陜教版七年級上學期期末思想品德試卷B卷

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第 1 頁 共 7 頁 陜教版七年級上學期期末思想品德試卷 B 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 歌德說 一個人只要宣稱自己是自由的 就會同時感到他是受限制的 如果他敢于宣稱自己是 受限制的 他就會感到自己是自由的 這是因為 紀律 法律等規(guī)則制約著人的行為 也保障著人的權利和自由 紀律 法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系 不 可分割的 同時也是相互制約的 紀律 法律等規(guī)則是對行動自由的限制 只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束 我 們的心靈才會獲得真正的自由 A B C D 2 2 分 任何人一生都會犯這樣那樣的錯誤 當發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時 我們可以而且應該給老師 提出來 但是要注意向老師提意見的技巧 下列做法符合這一要求的是 對老師說話要有分寸 方法要恰當 可以用書信的形式闡明自己的觀點 向老師提意見 應該用商量的語氣 老師講課的時候出現(xiàn)錯誤 應當打斷老師 立即指出 A B C D 3 2 分 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸 一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才 最有力量 這句話說明 集體不能離開個人 個人不能離開集體 第 2 頁 共 7 頁 個人只有依靠集體才能有無窮的力量 集體只有依靠個人才能有無窮的力量 A B C D 4 2 分 是挫折使骨頭堅如燧石 是挫折使軟骨變成肌肉 是挫折使人戰(zhàn)無不勝 這句名言給我們的啟 示是 A 經(jīng)歷的挫折越多 取得的成就就越大 B 人生不經(jīng)歷挫折 就一定不能取得成功 C 所有的挫折都會給人帶來積極的作用 D 挫折給人教育和鍛煉 使人奮起和成熟 二 多項選擇題 共 6 題 共 18 分 5 3 分 據(jù)媒體報道 某市部分環(huán)衛(wèi)工人收到一份節(jié)日福利 無論男女 人手一雙女式鞋 其中不少是 紅色高跟鞋 事后 對于這項 奇葩福利 相關部門回應稱 因為發(fā)放時沒有開箱查看這批捐贈鞋 所以出現(xiàn)了 尷尬的局面 并承諾對于不合適的鞋進行統(tǒng)一回收調(diào)換 對上述材料認識正確的是 A 奇葩福利 影響政府公信力 B 關愛他人應善于為他人著想 C 部門工作應努力杜絕形式主義 D 員工應該寬以待人 體諒他人 6 3 分 莎士比亞名劇 成尼斯商人 中有句臺詞 寬容就像天上的細雨滋潤著大地 它賜福于寬容的 人 也賜福于被寬容的人 能否體諒他人的處境 能否尊重他人的意愿 關系到與人交往的效果 因此 在與同 學的合作交往過程中應努力做到 A 自己不愿意做的事不強求他人去做 第 3 頁 共 7 頁 B 平等相處 尊重對方的人格 C 站在對方的位置想問題 辦事情 D 不能給對方提意見 7 3 分 海塞說 教師比其他東西重要 他們可以教導青年明辨是非曲直的能力 可以做青年的楷模 可以指引他們信仰真理 服從教育精神 這句話告訴我們 A 教師在青少年成長過程中起著非常重要的作用 B 教師不僅教給我們知識 還有做人的道理 C 教師的榜樣作用在教育中很重要 D 教師應該成為青少年的好朋友 8 3 分 奧斯特洛夫斯基說 要與集體一起生活 要記住是集體教育了你 哪一天你若和集體脫離 那 便是末路的開始 這告訴我們 A 個人是組成集體的細胞 B 集體的發(fā)展離不開個人的努力 C 個人離不開集體 D 集體是個人生存的依靠 9 3 分 