外研社版《劍橋少兒英語JOIN IN》 四年級上冊(1)教案PPT課件試題,mp3

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Number2 Open your schoolbag, Toby. Take out four pencils, please. Number3 Boys, come out and play! Number4 Dick, it’s seven! Let’s go to school. Put on your T-shirt. Number5 Toby, please put the books in the bag. Number6 A: Can you swim，Lisa? B: No. 2 / 2 Unit1 教學(xué)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能根據(jù)所聽到的單詞January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December指認(rèn)月份，知道月份單詞首字母要大寫。能認(rèn)讀單詞，并能模仿范例書寫單詞。 2、能在具體的語境中初步理解、聽懂、認(rèn)讀單詞spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold，指認(rèn)圖片，并能初步表達(dá)季節(jié)話題。 3、能根據(jù)聽到的句子When is your birthday? When is …（人名）’s birthday? In…（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情景中運(yùn)用這些句子進(jìn)行簡單的交際。 4、能用句子…（人名）’s birthday is in…（月份）表述某人的生日月份。 5、能用句子Happy birthday! 致以生日問候，并用Thank you道謝。 6、能運(yùn)用句子where are you from? How old are you? Have you got a …? Do you like…? What’s your favourite…?等相互交流個(gè)人信息。 7、學(xué)會唱英語歌謠the birthday chant. 8、能初步了解每個(gè)月份的主要節(jié)日和發(fā)生的主要事情。 9、能初步了解四季的氣候特點(diǎn)及所代表的顏色，并能指認(rèn)每個(gè)季節(jié)發(fā)生的事。 1 / 1 Join In四年四年級級上冊上冊Starter unit第1課時(shí)Part 1 Listen and sing the song.Warm-up（單擊圖片可播放動(dòng)畫）Lets singLead-inHello!How are you today?How is your holiday?PresentationListen the song.The Crazy Join In RockPresentationLets mime.PresentationLets sing together.Practice1.Sing the song.2.Can you act it?Role playPracticeChoose and tell.shake your leg break an eggbake a cakeride a cowblow a kissride awaycatch a snakeSummaryride a cowblow a kissride awaybake a cakecatch a snakeshake your leg break an eggHomework1.登登陸陸優(yōu)優(yōu)教教同同步步學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)網(wǎng)網(wǎng)，聽聽P2 part1部部分分錄音錄音3遍。遍。2.讀一篇英語小故事。讀一篇英語小故事。closeJoin In四年四年級級上冊上冊Starter unit第2課時(shí)Part 2a,2b,3a,3bReviewLets singPresentationLets read.PresentationLets read.PresentationLets read.PresentationLets read.PresentationLets read.PracticeWhich one doesnt belong?PracticeWhich one doesnt belong?PracticeLook,listen and number.24563PracticeListen and circle.Number1 They sit at the table and eat their breakfast.Number2 Open your schoolbag,Toby.Take out four pencils,please.Number3 Boys,come out and play!Number4 Dick,its seven!Lets go to school.Put on your T-shirt.Number5 Toby,please put the books in the bag.Number6 A:Can you swim，Lisa?B:No.Homework1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第4頁3a部分錄音3遍。2.讀英語故事書10-20分鐘。closeJoin In四年級上冊四年級上冊Unit1 When is your birthday?第1課時(shí)Part1,2Warm-up（單擊圖片可播放動(dòng)畫）Lets singLead-inHow many months are there in a year?PresentationLets learn.January PresentationLets learn.February PresentationLets learn.March PresentationLets learn.April PresentationLets learn.May PresentationLets learn.June PresentationLets learn.July PresentationLets learn.August PresentationLets learn.September PresentationLets learn.October PresentationLets learn.November PresentationLets learn.December PresentationListen the chant.When is Tobys birthday?PracticePAIRWORK.Kris 1990年年11月月6日日-When is Kriss birthday?