皮球 C、緩緩降落的“神舟”飛船返回艙　　D、上升的滾擺 4、飛行的炮彈擊中目標(biāo)后有很大的破壞作用，這是因?yàn)椋? ） A.它具有很大的質(zhì)量 B.它具有很快的速度C.它具有很大的動(dòng)能D.它是鋼鐵制成的 5、一跳傘運(yùn)動(dòng)員距離飛機(jī)，當(dāng)降落傘張開后，他將勻速下降，此時(shí)他的重力勢能將 　　　　，他的動(dòng)能將　　　　　。 6、唐家山堰塞湖是震后最牽動(dòng)人心的地方。隨著湖水深度的增加，堤壩側(cè)壁受到的 　　　　增大，堤壩的危險(xiǎn)也在增加。由于水量增加和水位升高，湖水具有的　　　能增加。 7、在空氣阻力不計(jì)的情況下，一只皮球從高處由靜止下落，被地面彈起后不能再回到 原來的高度，在整個(gè)過程中：（1）說明皮球機(jī)械能的轉(zhuǎn)化情況。（2）指出皮球在哪幾個(gè)位置時(shí)的動(dòng)能為零。（3）分析皮球不能回到原來高度的原因?！　　　　　　　　　　　　? 后　　記： ［隨堂練習(xí)答案：1.C；2.D；3.A；4.C；5.減小，不變；6.壓強(qiáng)，動(dòng)；7. （1）①加速下落過程：重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．②落地彈性壓縮過程：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢能．③恢復(fù)形狀反彈過程：彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．④減速上升過程：動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能．（2）皮球在以下三個(gè)位置時(shí)動(dòng)能為零（速度大小為零）：①球在高處將指時(shí)；②小球落地彈性壓縮最大時(shí)；③上升到最大高度時(shí)．（3）盡管不計(jì)空氣阻力，但在落地撞擊地面時(shí)，球的彈性壓縮和恢復(fù)形狀的過程中，有一部分機(jī)械能將轉(zhuǎn)化成其它能量，造成機(jī)械能損失，所以皮球不能回到原來高度］　周檢查日期：　　月　　日 知識網(wǎng)絡(luò) 第十五章《功和機(jī)械能》綜合能力提升與實(shí)踐（NO.43、NO.44） 1、 定義：　　　和物體在力的方向移動(dòng)的　　　　的乘積。 2、做功的兩個(gè)必要因素： 和 。 3、不做功的情況： ① ； ② ； ③ ； （1）功 （1）公式：W 。 （2）進(jìn)率：1J Nm 4、功的計(jì)算 5、功的原理： 　　　　　　　　 。 （1）定義： ； （2）一般計(jì)算公式： ； 1、有用功 2、額外功： 　　　　　　　　　　　　　 ； （2） 機(jī) 械 效 率 3、總功：（1）定義： ；（2）公式： ； （1）定義： ；（2）公式： ； 4、機(jī)械效率： a、滑輪組的機(jī)械效率：　　　　?。? b、斜面的機(jī)械效率： ； c、影響滑輪組機(jī)械效率的因素：①　　　　　　 ②　　　　　　　　?、邸　　　　　　　　?； （3） 理解： 功 和 機(jī) 械 能 （3） 　1、定義： 　　　　　　　 　　　　 ； 功 　2、公式：P= = ； 率 （P： 、單位符號： ；W： 、單位符號： ； t： 、單位符號： ） 3、單位： ；進(jìn)率 。 　4、實(shí)驗(yàn)：測功率的方法：測量 　　　　和　　　　　　。 （1）定義： 。 （2）影響因素： 和 。 （3）例子： 。 　　　　　　　　1、動(dòng)能 （1）定義： 。 （2）影響因素： 和 。 （3）例子： 。 （4） 機(jī) 械 能 　　　　　　　　2、重力勢能 （1）定義： 。 （2）影響因素： 和 。 （3）例子： 。 　　　　　　　　3、彈性勢能 （1）定義： 　　　 。 （2）守恒： 　　 。 　　　　　　　　4、機(jī)械能： 5、動(dòng)能和勢能轉(zhuǎn)化 訓(xùn)練與回顧 一、填空題： 1、如圖所示：用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以0.5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為4N，若每只滑輪重1N，繩與滑輪間的摩擦不計(jì)，則該滑輪組的機(jī)械效率為 ，在2s內(nèi)拉力F做的功為 J。 2、小婷跳繩時(shí)所穿鞋的總質(zhì)量為0.4kg,她1min跳繩180次,假定每次雙腳抬離地面的最大高度均為5cm，則每上升一次,她對鞋所做的功為 J。跳躍時(shí)若上升所用的時(shí)間占每次跳躍時(shí)間的3/10，則每上升一次，她對鞋做功的平均功率為 W（g=10N/kg） 3、正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功 J，如果心臟每分鐘跳動(dòng)60次，那么每跳動(dòng)一次做功 J。 4、甲、乙兩位同學(xué)分別把同樣重的木頭從一樓搬到三樓，甲用的時(shí)間比乙用的時(shí)間長，兩個(gè)人對木頭做功的大小關(guān)系是W甲 W乙（選填“＞”“＝”、“＜”）做快的是 同學(xué)。 二、選擇題 1、物體受平衡力作用時(shí)，下列說法正確的是（ ） A、物體的機(jī)械能可能增大 B、物體的動(dòng)能可能增大 C、物體的勢能一定不變　　　D、物體機(jī)械能一定不變 2、司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（ ） A、增大動(dòng)能 B、增大勢能C、增大慣性　　D、減少阻力 3、小敏同學(xué)和他所騎的輕便自行車總重約600N，上學(xué)路上他騎車在20s內(nèi)勻速通過了一段長100m的平直公路。