（通用版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題檢測(cè)“得體題”仿真高考練.doc

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專題檢測(cè) “得體題”仿真高考練 1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．在大家的鼓勵(lì)幫助下，拙作最終出版，感激之情溢于言表，還望大家說(shuō)出愚見(jiàn)，讓我有更多進(jìn)步。 B．小店開(kāi)張之際，熱忱歡迎廣大顧客朋友惠顧，我們將不遺余力，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境。 C．些許小事也要論出輸贏，可見(jiàn)二位心胸狹窄，對(duì)于這件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的事情，我會(huì)鈞裁你們兩個(gè)。 D．小事不值一提，誰(shuí)不犯錯(cuò)誤，我會(huì)海涵的，你今后做事情也要多想想，不能腦子一熱啥事都做。 解析：選B　A項(xiàng)，拙作，我的粗陋之作，為謙稱，使用正確。溢于言表，超出言語(yǔ)以外，指某種思想感情雖未說(shuō)明卻能使人體會(huì)出來(lái)，使用正確。愚見(jiàn)，謙稱，自己的意見(jiàn)，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，惠顧，敬稱他人的光臨，使用正確。不遺余力，把全部力量都使出來(lái)，一點(diǎn)不保留，使用正確。C項(xiàng)，鈞裁，對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)做出決定，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，海涵，敬辭，比喻人度量寬大(用于請(qǐng)人特別原諒時(shí))，使用不正確。 2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．賢弟的做法我真的不敢茍同，至于具體原因我這里就不再置喙，你還是問(wèn)一下令尊大人的意見(jiàn)吧。 B．昨天我去你家，雖然你不在，但家慈噓寒問(wèn)暖，甚是熱情。 C．老師，您在教育行業(yè)已虛度幾十個(gè)春秋，欣聞您即將退休，真誠(chéng)地祝愿您在未來(lái)的日子幸福安康。 D．真沒(méi)有想到您的第一本書就寫得這么好，我已經(jīng)看了不下五遍，放心吧，這本書我一定會(huì)惠存的。 解析：選A　B項(xiàng)，家慈：謙辭，對(duì)人稱自己的母親。C項(xiàng)，虛度：自稱徒長(zhǎng)年齡的謙辭。D項(xiàng)，惠存：以物贈(zèng)人，望人存留的謙辭。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。 3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．剛才王教授的一席話如醍醐灌頂般驚醒了我們，雖然是千慮一得，也體現(xiàn)了他對(duì)我們的關(guān)懷之情。 B．這件事想得有點(diǎn)兒簡(jiǎn)單了，你想啊，走訪留守兒童需要大量準(zhǔn)備工作，我惠允了，但也要提個(gè)醒。 C．這件事只有您出面才能解決，您多多費(fèi)心，看能否上午打電話給他們說(shuō)一聲，我下午去專程拜訪。 D．這位同學(xué)能候教我的講解是值得稱贊的一件事，這說(shuō)明大家能夠正確對(duì)待自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難。 解析：選C　A項(xiàng)，千慮一得：愚笨人多加考慮也會(huì)有可取之處，常用作進(jìn)言時(shí)自謙的話，用于形容別人(王教授)不當(dāng)。B項(xiàng)，惠允：得到對(duì)方獲準(zhǔn)的敬稱，不能用于自己。D項(xiàng)，候教：敬辭，恭候別人的指教，不能用于自己。 4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．這次籃球比賽獲獎(jiǎng)得益于全班同學(xué)的齊心合力，把成績(jī)都?xì)w功于咱們班的籃球隊(duì)他們是不敢當(dāng)?shù)摹? B．你們這種富有愛(ài)心的活動(dòng)感動(dòng)了我、教育了我，我不是過(guò)獎(jiǎng)你們，你們的做法真的值得大家學(xué)習(xí)。 C．久仰先生大名，無(wú)由會(huì)面，今日一見(jiàn)，大有相見(jiàn)恨晚之意，但送君千里終須一別，還請(qǐng)先生留步。 D．各位嘉賓，適逢小店十周年慶典，熱烈歡迎諸位惠顧，我們略備薄酒，以感謝大家十多年的照顧。 解析：選D　A項(xiàng)，不敢當(dāng)：謙辭，對(duì)他人給予自己的信任、贊許、接待等承當(dāng)不起，不能用于形容別人。