-In November.PracticePAIRWORK.Angelababy 1989年年2月月28日日-When is Angelababys birthday?-In February.PracticeListen and number.84652101191273SummaryJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,DecemberHomework1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第8頁P(yáng)art1歌曲錄音3遍。2.抄寫月份單詞，每個(gè)單詞寫3遍。closeJoin In四年級上冊四年級上冊Unit1 When is your birthday?第4課時(shí)Part 7a,7b,8.9a,9b.Warm up單擊圖片，播放動(dòng)畫Lets sing.Presentationspring Lets learn.PresentationsummerLets learn.PresentationautumnLets learn.PresentationwinterLets learn.Presentationautumnspringsummerwinterwarmcoolhotcold Practicewarm cool hotcoldspringautumnsummerwinter PracticecoolcoldhotwarmListen and number.1234 Consolidation單擊圖片，播放動(dòng)畫SummarySpring is green.Summer is red.Autumn is yellow.Winter is white.Homework1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第12頁P(yáng)art7a,9a部分錄音3遍。2.畫一幅自己喜歡的季節(jié)圖片。3.讀英語故事書10分鐘。closeJoin In四年級上冊四年級上冊Unit2 In the classroom第1課時(shí)Part1a,1b,pairworkWarm-up（單擊圖片可播放動(dòng)畫）Lets singLead-indoorchairwindowboarddeskcurtainsfloorlightPresentationLets read.PresentationLets learn.curtainsPresentationLets learn.lightPractice Read and match.chairboarddeskcurtainsfloorlightdoorwindowPresentationListen and point.Whats Number 1?Its a floor.Whats Number?Its.PresentationAsk and answer.Whats this?Its a desk.What about this?Its a window.PracticePairwork.Whats this?Its.What about this?Its.In the classroomIn the classroomSummaryWhats this?What about this?本節(jié)課出現(xiàn)的教室物品單詞：詢問教室里物品句型及答語：Itscurtains,light,desk,chair,board,door,floorHomework1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第14頁P(yáng)art1C錄音3遍。2.抄寫教室物品單詞，每個(gè)單詞寫3遍。3.讀英語故事10分鐘。close劍橋劍橋JOIN IN（三起點(diǎn)）四年級上冊（三起點(diǎn)）四年級上冊Unit4 School第第2 2課時(shí)課時(shí)制作人：李娟Lets sing-My happy school2 Match to complete the sentences.Then listen and check.同學(xué)們，先根據(jù)自己的理解將左右兩部分用線連同學(xué)們，先根據(jù)自己的理解將左右兩部分用線連起來！起來！2 Match to complete the sentences.Then listen and check.聽錄音，檢查答案，并大聲朗讀完整的句子。聽錄音，檢查答案，并大聲朗讀完整的句子。-Pair work兩人一組，一問一答練習(xí)對話！兩人一組，一問一答練習(xí)對話！-Practise We have classes in the_.We often _ in the library.We have lunch in the_.We _ on the playground.We _ in the computer room.-PAIRWORKAsk and answer about your school.3 Write about your school.3 Write about your school.SummaryIs there a library?這兒有一個(gè)圖書館嗎？Are there many books in it?有很多書在里面嗎？Is your school big?你的學(xué)校大嗎？No,its small.不，它很小。We/I often read in the library.我們/我經(jīng)常在圖書館讀書。Starter unit 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Starter unit 【主 題】Part1 Listen and sing the song. 【課 時(shí)】第1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1. 能根據(jù)聽到的詞組ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg指認(rèn)圖片，并做相應(yīng)的動(dòng)作。 2. 學(xué)會唱英文歌曲The Crazy Join In Rock。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 1. 能聽懂ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg短語，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step 1: Warm-up 教師與學(xué)生打招呼問候，歡迎新的學(xué)年開始。 Step 2: Presentation 教師播放part1英文歌曲The Crazy Join In Rock錄音，并伴隨著肢體動(dòng)作，幫助學(xué)生初步感知和理解歌曲的內(nèi)容。 教師通過ppt呈現(xiàn)part1部分的圖片，再次播放錄音，加上肢體動(dòng)作，讓學(xué)生加深理解ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg動(dòng)作。 教師對圖片的內(nèi)容表達(dá)的動(dòng)作進(jìn)行語言教授，讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。 教師再次播放錄音，學(xué)生指課本上的圖片跟唱。 Step 3: Practice 教師播放錄音，學(xué)生跟唱，并伴隨著肢體動(dòng)作。 學(xué)生分組演唱歌曲，教師巡視指導(dǎo)。 教師可以根據(jù)學(xué)生的分組活動(dòng)情況，選出2-3組進(jìn)行表演和展示，注意教師和學(xué)生評價(jià)。 Step 4: Consolidation 教師播放錄音，大家一起唱，到ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg這些詞組時(shí)，老師可以聲音大些，強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)詞組的意思。 Step 5: Summary 教師說詞組ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg，學(xué)生在課本上指出相應(yīng)的圖片。 Step6: Homework 1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第2頁P(yáng)art1歌曲錄音3遍。 【板書設(shè)計(jì)】 Starter unit Listen and sing the song ride a cow, blow a kiss, ride away, bake a cake, catch a snake, shake your leg, break an egg 2 / 2 Starter unit 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Starter unit 【主 題】4,5,PAIRWORK 【課 時(shí)】第3課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1. 能根據(jù)聽到的指令語Stand up. Close your eyes. Open your eyes.等做動(dòng)作。 2. 能用句型What’s your favourite…?相互交流最喜歡的信息。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 復(fù)習(xí)指令語。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step 1: Warm up 請學(xué)生全體起立，老師說指令，學(xué)生做動(dòng)作。復(fù)習(xí)Stand up. Say“Hello”. Slap hands. Sit down. Open your book. Close your book. Fly. Swim動(dòng)作及短語。速度由慢到快，鍛煉學(xué)生快速反應(yīng)能力。 Step 2: Presentation 教師播放part4部分的錄音，學(xué)生聽錄音做動(dòng)作。 教師打亂順序，說指令，學(xué)生做動(dòng)作。 教師通過ppt呈現(xiàn)顏色圖片，通過閃卡活動(dòng)，讓學(xué)生快速復(fù)習(xí)顏色單詞。完成后用What’s your favourite colour? 進(jìn)行提問，復(fù)習(xí)句型。 依次復(fù)習(xí)星期、食物、水果、動(dòng)作、數(shù)字。 Step 3: Practice 小記者：采訪并記錄被采訪的同學(xué)最喜歡的事物， 老師做好指導(dǎo)。 What’s your favourite colour/food/animal/number/day…? 請2-3個(gè)同學(xué)介紹采訪同桌的喜好。 Step 4: Consolidation 請學(xué)生打開書到第5頁。觀察課本上的圖片，大聲讀出六個(gè)孩子的名字。 老師讓學(xué)生觀察每個(gè)代碼表示的字母，完成單詞的拼寫。 核對答案。 學(xué)生齊讀對話。 Step5: Homework 1. 采訪并記錄父母最喜歡的顏色、數(shù)字、食物。 2. 看英語故事書或原版動(dòng)畫片10-15分鐘。 【板書設(shè)計(jì)】 Starter unit Football Friday Orange Chicken Seven Pandas 2 / 2 Starter unit 第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Starter unit 【主 題】6a,6b,7,8,9 【課 時(shí)】第4課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1. 能正確書寫有關(guān)星期、數(shù)字和情感的單詞。 2. 能根據(jù)數(shù)詞正確識別名詞單復(fù)數(shù)用法。 