浙美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)10《齊白石》課件+教案+素材

浙美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)10《齊白石》課件+教案+素材,齊白石,浙美版七,年級(jí),美術(shù),上冊(cè),10,課件,教案,素材 中國(guó)畫(huà)壇上有一位畫(huà)蝦很有名的畫(huà)家，他是誰(shuí)？中國(guó)畫(huà)壇上有一位畫(huà)蝦很有名的畫(huà)家，他是誰(shuí)？中國(guó)畫(huà)壇上有一位畫(huà)蝦很有名的畫(huà)家，他是誰(shuí)？中國(guó)畫(huà)壇上有一位畫(huà)蝦很有名的畫(huà)家，他是誰(shuí)？齊白石的蝦好齊白石的蝦好在哪里呢在哪里呢?逼真、細(xì)節(jié)、逼真、細(xì)節(jié)、透明質(zhì)感、腹透明質(zhì)感、腹部第三節(jié)拱起部第三節(jié)拱起以強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)調(diào)“蝦公蝦公背背”等等數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù) 6363歲時(shí)他畫(huà)蝦已歲時(shí)他畫(huà)蝦已很相似，但還不很相似，但還不夠夠“活活”，便在，便在碗里養(yǎng)了幾只長(zhǎng)碗里養(yǎng)了幾只長(zhǎng)臂蝦，置于畫(huà)案，臂蝦，置于畫(huà)案，每日觀察，畫(huà)蝦每日觀察，畫(huà)蝦之法亦因之而變之法亦因之而變墨法墨法?蘸墨法蘸墨法 童年的童年的戲耍戲耍,對(duì)兒對(duì)兒時(shí)友情的時(shí)友情的贊揚(yáng)、回贊揚(yáng)、回味味體現(xiàn)畫(huà)體現(xiàn)畫(huà)家質(zhì)樸、家質(zhì)樸、天真的情天真的情趣趣強(qiáng)烈而概括的外形強(qiáng)烈而概括的外形.具有獨(dú)創(chuàng)性（如蝦）具有獨(dú)創(chuàng)性（如蝦）.單純而豐富（強(qiáng)烈而概單純而豐富（強(qiáng)烈而概括的外形）括的外形）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，北平偽警抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，北平偽警司令宣鐵吾過(guò)生日，硬邀司令宣鐵吾過(guò)生日，硬邀請(qǐng)國(guó)畫(huà)大師齊白石請(qǐng)國(guó)畫(huà)大師齊白石 赴宴赴宴作畫(huà)。作畫(huà)。于是齊白石在宴于是齊白石在宴會(huì)上畫(huà)了副水墨螃蟹會(huì)上畫(huà)了副水墨螃蟹,并并在畫(huà)上題了一行字在畫(huà)上題了一行字,這行這行字讓在場(chǎng)的賓客和宣鐵吾字讓在場(chǎng)的賓客和宣鐵吾面如土灰面如土灰,你們能推測(cè)出你們能推測(cè)出他寫(xiě)了什么嗎他寫(xiě)了什么嗎?“橫行到幾時(shí)橫行到幾時(shí)”為什么總畫(huà)為什么總畫(huà)些生活里常些生活里常見(jiàn)的瓜果蔬見(jiàn)的瓜果蔬菜菜,甚至還畫(huà)甚至還畫(huà)老鼠、油燈老鼠、油燈？以農(nóng)民的心境歌頌農(nóng)民，體現(xiàn)淳樸的情感美以農(nóng)民的心境歌頌農(nóng)民，體現(xiàn)淳樸的情感美齊白石自稱魯班門(mén)下齊白石自稱魯班門(mén)下,為什么呢為什么呢?年年輕輕時(shí)時(shí)當(dāng)當(dāng)過(guò)過(guò)雕雕花花木木匠匠衰年變法齊白石孤立地站在北京畫(huà)壇保守派的一片唾齊白石孤立地站在北京畫(huà)壇保守派的一片唾罵聲中。他們罵齊白石的畫(huà)是罵聲中。他們罵齊白石的畫(huà)是“野狐之禪野狐之禪”、“俗氣熏人俗氣熏人”，“不能登大雅之堂不能登大雅之堂”等等。等等。齊白石57歲來(lái)到北京，住法源寺，他想以賣(mài)畫(huà)維持生活。他自己曾這樣敘述當(dāng)時(shí)的賣(mài)畫(huà)生涯:“我的潤(rùn)格（注：賣(mài)畫(huà)的價(jià)錢(qián)），一個(gè)扇面，定價(jià)銀幣兩元，比平時(shí)一般畫(huà)家的價(jià)碼便宜一半，尚且很少有人問(wèn)津。生涯落寞得很。”徐悲鴻請(qǐng)齊白石到自己任院長(zhǎng)的北京藝術(shù)學(xué)院做教授，并親自駕馬車(chē)接齊白石到校上課.