B項(xiàng)，過(guò)獎(jiǎng)：謙辭，過(guò)分的贊美，不能用于形容別人。C項(xiàng)，送君千里終須一別：敬辭，送對(duì)方再遠(yuǎn)也要分別，不能用于形容自己。 5．(2018湖南師大模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．敬請(qǐng)廣大讀者賜稿，來(lái)稿請(qǐng)寄：長(zhǎng)沙市玉蘭花路88號(hào)《讀書》編輯部郭亮敬啟。 B．您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯(cuò)誤，我已經(jīng)給您斧正了。 C．在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫道：“經(jīng)理一職，尚祈俯就?！? D．蘇先生說(shuō)：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！” 解析：選C　A項(xiàng)，敬啟：敬辭，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，適用于工作關(guān)系。用在編輯自身不妥當(dāng)。B項(xiàng)，斧正：用于請(qǐng)對(duì)方修改文章，敬辭。此處用于自己不得體。C項(xiàng)，俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某種職務(wù)，敬辭。使用正確。D項(xiàng)，馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒(méi)有成就。用于別人不得體。 6．下面是一些常用的客套話，其中表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．對(duì)學(xué)生京劇團(tuán)要排練經(jīng)典京劇《打龍袍》這事，我們學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。 B．雖因身體欠安，有所耽擱，但本人一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。 C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書，期盼拾得者璧還原物，不勝感激！ D．拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。 解析：選D　A項(xiàng)，鼎力：敬辭，大力(用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí))。B項(xiàng)，“欠安”是稱人生病的婉辭，不能用于自己。C項(xiàng)，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西。此處用于稱自己的書，不得體。 7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．小李對(duì)這件事提出的芻議很有見(jiàn)地，希望大家能按照這個(gè)思路認(rèn)真思考，找出一條更寬闊的道路。 B．您雖只比我虛長(zhǎng)幾歲，但對(duì)事情的看法卻高我很多，真誠(chéng)希望您不吝賜教，指出我生活中的錯(cuò)誤。 C．看在我的薄面上，這件事就到此為止吧，大家都冷靜冷靜，不要讓事態(tài)的發(fā)展一發(fā)而不可收拾了。 D．您的畫作山水一體、大氣磅礴，很有古韻，作為補(bǔ)壁之用，真是讓我家的客廳有了一種盎然古趣。 解析：選C　A項(xiàng)，芻議：謙辭，指自己的不成熟的言談議論，亦指淺陋的議論。B項(xiàng)，虛長(zhǎng)幾歲：謙辭，表示自己才疏德薄，只是比別人年齡大一點(diǎn)兒而已。D項(xiàng)，補(bǔ)壁：謙辭，畫家對(duì)自己的畫作的謙虛說(shuō)法。 8．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．您的這篇作品雖然是急就章，但無(wú)論從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、情懷等方面都不失一篇上乘之作，讓人感動(dòng)。 B．這件事上我們的做法值得商榷，接下來(lái)我們要痛定思痛、認(rèn)真思考，不能再犯好心辦壞事的錯(cuò)誤。 C．高鶚對(duì)《紅樓夢(mèng)》后四十回的續(xù)作，雖然沒(méi)有完全把握曹雪芹的思想，但也可以稱為續(xù)貂之作了。 D．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我明天會(huì)到貴府拜望，去當(dāng)面垂問(wèn)您一些我還不能理解的問(wèn)題，懇請(qǐng)您不吝賜教。 解析：選B　A項(xiàng)，急就章：謙辭，匆忙之作，未免粗疏。C項(xiàng)，續(xù)貂：謙辭，稱自己續(xù)寫別人的著作。D項(xiàng)，垂問(wèn)：敬辭，稱別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己詢問(wèn)。 9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．這件事我真的沒(méi)有出過(guò)什么力，你這樣做，我是無(wú)功受祿，寢食難安，你一定要把這禮物拿走。 B．你敢于表達(dá)自己的想法是很好的，像這個(gè)不情之請(qǐng)能當(dāng)面說(shuō)出來(lái)，就說(shuō)明你已經(jīng)經(jīng)過(guò)深思熟慮了。 C．一個(gè)人無(wú)論處于何種情況都要敢想敢干，就像小李同學(xué)那樣，雖然才疏學(xué)淺但也要敢于表達(dá)自我。 D．一孔之見(jiàn)得到你的認(rèn)可我十分高興，沒(méi)有想到的是你虛左以待，讓我在臺(tái)上發(fā)言，感覺(jué)壓力很大。 解析：選A　B項(xiàng)，不情之請(qǐng)：不合情理的請(qǐng)求。常用于請(qǐng)托時(shí)的客套話。C項(xiàng)，才疏學(xué)淺：自謙學(xué)識(shí)淺薄，才能不大。D項(xiàng)，一孔之見(jiàn)：從一個(gè)小洞里所看到的，比喻狹窄片面的見(jiàn)解。用作謙辭，使用正確。虛左以待：古禮以左為尊，后以“虛左以待”指留著尊位以待賢者。 10．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．120急救車?guó)Q唱著笛聲，像離弦之箭一樣飛速前行，進(jìn)入了醫(yī)院。 B．您能在百忙之中有幸參加這次展覽會(huì)，我們真是感到十分榮幸。 C．班長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的分析已經(jīng)十分透徹，我要說(shuō)的只能是狗尾續(xù)貂了。 D．我們班實(shí)行的值日班長(zhǎng)制度十分有效，其他班級(jí)也都紛紛效尤。 解析：選C　A項(xiàng)，“鳴唱”表示喜慶，不能用在搶救病人的語(yǔ)境中。B項(xiàng)，“有幸”，幸運(yùn)的，謙辭。D項(xiàng)，“效尤”，仿效壞的行為。 11．(2018衡水中學(xué)檢測(cè))下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．我們幾個(gè)到社區(qū)貧困戶李奶奶家時(shí)，老人已經(jīng)恭候我們多時(shí)了。 B．放假期間，我到了朋友小王所在的城市，感謝小王全程奉陪我。 C．我對(duì)令尊充滿敬意，您是他的犬子，對(duì)您能接受采訪表示感謝。 D．您是寫作方面的專家，懇請(qǐng)工作之余讀讀我的習(xí)作，斧正斧正。 解析：選D　A項(xiàng)，“恭候”是敬辭，可改為“等候”。B項(xiàng)，“奉陪”，敬辭，可改為“陪伴”等。C項(xiàng)，“犬子”，謙辭，稱自己的兒子。 12．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．這書是我恩師惠贈(zèng)于我的，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)贈(zèng)給你，希望你能有所得。 B．招生辦的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真細(xì)致地回答了家長(zhǎng)有關(guān)高招垂詢的問(wèn)題。 C．這個(gè)小禮物是家妹讓我?guī)Ыo令嬡的，以此來(lái)表達(dá)她的感謝之情。 D．小陳對(duì)著火車車廂中的朋友大聲說(shuō)：“注意安全，一路走好！” 解析：選A　B項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，屈尊詢問(wèn)。C項(xiàng)，“家妹”說(shuō)法錯(cuò)誤，說(shuō)比自己小的家人應(yīng)用“舍”。D項(xiàng)，“一路走好”表達(dá)對(duì)死者的哀思，應(yīng)該用“一路順風(fēng)”。 13．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．世界乒乓球錦標(biāo)賽開(kāi)賽在即，各國(guó)球員都秣馬厲兵，覬覦桂冠。 B．母親記掛我，對(duì)我上周的微恙念念不忘，多次打電話詢問(wèn)情況。 C．這次校慶承蒙貴公司慷慨解囊，不勝感激，略備小酌以表謝意。 D．您真客氣，大熱天還帶個(gè)西瓜來(lái)，真不好意思，那我就笑納了。 解析：選C　A項(xiàng)，“覬覦”，希望得到(不應(yīng)該得到的東西)。B項(xiàng)，“微恙”，書面語(yǔ)，小病。D項(xiàng)，“笑納”，敬辭，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。 14．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．