小學a6列方程解稍復雜的分數(shù)應用題(一).doc

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本文為自本人珍藏 版權所有 僅供參考 列方程解稍復雜的分數(shù)應用題（一） 教學目標 　　1、理解稍復雜的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應用題的數(shù)量關系。 　　2、會列方程解答這類應用題。 　　3、培養(yǎng)學生分析推理能力。 教學重點 　　分析應用題的數(shù)量關系。 教學難點 　　找應用題的等量關系。 教學過程： 一、復習舊知。 　　小紅買來一袋大米重40千克，吃了 ，還剩多少千克？ 　　1、畫圖理解題意 　　2、指名敘述解答過程。 　　3、列式解答 40－40 　　　　　　　　40（1－ ） 　　教師小結：解答分數(shù)應用題，關鍵是找準單位“1”，如果單位“1”是已知的，求它的幾分之幾是多少，就可以根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義直接用乘法計算。 二、探究新知。 　　1、變式引出例6 　　小紅買來一袋大米，吃了 ，還剩15千克買來大米多少千克？ 　　（1）讀題 　?。?）畫線段圖 　　 　?。?）分析數(shù)量關系，列方程。 　　教師提問：題中表示等量關系的三個量是什么？可以怎樣列方程？ 　　解法①　　解：設買來大米 千克。 　　　　買來大米的重量－吃了的重量＝剩下的重量 　　　　 　　解法②　買來大米的重量剩下幾分之幾＝剩下的重量 　　　　 　　2、學生自己解方程并檢驗。 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　答：這袋大米重40千克。 　　3、歸納總結。 　　例6中的單位“1”是未知的，而已知剩下的量和吃了的分率，要求的恰好是單位“1”的重量，所以不能直接用乘法直接乘，可以列方程解答?；蚴钦覝屎鸵阎肯鄬姆致视贸ń獯?。 三、鞏固練習 　　1、找出下面各題的等量關系和對應關系。 　　（1）某修路除要修一條路，已經(jīng)修了全長的 ，還剩240米沒修，這條路全長是多少米？ 　　等量關系： 　　一條路的長度－已經(jīng)修的米數(shù)＝?jīng)]修的米數(shù) 　　一條路的長度沒修的分率＝?jīng)]修的米數(shù) 　　對應關系： 　　剩的米數(shù)剩下的分率＝全長的米數(shù) 　?。?）選用你喜歡的一種方法解題。 　　一根電線桿，埋在地下的部分是全長的 ，露地面的部分是5米。這根電線桿長多少米？ 　　（3）選擇正確的列式。 　　一個畜牧場賣出肉牛頭數(shù)的 ，還剩300頭，這個畜牧場共有肉牛多少頭？正確列式是（ ） 　　解：設共有肉牛 頭。 　　?、? 　　?、? 　　?、? 　　?、? 四、質疑小結 　　列方程解應用題的關鍵是什么？怎樣準確迅速地找出題中等量關系？ 五、板書設計