齊白石成為一個(gè)特例齊白石成為一個(gè)特例,唯一一唯一一個(gè)沒(méi)有學(xué)歷個(gè)沒(méi)有學(xué)歷,卻以教授身份在卻以教授身份在中央美院任教的先生中央美院任教的先生紅紅花花墨墨葉葉派派隱喻：在長(zhǎng)久的抗戰(zhàn)之后，他終于有機(jī)會(huì)能重新開(kāi)始作畫(huà)，并能夠?qū)⒆约豪L畫(huà)的技藝傳授給北平藝專的學(xué)生們。這時(shí)的齊白石，正象一只公雞，既要重新開(kāi)始筆墨的戰(zhàn)斗，又要培養(yǎng)下一代畫(huà)家。想一想想一想,如如果讓你們用果讓你們用畫(huà)來(lái)表現(xiàn)這畫(huà)來(lái)表現(xiàn)這句詩(shī)，你會(huì)句詩(shī)，你會(huì)怎么畫(huà)？怎么畫(huà)？辨一辨：誰(shuí)前誰(shuí)后？辨一辨：誰(shuí)前誰(shuí)后？蜻蜓蓮蓬蜻蜓蓮蓬好處：從平面構(gòu)成上，好處：從平面構(gòu)成上，構(gòu)成一個(gè)既有變化又構(gòu)成一個(gè)既有變化又均勻的三角形。這個(gè)均勻的三角形。這個(gè)三角形張力充盈猶如三角形張力充盈猶如鐵鑄，絲毫不可更動(dòng)。鐵鑄，絲毫不可更動(dòng)。巧妙的虛實(shí)處理，使巧妙的虛實(shí)處理，使得畫(huà)面生機(jī)盎然，清得畫(huà)面生機(jī)盎然，清新靈動(dòng)。新靈動(dòng)。為什么在這里畫(huà)蜻蜓？為什么在這里畫(huà)蜻蜓？水紋處與蜻蜓的關(guān)系水紋處與蜻蜓的關(guān)系水紋處與蜻蜓的關(guān)系水紋處與蜻蜓的關(guān)系構(gòu)成畫(huà)面的疏密構(gòu)成畫(huà)面的疏密構(gòu)成畫(huà)面的疏密構(gòu)成畫(huà)面的疏密作業(yè)：臨摹齊白石的蝦齊白石生平 齊白石于1864年元旦（同治三年十一月廿二日）出生于湖南省長(zhǎng)沙府湘潭縣（今湖南省湘潭縣）白石鋪杏子塢農(nóng)民家庭，原名齊純芝。自幼體弱多病。由于家族以務(wù)農(nóng)為生，祖父齊萬(wàn)秉認(rèn)為農(nóng)耕不能賺錢(qián)，于齊白石2歲時(shí)起教授寫(xiě)字。于6歲時(shí)在公公所開(kāi)設(shè)之蒙館學(xué)習(xí)，半年后輟學(xué)，輟學(xué)后，協(xié)助家中務(wù)農(nóng)。14歲起作木匠，學(xué)習(xí)雕花木工。后來(lái)兼習(xí)繪畫(huà)，并拜蕭薌陔為師。25歲時(shí)起拜名士胡沁園、陳少蕃等為師，由胡沁園替之取名為璜，號(hào)瀕生，因家中靠近白石鋪，故取別號(hào)白石山人。學(xué)習(xí)詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、篆刻。并開(kāi)始兼以賣(mài)畫(huà)為生，不再以雕花木工賺錢(qián)。 32歲時(shí)起對(duì)刻印產(chǎn)生濃厚興趣，開(kāi)始向名家學(xué)習(xí)刻印。35歲時(shí)拜學(xué)者王湘綺為師。1903年39歲時(shí)第一次到北京。40歲時(shí)，開(kāi)始周游天下，以后到南北各地游歷，飽覽名山大川，使他開(kāi)闊了眼界，師法大自然，充實(shí)了作品“造化”內(nèi)容。1905年41歲時(shí)在當(dāng)時(shí)廣西首府桂林賣(mài)畫(huà)為生，認(rèn)識(shí)了蔡鍔和張中正和尚（即黃興）。42歲時(shí)起游覽廣州、廣西、重慶、越南、上海、南京，期間，寫(xiě)畫(huà)風(fēng)格由工筆畫(huà)轉(zhuǎn)為寫(xiě)意畫(huà)。 1917年起決定于北京發(fā)展，以賣(mài)畫(huà)刻印為生，并結(jié)識(shí)了陳師曾（陳寅恪之兄），受陳師曾影響，創(chuàng)造出自成一家的畫(huà)畫(huà)風(fēng)格，亦即紅花墨葉的大膽風(fēng)格，以原本不協(xié)調(diào)的純紅色和深墨黑用在一起，形成畫(huà)面鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了畫(huà)面上清新、樸實(shí)的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)了“衰年變法”。并學(xué)習(xí)徐渭、石濤，在學(xué)習(xí)石濤、朱耷、徐渭的基礎(chǔ)上，吸收吳昌碩的技法，終于自成一家。后結(jié)識(shí)梅蘭芳、艾青、徐悲鴻等人。1922年，在陳師曾協(xié)助下，其作品起于外國(guó)展出，受到重視。后受林風(fēng)眠邀請(qǐng)，起到北京藝術(shù)專門(mén)學(xué)校教授中國(guó)畫(huà)。也曾在張恨水的北平私立北華美術(shù)專科學(xué)校教授國(guó)畫(huà)。 