同桌禮貌懂事，對(duì)我所指教的幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題表達(dá)了感謝之情。 B．今天在小劉家聚會(huì)，叨擾了他的父母很長(zhǎng)時(shí)間，我們感覺(jué)很不好意思。 C．大家對(duì)我的奉告我會(huì)牢記，我再也不會(huì)犯今天這樣低級(jí)的錯(cuò)誤。 D．我準(zhǔn)備到老師的敝處拜訪，表達(dá)對(duì)老師兩年來(lái)對(duì)我關(guān)心的感謝。 解析：選B　A項(xiàng)，“指教”為敬辭，可以改為“講解”。C項(xiàng)，“奉告”，敬辭，告訴。D項(xiàng)，“敝處”是謙辭，應(yīng)該說(shuō)“府上”。 15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)(　　) A．涂鴉之作，不值一提，還望諸位不吝賜教，指出我寫作的問(wèn)題。 B．雖然畢業(yè)已經(jīng)好多年了，但班級(jí)的合影照我一直惠存到了今天。 C．正玩得高興，小李因?yàn)橛惺孪刃型藞?chǎng)，大家對(duì)他的失陪感到掃興。 D．日前登門拜訪先生，遺憾未遇，明天我會(huì)再次惠臨貴府一敘。 解析：選A　B項(xiàng)，“惠存”，以物贈(zèng)人，望人存留的謙辭。多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。C項(xiàng)，“失陪”，不能相陪，對(duì)客人的謙辭。D項(xiàng)，“惠臨”，對(duì)迎接人到來(lái)的敬稱。 16．下列場(chǎng)合的用語(yǔ)，得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．(出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕)楊絳說(shuō)：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！? B．(電視連續(xù)劇《保密局的槍聲》中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲)阿紀(jì)說(shuō)：“我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了?！? C．(王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí))王醫(yī)生說(shuō)：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來(lái)。” D．(某廣播電臺(tái)的廣告)戴牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。 解析：選A　A項(xiàng)，用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛。用語(yǔ)得體。B項(xiàng)，“賞光”，用于希望對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)。此處說(shuō)反了，應(yīng)改為“破費(fèi)”。C項(xiàng)，“歡迎你常來(lái)”不妥，此處為醫(yī)院。D項(xiàng)，廣播播音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。 17．下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。(3分) 金館長(zhǎng)： 您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。 周華　5月18日 要求：找出并改正用得不得體的詞，寫入下表，有幾個(gè)寫幾個(gè)。 不得體的詞 改　正 解析：便條應(yīng)是用通俗的口語(yǔ)寫的應(yīng)用文字，本便條是一名同學(xué)寫給博物館館長(zhǎng)的，根據(jù)這兩點(diǎn)做判斷即可?！肮馀R”不得體，這是一個(gè)敬辭，它不應(yīng)該用在“我班同學(xué)”身上，應(yīng)改用“到”“去”等。“決定”用得主觀、生硬、沒(méi)禮貌，不得體；再?gòu)纳舷挛目?，“改期”是被迫的，所以?yīng)改為“不得不”“只好”“只能”之類。“磋商”屬政論語(yǔ)體的詞語(yǔ)，用于莊重的場(chǎng)合，這里應(yīng)改為口語(yǔ)的“商量”或“商議”“商定”等。 參考答案：“光臨”改為“到”(或“去”)；“決定”改為“不得不”(或“只好”“只能”)；“磋商”改為“商量”(或“商議”“商定”) 18．(2018黃山二模)下面是五種實(shí)用文的摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語(yǔ)言特點(diǎn)，找出每種的不當(dāng)之處并加以修改。