下列行為屬于侵犯姓名權的有 A 干涉成年人更改姓名 B 假冒他人的姓名簽訂合同 C 盜用他人的姓名實施不正當?shù)男袨?D 非法剝奪公民已經(jīng)獲得的榮譽稱號 10 3 分 青島港橋吊隊隊長 全國勞動模范許振超只有初中學歷 但為了創(chuàng)造一流的工作業(yè)績 他長年堅 持刻苦鉆研業(yè)務 目標始終如一 終于創(chuàng)造了 振超效率 許振超的事跡說明 A 意志力的鍛煉需要樹立正確的人生目標 第 4 頁 共 7 頁 B 學歷對工作沒有關系 C 持之以恒 堅持不懈才能有所作為 D 堅強的意志能促使人們克服困難 成就大業(yè) 三 請你辨析 共 1 題 共 5 分 11 5 分 材料 在剛剛結(jié)束的考試上 小花的強項外語考砸了 她后悔得流下了眼淚 試卷發(fā)下來后 她 冷靜地分析了失利的原因 認認真真把試卷重新做了一遍 為了加深理解 還在筆記本上記下了做錯的問題和產(chǎn) 生錯誤的原因 使這次失敗成為她鞭策自己的動力 運用所學知識 結(jié)合材料 請你辨析小花的做法 四 請你進行觀察與思考 共 4 題 共 45 分 12 10 分 閱讀下列材料 運用所學知識回答問題 1 李娜是個初中生 進入中學以來 作業(yè)明顯增多 學習強度增大 她便有一個念頭 學習這么苦 有 必要嗎 學習再多的知識也沒有用 就學習的作用 請你對李娜說幾句話 2 我們每個人在學習中都有苦和樂 關鍵在于自己如何正確對待 請你聯(lián)系自己在中學學習和生活中的實 際 與李娜同學談談自己對學習中苦與樂的心得體會 13 15 分 母親姜演蘭是哈爾濱市一個 56 歲的精神病患者 女兒姜偉 一個年僅 16 歲的花季少女 這個 可憐的女孩在三 四年里竟沒有離開自己家門半步 原因是她患精神病的母親控制著她 致使她身體嚴重缺鈣 骨質(zhì)疏松 肌肉無力 走路都十分困難 后經(jīng)醫(yī)院的精心調(diào)養(yǎng) 目前姜偉的身體狀況有大幅好轉(zhuǎn) 為使她早日融 入社會 哈爾濱市動力區(qū)團委找來一些與她年齡相仿的志愿者 每天到醫(yī)院與她交流 溝通 新朋友的結(jié)識使姜 偉感到非常愉快 慢慢地 她的臉上露出了笑容 她決心在以后的生活中多向志愿者學習 與更多的人交往 讓 更多的人感到社會的溫暖和幸福 1 該故事說明了什么道理 2 姜偉的微笑告訴我們交往有什么重要意義 3 交往是一門藝術 你認為姜偉在與他人交往中應該懂得哪些禮儀 掌握哪些技巧 14 5 分 數(shù)學課上 小張正偷偷在下面看小說 當老師讓他回答問題時 他隨手拿起同桌的答案回答 被 老師狠狠地批評了一頓 并沒收了小說 如果你是小張 你會如何對待老師的這種做法 第 5 頁 共 7 頁 15 15 分 張強同學非常喜歡文學 他的作文經(jīng)常被老師在班里當作范文供大家欣賞學習 所以 張強覺 得自己在寫作方面有潛力 于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力 他請朋友為自己畫了一幅漫畫 我將成為優(yōu) 秀作家 的漫畫像 時刻提醒自己 我將成為優(yōu)秀作家 我一定會成功 等 還堅持每天寫日記 讀完材料 請回答 1 張強同學有哪些可能的途徑來認識到自己的寫作潛能 2 張強又是怎樣進一步發(fā)掘自己寫作潛能的 3 請結(jié)合你自己的實際 制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 單項選擇題 共 4 題 共 8 分 1 1 2 1 3 1 4 1 二 多項選擇題 共 6 題 共 18 分 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 三 請你辨析 共 1 題 共 5 分 11 1 四 請你進行觀察與思考 共 4 題 共 45 分 第 7 頁 共 7 頁 12 1 12 2 13 1 13 2 13 3 14 1 15 1 15 2 15 3