2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí)

1、第4講具體問題具體分析的思想具體問題具體分析的思想在生物學(xué)科中的應(yīng)用體現(xiàn)了能從所給的課外材料中鑒別選擇相關(guān)生物學(xué)信息,并能用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的考綱能力要求.具體問題具體分析的思想是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分。

2、第29講免疫調(diào)節(jié)考綱要求1.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.2.艾滋病的流行和預(yù)防.一免疫系統(tǒng)的組成1組成:免疫器官免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì).2免疫細(xì)胞3免疫活性物質(zhì):抗體淋巴因子溶菌酶等.判一判1各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞2T細(xì)胞和B細(xì)胞。

3、第2講程序化解決問題的思想程序化解決問題是指解決問題時按照某種機械程序步驟一定可以得到結(jié)果的處理過程.簡單地說,就是遇到某些生物學(xué)問題的時候有相對固定的解答方法和步驟.學(xué)生通過模仿操作探索,發(fā)展有條理的思考與表達的能力,提高邏輯思維能力.從。

4、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第1講 普遍聯(lián)系的思想教案普遍聯(lián)系的思想在生物學(xué)科中的應(yīng)用,充分體現(xiàn)了能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的考綱能力要求.聯(lián)系就是事物之間及事物內(nèi)部各要素之間的相互制約,相互。

5、第34講生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)考綱要求生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用.一能量流動的過程1概念理解太陽能有機物中的化學(xué)能熱能2過程圖解判一判1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程提示還包括傳遞和轉(zhuǎn)化過程.2流經(jīng)生態(tài)。

6、第41講生態(tài)工程考綱要求1.簡述生態(tài)工程的原理.2.生態(tài)工程的實例.考點一聚焦生態(tài)工程的原理判斷正誤1無廢棄物農(nóng)業(yè)遵循的是物種多樣性原理2在建設(shè)高新農(nóng)業(yè)時,沼氣池的建立是遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理3根據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理,一個生態(tài)系統(tǒng)中種群的數(shù)量不應(yīng)。

7、第3講生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)考綱要求蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能.一氨基酸及其種類判一判1在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種 2分子式中只要有氨基和羧基,就可以判斷其為構(gòu)成生物體的氨基酸 3評價蛋白質(zhì)食品營養(yǎng)價值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含。

8、第44講酶的應(yīng)用考綱要求1.酶的存在與簡單制作方法.2.酶活力測定的一般原理和方法.3.酶在食品制造和洗滌等方面的應(yīng)用.4.制備和應(yīng)用固相化酶.考點一影響果汁產(chