2019-2020年人教版高中地理必修一4.4《自然災害對人類的危害》word教案.doc

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2019-2020年人教版高中地理必修一4.4《自然災害對人類的危害》word教案 【學習目標】 1、能描述自然災害的概念、特征及類型。 2、舉例分析人類活動對自然災害的影響。 3、據(jù)表分析自然災害給我們帶來的危害。 4、據(jù)表分析中國自然災害的類型及特點。 5、說出洪澇災害的類型及含義，并能舉例分析我國洪澇災害頻發(fā)的成因，初步認識自然災害發(fā)生的機制和規(guī)律及防御措施。 【學情分析】 自然災害時常發(fā)生，學生對此內(nèi)容較感興趣。通過學習，提高學生發(fā)現(xiàn)問題，綜合分析問題和解決問題的能力，提高保護環(huán)境的意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 【教學方法】 讀圖分析法、多媒體輔助教學法、實例分析法、探究活動 【重點和難點】 1．我國洪澇災害發(fā)生的主要原因及其危害。 2．探究我國洪澇災害頻繁發(fā)生的原因及治理措施。 【講授過程】 導入新課：xx年10月27日地震 海嘯 火山 三大災難害苦印尼， 一、自然災害的概念（板書） 1、概念：自然災害是指發(fā)生在地球表層系統(tǒng)中，能造成人們生命和財產(chǎn)損失的自然事件。 2、自然災害的特征： 二、自然災害的危害（板書） 自然災害的分類 分類 例子 氣象災害 洪澇、干旱、暴雨、臺風、 寒潮、 沙塵暴等 地質(zhì)地貌災害 地震、火山、滑坡、泥石流 生物災害 蝗災 、病蟲害、鼠害、生物入侵 海洋災害 海嘯、風暴潮、赤潮 思考： 1、自然災害造成人們生命、財產(chǎn)損失的大小與什么有關？ 災害等級、經(jīng)濟水平、人口密度等。 2、我國自然災害有哪些突出特點？原因是什么？ 特點 原因 自然原因 人為原因 自然災害種類多，發(fā)生頻率高，影響范圍廣，對人民的生命和財產(chǎn)威脅大 我國季風氣候顯著，氣象災害頻繁； 山區(qū)面積廣大，地質(zhì)構造復雜，地質(zhì)災害多發(fā) 我國人口眾多，人地矛盾突出，圍湖造田、破壞植被等不合理經(jīng)濟活動普遍存在 （承轉）通過以上學習，我們已經(jīng)知道了我國的自然災害種類繁多，由于課堂學習時間的限制，我們不可能一一列舉分析，在此，我們以中國的洪澇災害為例，對自然災害加以分析。 三、中國的洪澇災害（板書） 閱讀教材（p108-110），思考并討論： 1.洪澇災害可分為哪幾大類？ 洪水：特大地表徑流溢出河道，泛濫成災 雨澇：長期大雨造成低洼地積水成災 2.我國洪澇災害多分布于哪些地區(qū)？ 大江大河中下游地區(qū)（東部季風區(qū)） 3.我國的洪澇災害發(fā)生的主要原因？ （從氣候、地形和人類活動等影響因素考慮） 課件展示：“雨帶推移”  春夏之交，夏季風開始在華南地區(qū)一帶盛行，冷暖空氣交綏于華南地區(qū)，暴雨時常發(fā)生。在6、7月份，夏季風北進，冷暖空氣再交綏于江淮地區(qū)，形成江淮梅雨；在7、8月份，夏季風進一步北移，雨季移動到華北和東北地區(qū)，北方進入盛夏暴雨季節(jié)，西南地區(qū)受西南季風的影響；在8、9月份，東南沿海常受熱帶氣候，尤其是臺風的影響，形成狂風暴雨。 合作探究： 1、從自然和人類活動兩個方面，分析淮河流域洪澇災害頻發(fā)的原因。 自然原因 氣 候： 降水年際和季節(jié)變化大，降雨集中在夏季，多暴雨 流域地形：流域內(nèi)地勢比較低平，水流不暢 水系特征：河流干流落差小、流速緩、支流多；中游河道彎曲，下游入海河道淤塞，排水不暢。 流域植被：流域內(nèi)植被覆蓋率較低，涵養(yǎng)水源能力差。 人為原因 （1）流域內(nèi)植被破壞，降低涵養(yǎng)水源的能力 （2）圍湖造田，降低湖泊對河流的調(diào)蓄能力 （3）占用河流兩岸洼地，縮小蓄洪空間等 2、你認為應該從哪幾方面治理淮河流域洪澇災害？ 上游：植樹造林、修建水庫 中游：退耕還湖、洼地建成蓄洪工程 下游：整治開挖入海新河道 全流域：建設防洪大堤、疏通河道