若自行車所受路面的阻力約為人和車總重力的0.05倍，則通過該段公路時(shí)，小敏同學(xué)蹬車的功率約為（ ） A、150W B、300W C、1500W D、3000W 4、關(guān)于機(jī)器的功率，下列說法中正確的是（ ） A、機(jī)器的功率越小,做功越慢 　　B、機(jī)器的功率越大，做功越多 C、機(jī)器的功率越小，機(jī)械效率越少D、機(jī)器的功率越大，做的有用功越多 5、如圖所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物體A勻速移動(dòng)5m，物體A受到地面的摩擦力為5N，不計(jì)滑輪、繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦，拉力F做的功為（ ） A、50J B、25J 　　C、100J D、200J 6、一物體沿斜面勻速下滑，物體的（ ） A、動(dòng)能增加，勢能減小 B、動(dòng)能不變，勢能減小 C、動(dòng)能和勢能都減小 D、機(jī)械能的總量保持不變 三、實(shí)驗(yàn)題 1、某小組同學(xué)在做“測滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)如下表： 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼上升的高度/m 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測力計(jì)上升的高度/m 機(jī)械效率（η） 1 1.8 0.1 1.2 0.3 2 3.6 0.2 1.5 0.6 （1）請你計(jì)算兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率并填入表內(nèi)。 （2）該實(shí)驗(yàn)裝置至少由 只定滑輪和 只動(dòng)滑輪組成。 （3）兩次實(shí)驗(yàn)測得的機(jī)械效率不同，說明 　　　　 。 2、在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明和同學(xué)們測得圖中甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同。 （1）實(shí)驗(yàn)后小明想：對于同一個(gè)滑輪組，它的機(jī)械效率是否不變呢？經(jīng)過思考后他認(rèn)為：即使像圖中甲那樣已繞好的滑輪組，機(jī)械效率也不是固定的，還應(yīng)該與 　　　　　　 有關(guān)，并用實(shí)驗(yàn)證明了自 己的猜想是正確的。你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是： 　　　　。 （2）小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué)，大家探究的欲望更加強(qiáng)烈了，大家認(rèn)為：用滑輪組提升重物時(shí)，提升動(dòng)滑輪所做的功是沒有用的，所以， 也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素。小明說：其實(shí)大家已測得的甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同，就證明了這一點(diǎn)。 楊老師提醒同學(xué)們說：大家應(yīng)該注意到，在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時(shí)，我們沒有考慮摩擦的因素。 四、計(jì)算 1、小李同學(xué)想在屋頂種花，他采用如圖所示滑輪組將泥土送到屋頂，已知滑輪組機(jī)械效率為80%，每桶泥土重200N，小李同學(xué)在10s內(nèi)將桶勻速提升5m，請你根據(jù)所學(xué)知識，求出與該題有關(guān)的3個(gè)物理量。 5、站在高臺上把一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體以400J的動(dòng)能拋出，一球運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能不變，經(jīng)過了3s，它的動(dòng)能變?yōu)?00J，且勢能為900J，問： （1）當(dāng)其勢能為600J時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的位置是在拋出點(diǎn)的上方還是下方，這時(shí)的動(dòng)能為多少？ （2）當(dāng)其動(dòng)能為800J時(shí)，物體的重力勢能是多大？ （3）當(dāng)物體撞擊地面前一瞬間，動(dòng)能多大？ 后　　記： ［訓(xùn)練與回顧答案：一、填空1、80%，5；2、0.2J 0.6 3、5400，1.5；4、＝，乙；二、選擇1、A； 2、A； 3、A；4、A； 5、C； 6、B 三、實(shí)驗(yàn)1、(1)50%,80%（2）1，1 （3）同一滑輪阻的機(jī)械效率與被提升的物重有關(guān)2、(1) 同一滑輪阻的機(jī)械效率與被提升的物重有關(guān) (2)控制變量；四、計(jì)算3、（1）W有=Gh=200N5m=1000(J)（2） W總=1250（J）（3）∵S=nh ∴h=1.6m（4）P=125W；5、(1)同一水平高度 400J （2）200J （3）1000J 6、(1)180J （2）0 （3）180J ］ 　周檢查日期：　　月　　日