(5分) (1)校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午第二節(jié)課后，在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，積極參加。(校團(tuán)委會(huì)通知) (2)恩師無(wú)恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此教師節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！(教師節(jié)短信) (3)各位來(lái)賓，各位校友，大家好！今天是我校百年校慶的日子，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開(kāi)放。(廣播稿) (4)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事) (5)我來(lái)拜訪您，您不在。我把拙作《讀詞小札》放在府上，請(qǐng)您工作之暇拜讀并給予修改，望不吝賜教。(留言便條) (1)將　　　　改為　　　??； (2)將　　　　改為　　　?。? (3)將　　　　改為　　　??； (4)將　　　　改為　　　??； (5)將　　　　改為　　　　。 解析：(1)“蒞臨”，書面語(yǔ)，多用于歡迎貴賓，用于說(shuō)“各位同學(xué)”，不合適，可將“蒞臨”改為“來(lái)”；(2)“垂念”，敬辭，稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念，句中用于說(shuō)自己，不合適，應(yīng)改為“常念”；(3)廣播稿中應(yīng)避免出現(xiàn)聽(tīng)起來(lái)有歧義的詞句，“全部”會(huì)讓人誤以為是“全不”，可將“全部”改為“全都”；(4)“招領(lǐng)啟事”中不應(yīng)把金錢的具體數(shù)額交代出來(lái)，“48元”應(yīng)改為“若干”；(5)“拜讀”，敬辭，只能用于說(shuō)自己，句中用于說(shuō)別人，不合適，可將“拜讀”改為“閱讀”。 參考答案：(1)蒞臨　來(lái)　(2)垂念　常念　(3)全部　全都　(4)48元　若干　(5)拜讀　閱讀 19．語(yǔ)句表達(dá)的情感與語(yǔ)境、交際者密切相關(guān)，比如同樣一句話在不同的語(yǔ)境中說(shuō)、使用不同的語(yǔ)氣表達(dá)的情感會(huì)有所不同。請(qǐng)給“我真沒(méi)有白疼你”擬寫一定的情境，分別表達(dá)母親對(duì)兒子的“感動(dòng)”和“失望”之情。(每則情境不超過(guò)25個(gè)字)(4分) (1)感動(dòng)： (2)失望： 解析：回答本題，要注重把握題干中有關(guān)情感的表述及要求。要想表達(dá)出“我真沒(méi)有白疼你”這句話在不同情境中的不同情感，一定要考慮具體的語(yǔ)境。具體來(lái)看，要表達(dá)母親對(duì)兒子的“感動(dòng)”之情，可以從兒子關(guān)愛(ài)母親的一些行為方面設(shè)置情境；要表達(dá)母親對(duì)兒子的“失望”之情，可以從兒子的某些行為讓母親操心的角度設(shè)置情境。 參考答案：(1)感動(dòng)：兒子給母親做飯并給母親端過(guò)去。 (2)失望：因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校犯錯(cuò)誤，母親被老師請(qǐng)到學(xué)校。 20．閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)充一段話，表達(dá)對(duì)遲到職工的委婉批評(píng)，不超過(guò)60個(gè)字。(4分) 某工廠召開(kāi)“先進(jìn)工作者經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，會(huì)議在下午1：30開(kāi)始，會(huì)后舉行舞會(huì)。有個(gè)別職工在交流會(huì)快要結(jié)束時(shí)才到會(huì)，顯然只想來(lái)參加舞會(huì)。大會(huì)主持人在會(huì)議總結(jié)時(shí)一本正經(jīng)地說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”臺(tái)下頓時(shí)充滿了愉快的笑聲，那些遲到者也難為情地笑了。 解析：解答本題，要注重把握主持人的身份和說(shuō)話的具體環(huán)境等。有個(gè)別職工沒(méi)有遵守紀(jì)律，作為主持人要表明自己對(duì)遲到者的態(tài)度，但這種態(tài)度又不能用生硬的話來(lái)表達(dá)，這就需要考慮說(shuō)話的得體性問(wèn)題。擬寫答案時(shí)，可以從開(kāi)玩笑的角度，委婉批評(píng)遲到者，比如可以“正話反說(shuō)”，從肯定這些人的做法的“積極意義”的角度，明褒實(shí)貶。 參考答案：很多同志都能積極參加交流會(huì)，甚至有的同志在交流會(huì)快要結(jié)束時(shí)還不辭辛苦地趕到會(huì)場(chǎng)，這種精神的確讓人感動(dòng)