1937年，日本入侵中國(guó)，齊白石因在外國(guó)享譽(yù)，受日本人拉攏，堅(jiān)拒屈服，更遭扣押。后日本當(dāng)局懼怕負(fù)上迫害藝術(shù)家罪名，扣押三天后釋放。 1949年，中華人民共和國(guó)成立，齊白石因是木匠出身，以及與毛澤東有同鄉(xiāng)之誼受到中共表?yè)P(yáng)。并被聘為中國(guó)美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授。1953年他被選為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席。1954年被選為第一屆湖南省全國(guó)人民代表大會(huì)代表。1955年，東德總理訪問(wèn)中國(guó)，代表德國(guó)藝術(shù)科學(xué)院，授予齊白石共和國(guó)藝術(shù)科學(xué)院通訊院士的榮譽(yù)狀。1956年，世界和平理事會(huì)決定他為1955年度國(guó)際和平獎(jiǎng)金的獲得者。1957年出任北京中國(guó)畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)，同年9月16日在北京逝世。享年93歲。 齊白石 課題名稱：《齊白石》 教材來(lái)源：浙江人民美術(shù)出版社第13冊(cè)第10課 一、設(shè)計(jì)思路 美術(shù)新課標(biāo)理念要求在欣賞和評(píng)述這一領(lǐng)域中努力培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀、價(jià)值觀，在廣泛的文化情景中認(rèn)識(shí)美術(shù)，參與民族文化的傳承和交流。本課教學(xué)充分體現(xiàn)寓教于樂(lè)，立足實(shí)際，突出審美，注重師生、生生互動(dòng)，以生為本，以提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使課堂的開(kāi)放性、互動(dòng)性、立體性得到全面發(fā)展。 二、教材分析? ? 《齊白石》選自浙江人民美術(shù)出版社第十三冊(cè)第十課的教學(xué)內(nèi)容，本課屬于美術(shù)教學(xué)“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，適用于七年級(jí)學(xué)生。因?yàn)樵诒緝?cè)第七課“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”造型表現(xiàn)領(lǐng)域中學(xué)生已經(jīng)對(duì)中國(guó)畫(huà)有一定的了解，并進(jìn)行了多次花鳥(niǎo)畫(huà)練習(xí)。根據(jù)本課國(guó)畫(huà)欣賞教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)齊白石的作品及其人其事，使學(xué)生進(jìn)一步理解中國(guó)畫(huà)特有的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，體驗(yàn)畫(huà)家的人格魅力，從而提高對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)審美能力；陶冶情操、增強(qiáng)民族責(zé)任感，并為第十四冊(cè)“詩(shī)情畫(huà)意”山水畫(huà)教學(xué)作好鋪墊。 齊白石是我國(guó)近代偉大的藝術(shù)家，他筆下的花、鳥(niǎo)、魚(yú)、蟲(chóng)等充滿生命的活力和藝術(shù)的美感。本課通過(guò)欣賞齊白石大師的作品，理解藝術(shù)源于生活又高于生活的原理。再引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析他的另外一些花鳥(niǎo)畫(huà)作品，開(kāi)展感受與評(píng)述活動(dòng)，加強(qiáng)體驗(yàn)，加深理解大師藝術(shù)作品的內(nèi)涵，從而陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生在了解齊白石生平及其作品的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步建立起對(duì)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的感受與理解，并進(jìn)行簡(jiǎn)單中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)練習(xí)。 三、學(xué)情分析 齊白石是家喻戶曉的“人民藝術(shù)家”，關(guān)于齊白石的故事學(xué)生都皆知，本課教學(xué)容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，通過(guò)了解齊白石的生平事件及其作品欣賞，討論、評(píng)述其藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆墨練習(xí)，增強(qiáng)感知能力。本課由于學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣不同，可能出現(xiàn)理解和練習(xí)時(shí)的差異，在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容盡量拉近每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生在45分鐘學(xué)有收獲。 四、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)要求；本著使學(xué)生提高對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的感受能力和創(chuàng)造能力，確定本課教學(xué)目標(biāo)為： 1．情感和價(jià)值觀目標(biāo)：感受體會(huì)畫(huà)家的人格及藝術(shù)魅力，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，以及熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。 2．知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞齊白石繪畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)，了解齊白石的生平與藝術(shù)成就，感受齊白石作品的藝術(shù)趣味與藝術(shù)特點(diǎn)，理解似與不似之間的含義。 3．過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論，能夠從作品的表現(xiàn)形式、藝術(shù)特色和個(gè)人感受方面對(duì)齊白石的作品作簡(jiǎn)要評(píng)述，并進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)欣賞齊白石的作品，討論和評(píng)述齊白石作品的藝術(shù)特色和筆墨情趣。 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的理解和欣賞能力水平。 六、教學(xué)策略與手段 1、在教學(xué)中采用欣賞、分析、交流、討論、來(lái)了解齊白石的藝術(shù)人生和藝術(shù)特色。充分體現(xiàn)重教學(xué)過(guò)程輕結(jié)論的教學(xué)理念。 2、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段，利用課件進(jìn)行教學(xué)，充分法體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)在國(guó)畫(huà)教學(xué)中的作用。課件中的大量圖片展示，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和交流、欣賞、作畫(huà)欲望，通過(guò)教師的黑板演示能調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和直觀感，從而解決師生交流討論中的問(wèn)題。 3、要求學(xué)生善于思考、分析、交流、探討和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的主人翁意識(shí)和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七、教學(xué)過(guò)程： 一、課題導(dǎo)入 師，今天老師給大家?guī)?lái)一則關(guān)于美術(shù)作品交易的信息，2011年美術(shù)作品拍賣(mài)的紀(jì)錄在今年中國(guó)嘉德拍賣(mài)場(chǎng)“大觀中國(guó)書(shū)畫(huà)珍品之夜”誕生：齊白石作品《松柏高立圖·篆書(shū)四言聯(lián)》以4.255億成交創(chuàng)下中國(guó)近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)新紀(jì)錄。。 師： 老師在同學(xué)們眼中看到了驚訝、好奇。齊白石作品價(jià)值這么高，他到底是個(gè)怎樣的人？想不想了解啊？ 這節(jié)課，咱們要一起來(lái)簡(jiǎn)單了解齊白石的生平事跡，感受他的人格魅力。還要重點(diǎn)欣賞他的作品，用語(yǔ)言文字評(píng)述他的藝術(shù)特點(diǎn)。 板書(shū)課題： 齊白石 二、互動(dòng)欣賞 （一）、齊白石生平 ● （1864-1957）93歲 ●湖南湘潭人 ●木匠——美術(shù)大師 ●學(xué)習(xí)刻苦，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印稱為“四絕” ●中國(guó)20世紀(jì)美術(shù)大師 ●文化部授于“人民杰出的藝術(shù)家”稱號(hào)。 ●1955國(guó)際世界和平獎(jiǎng) 師：從這些關(guān)鍵詞中你，說(shuō)說(shuō)：齊白石為什么能從普通的小木匠成為藝術(shù)大師？ 學(xué)生討論、回答，教師總結(jié)： 1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng) 早期的繪畫(huà)作品中不難看出，徐渭、八大山人、石濤、吳昌碩等人對(duì)他的影響。 2、具有深厚的生活根底，他筆下的蝦、螃蟹、青蛙、蝌蚪等無(wú)不散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)村氣息 3、永無(wú)休止的探索精神 4、勤奮 他自己常說(shuō) 一天不畫(huà)畫(huà)心慌，五天不刻印手癢。 （二）、欣賞齊白石作品 師：了解齊白石的生平事跡，我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞齊白石的作品，你看到了些什么形象？齊白石的作品好在哪？齊白石的《蝦》美在哪？有什么藝術(shù)性？ 師：這些都是生活中最熟悉的事物，齊白石重視真實(shí)的生活感受，愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)土地。、、、、、幾只小鳥(niǎo)，都表現(xiàn)了齊白石濃濃的愛(ài)。體現(xiàn)了齊老作品的情感美。（用情感美作承上啟下的過(guò)度）除了情感美之外，我們把齊白石作品的藝術(shù)特點(diǎn)概括為意象美、筆墨美、形式美，情感美。（以《墨蝦》作品講解） A、意象美 強(qiáng)化蝦的特征：透明彈性、輕捷有力 “妙在似與不似之間” B、筆墨美 筆筆造型、筆墨酣暢、簡(jiǎn)而意足。線條變化，既有力度又有情趣。 C、形式美 虛實(shí)變化，疏密恰當(dāng)，三角形構(gòu)圖穩(wěn)定而富有張力。 D、情感美 鄉(xiāng)土氣息濃郁，體現(xiàn)純樸的情感美。被譽(yù)為“人民的藝術(shù)家”。 3、小結(jié)：齊白石的《蝦》鄉(xiāng)土氣息非常濃郁、充滿無(wú)限生機(jī)的藝術(shù)風(fēng)格，體現(xiàn)了畫(huà)家“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”的藝術(shù)主張，集筆墨美、意象美、形式美、情感美于一身，雅俗共賞，具有時(shí)代感，作品看似簡(jiǎn)單，卻處處閃現(xiàn)出作者超人的智慧，是一副充滿生機(jī)、具有很強(qiáng)藝術(shù)風(fēng)格的作品。 三、欣賞體會(huì)，升華拓展：帶著剛剛了解的藝術(shù)特點(diǎn)，再一次欣賞齊白石的作品，體會(huì)其藝術(shù)特點(diǎn) 1、欣賞介紹齊白石的畫(huà)、印、詩(shī)。 2、介紹《蛙聲十里出山泉》的創(chuàng)作思路 四、互動(dòng)練習(xí)、討論總結(jié)。 1、選一幅你最喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由（學(xué)生：思考實(shí)踐：從筆墨美、意象美、形式美、情感美等角度讓學(xué)生進(jìn)行欣賞評(píng)述。）（鍛煉學(xué)生欣賞表達(dá)能力） 2、通過(guò)這節(jié)課，你對(duì)齊白石留下了什么印象，用幾個(gè)詞或簡(jiǎn)短的文字來(lái)表達(dá)。 3、點(diǎn)評(píng) 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 齊白石 一、 木匠——美術(shù)大師 “人民杰出的藝術(shù)家” 二、 作品的藝術(shù)特點(diǎn)：意象美、筆墨美、形式美，情感美。 三、 畫(huà)、印、題畫(huà)詩(shī)