幼兒園小班社會：親親熱熱一家人.doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園小班社會：親親熱熱一家人 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解生肖知識，激發(fā)學(xué)生對中國民俗文化的興趣。 2. 學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開展學(xué)習(xí)，嘗試進(jìn)行小組合作開展活動。 3. 體驗家庭生活的愉快和溫馨。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 學(xué)生課前調(diào)查父母和自己的生肖、生日、愛好等。 2. 生肖卡通圖片或者頭飾3～4套。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。 活動過程; 一、謎語引入： 1. 猜（豬、老鼠）謎語，出示兩個生肖動物圖片，說說自己的生肖是什么？ 2. 你知道十二生肖嗎？分別是哪些動物？分別出示其他動物生肖的圖片。 小朋友喜歡謎語，結(jié)合他們的生肖猜謎語更能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 二、生肖游戲 讓我們扮成十二生肖，按照十二生肖的次序來做個排隊游戲。 教師指導(dǎo)學(xué)生按12人左右把學(xué)生分成3～4組，每組發(fā)一套生肖圖片（或者頭飾），每人扮作“生肖動物”，請小朋友按照生肖的先后次序試著排排隊。 如果學(xué)生嘗試一段時間后還是不能排好隊，教師指導(dǎo)學(xué)生注意小組合作活動的方法：如選好一個負(fù)責(zé)人統(tǒng)一指揮；想好生肖的次序；大家共同合作等。 讓學(xué)生分組活動，一方面讓學(xué)生通過討論了解我國的民俗文化，另一方面通過小組活動，逐步嘗試小組合作。教師在學(xué)生嘗試后指導(dǎo)，是為了使學(xué)生對小組合作活動的“規(guī)則”有更深入的體悟。 三、調(diào)查反饋 1. 小朋友，你知道爸爸媽媽的生肖嗎？你是怎么知道的？ 2. 鼓勵小朋友把調(diào)查表展示給大家看，并告訴大家一家人。 本環(huán)節(jié)的設(shè)計試圖達(dá)到兩個目的：一是鼓勵學(xué)生積極以調(diào)查、探究的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)；二是了解父母的生日、愛好的行為是一種愛父母、愛家庭的體現(xiàn)。 四、畫畫一家人 1.小朋友，我們都生活在幸福的家庭里，你能告訴我們一件你和爸爸媽媽一起生活的快樂的事情嗎？ 2.老師想把你們一家人快樂生活的情境畫下來，你愿意和老師一起來畫嗎？ 3 / 3