2019人教部編版四年級上冊語文《風箏》教學反思
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2019人教部編版四年級上冊語文《風箏》教學反思教學開始我便明確將文章分為“做風箏、放風箏、找風箏”三大部分，然后讓學生反復朗讀，引導他們體會這個過程中孩子們的心情變化，體會孩子們對幸福和希望的憧憬之情，課堂收獲很大。但是學生在朗讀中的語氣還把握得不夠準確，以后我會加強對學生朗讀語氣的訓練。
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