3. 能讀懂對話，并給問句找到合適的答語。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 名詞復(fù)數(shù)的用法，特別強(qiáng)調(diào)feet teeth的寫法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step 1: lead in 老師播放動(dòng)畫歌曲The days of week，復(fù)習(xí)有關(guān)星期的單詞。 Step 2: Presentation 教師播放完歌曲后，通過ppt圖片呈現(xiàn)星期單詞，逐一去掉，問What’s missing? 復(fù)習(xí)星期單詞，引導(dǎo)學(xué)生打開書完成6a部分。 教師呈現(xiàn)一個(gè)人物5個(gè)不同表情，復(fù)習(xí)scared, angry, happy, tired, sad。教師說表情單詞，學(xué)生表演，練習(xí)單詞的用法。請學(xué)生打開課本完成第7頁8部分。 教師通過ppt呈現(xiàn)一件襯衣 one shirt, five shirts，one foot two feet引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)的用法，完成第6頁7部分填空。然后齊讀詞組。注意feet teeth的寫法。 Step 3: Consolidation 打開書到第7頁，學(xué)生獨(dú)立完成閱讀問題，完成連線，老師巡視，給予指導(dǎo)。 教師播放錄音，核對答案。全班齊讀句子。 Step 4: Summary Bingo: 教師說100以內(nèi)數(shù)字，學(xué)生寫出，復(fù)習(xí)數(shù)字的用法。 Step5: Homework 1. 讓學(xué)生分組網(wǎng)絡(luò)查找不同月份的圖片，下節(jié)課使用。 2. 登錄優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽Starter unit錄音2遍。 【板書設(shè)計(jì)】 Starter unit Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday scared, angry, happy, tired, sad 2 / 2 Starter unit 教學(xué)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能根據(jù)所聽到的詞組ride a cow，blow a kiss，ride away，bake a cake，catch a snake，shake your leg，break an egg指認(rèn)圖片，并作出相應(yīng)動(dòng)作。 2、能看圖認(rèn)讀相關(guān)話題（animals, clothes, food, body, classroom）單詞，根據(jù)圖文說出相應(yīng)單詞并能分清名詞的單復(fù)數(shù)形式。 3、能根據(jù)所聽到的句子給圖片標(biāo)號，并圈出相應(yīng)的單詞。 4、能根據(jù)所聽到的指令語stand up, close your eyes, open your eyes.等做動(dòng)作。 5、能運(yùn)用句型What’s your favourite…?相互交流最喜歡的事物信息。 6、能根據(jù)圖片正確書寫有關(guān)星期、數(shù)字和情感的單詞。 7、能根據(jù)數(shù)詞正確識別名詞單復(fù)數(shù)用法。 8、能讀懂對話，并給問句找到相應(yīng)的答語。 9、會唱英語歌曲The Crazy Join In Rock。 1 / 1 Unit1 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday? 【主 題】Part1,2 【課 時(shí)】第1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1. 能根據(jù)聽到的單詞January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December指認(rèn)月份，知道月份單詞首字母要大寫。能認(rèn)讀單詞，并能模仿范例規(guī)范書寫單詞。 2. 學(xué)會唱英文歌謠The birthday chant。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 月份單詞的發(fā)音，首字母大寫。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step 1: Warm-up 教師與學(xué)生打招呼問候，播放歌曲The months，讓學(xué)生初步感知月份單詞。 Step 2: Presentation 教師通過ppt日歷圖片介紹一年12個(gè)月份，逐一呈現(xiàn)新單詞，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞圖片指認(rèn)月份單詞，能根據(jù)發(fā)音，指認(rèn)月份圖片。老師在可以將這September, October, November, December4個(gè)單詞一起呈現(xiàn)，那個(gè)學(xué)生觀察并注意到它們具有相同的部分-ber，以方便記憶。在教授單詞時(shí)，強(qiáng)調(diào)月份單詞首字母要大寫。 教師播放part1部分歌謠，讓學(xué)生聽歌謠，與學(xué)生一起歸納這首chant是有關(guān)Toby’s birthday的。老師再次播放歌謠，讓學(xué)生感知新句型When is Toby’s birthday?并找出答案。 Step 3: Practice 教師通過ppt呈現(xiàn)學(xué)生喜愛的人物的生日，向?qū)W生反復(fù)提問When is …birthday? 引導(dǎo)學(xué)生用In…（月份）回答，讓學(xué)生進(jìn)一步感知和理解。 Step 4: Consolidation 教師播放錄音，學(xué)生完成part2部分。 Step 5: Summary 教師通過ppt圖片，閃卡復(fù)習(xí)月份單詞。 Step6: Homework 1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第8頁P(yáng)art1歌曲錄音3遍。 2. 抄寫月份單詞，每個(gè)單詞寫3遍。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit1 When is your birthday? January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December 2 / 2 Unit1 第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday? 【主 題】Part3a,3b,PAIRWORK 【課 時(shí)】第2課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 能根據(jù)聽到的句子When is your birthday? When is …（人名）’s birthday? In…（月份）等圈出、寫出正確的月份，并能在具體的情境中運(yùn)用這些句子進(jìn)行簡單的交際。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 句子運(yùn)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step 1: Review 1. 教師通過日歷、月份閃卡幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固月份單詞。教師指向某個(gè)月，學(xué)生快速搶答。 2. 教師與學(xué)生打招呼問候，播放part1部分的chant，復(fù)習(xí)月份單詞。 Step 2: Presentation 播放完chant后，老師問When is Toby’s birthday? 讓學(xué)生翻書到第9頁，觀察題目要求，預(yù)測要聽到的錄音內(nèi)容，在教學(xué)中適當(dāng)滲透對學(xué)生聽力策略的培養(yǎng)。 引導(dǎo)學(xué)生看圖，大聲讀出四個(gè)孩子的名字。 教師播放3a部分錄音，學(xué)生聽錄音，圈出每個(gè)人的生日月份。 教師再次播放錄音，學(xué)生核對答案。 Step 3: Practice 角色扮演：教師通過ppt呈現(xiàn)四個(gè)孩子的頭像，學(xué)生2人1組，選其中一個(gè)角色來扮演，如 Zhao Wei, when’s your birthday? In November. 教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的對話情況，請4組學(xué)生上臺表演，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。（聲音、語音語調(diào)等） 扮演活動(dòng)完成后，教師提問，When is Zhao Wei’s birthday? 引導(dǎo)學(xué)生回答 In November. 小記者：2分鐘時(shí)間，學(xué)生采訪同學(xué)，記錄人名與生日，看誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)得到的信息最多，最正確。 Step 4: Consolidation 教師在黑板上，書寫句子，并給學(xué)生說明書寫的要求。學(xué)生完成3b部分。 Step 5: Summary 播放月份歌曲，復(fù)習(xí)鞏固月份單詞。 Step6: Homework 1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第9頁P(yáng)art3a錄音3遍。 2. 采訪親戚朋友3位，記錄他們的生日。 3. 讀英語故事書10分鐘。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit1 When is your birthday? When is Zhao Wei’s birthday? In November. When is Thomas’s birthday? In June. When is Karen’s birthday? In March. When is David’s birthday? In December. 2 / 2 Unit1 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday? 【主 題】Part4,5,6a,6b,PAIRWORK 【課 時(shí)】第3課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1. 能用句子...’s birthday is in...（月份）表述某人的生日月份。 2. 能用句子Happy birthday! 致以生日問候，并用Thank you.道謝。 3. 能用句子Where are you from? How old are you? Have you got a ... ? Do you like ... ? What’s your favourite ... ? 等相互交流個(gè)人信息。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 句子...’s birthday is in...（月份）表述某人的生日月份運(yùn)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻、月份圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step 1: Review 教師通過日歷、月份閃卡幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固月份單詞。教師指向某個(gè)月，學(xué)生快速搶答。 Step 2: Lead in 教師通過ppt，呈現(xiàn)幾位學(xué)生熟悉的偶像生日，問When is ... ’s birthday? In+月份。鞏固上節(jié)課的句型。 接著教師說...’s birthday is in...引入新課。 Step 3: Presentation 學(xué)生翻書到第10頁，教師問What are the children’s name?引導(dǎo)學(xué)生說出名字，When are the children’s birthdays?教師引導(dǎo)學(xué)生試著利用圖中的線索猜猜每個(gè)孩子的生日月份。 師生共同核對答案。教師用句型...’s birthday is in...。 教師播放Happy birthday歌曲，拿出一個(gè)花環(huán)并且說出今天的日期，星期，Today is...’s birthday, let’s say happy birthday to... （若是有本班學(xué)生生日是當(dāng)天，可以讓學(xué)生送上歌曲祝福） 教師讓學(xué)生翻書到第11頁，獨(dú)立完成6a部分。 然后播放錄音，核對答案。 Step 4: Practice 雙人小組活動(dòng)：How old are you? Where are you from? When’s your birthday? What’s your favourite…? Do you like…?教師鼓勵(lì)學(xué)生在對話的基礎(chǔ)上編創(chuàng)新的對話。挑選2-3組學(xué)生表演，請其他學(xué)生給予評價(jià)。 Step 5: Summary 教師將PAIRWOEK部分的問答句順序打亂，讓學(xué)生根據(jù)問句選擇合適的答語。復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。 Step6: Homework 1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第11頁P(yáng)art6a部分錄音3遍。 2. 收集四季圖片，下節(jié)課使用。 3. 讀英語故事書10分鐘。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit1 When is your birthday? How old are you? Where are you from? When’s your birthday? What’s your favourite…? Do you like…? 2 / 2 Unit1 第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】Join In三起點(diǎn)（2013年版）四上 Unit1 When is your birthday? 【主 題】Part7a, 7b, 8. 9a, 9b 【課 時(shí)】第4課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 1. 能在具體的語境中初步理解、聽懂、認(rèn)讀單詞spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold,指認(rèn)圖片，并能初步表達(dá)季節(jié)話題。 2. 能初步了解四季的氣候特點(diǎn)及所代表的顏色，并能指認(rèn)每個(gè)季節(jié)發(fā)生的事。 二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching points and difficulties) 認(rèn)讀季節(jié)單詞。 三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teaching preparation) 課件、音頻、四季圖片（教師可以在優(yōu)教平臺直接調(diào)用或下載） 四、教學(xué)過程 Step 1: Lead in 教師播放The months歌曲，學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)月份名稱。 Step 2: Presentation 播放完歌曲后，老師說There are twelve months in a year. And there are four seasons in a year. 教師通過ppt呈現(xiàn)春天spring的圖片，并說In spring. The sprouts come out. We plant trees in spring. It’s warm, children like flying kites. 讓學(xué)生反復(fù)跟讀spring發(fā)音。 接著呈現(xiàn)海灘游泳圖片，In summer, children like going swimming, because it’s very hot. 依次呈現(xiàn)autumn winter，讓學(xué)生感受四季不同，能聽懂spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold季節(jié)單詞。 Step 3: Practice 1. 通過大小聲、埋地雷游戲操練單詞。 2. 季節(jié)單詞與對應(yīng)天氣單詞圖片連線。 3. 涂顏色，完成7b部分。 4. 聽錄音，完成9a部分。 Step 4: Consolidation 教師播放Four seasons動(dòng)畫，讓學(xué)生加深理解季節(jié)和對應(yīng)的天氣單詞。 教師引導(dǎo)學(xué)生說The season is colourful. Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white. 完成part8部分，圈出季節(jié)單詞。 Step 5: Summary 教師引導(dǎo)學(xué)生回答What’s your favourite season? 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞。 Step6: Homework 1. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，聽課本第12頁P(yáng)art7a, 9a部分錄音3遍。 2. 畫一幅自己喜歡的季節(jié)圖片。 3. 讀英語故事書10分鐘。 【板書設(shè)計(jì)】 Unit1 When is your birthday? spring warm summer hot autumn cool winter cold Spring is green. Summer is red. Autumn is yellow. Winter is white. 2 / 2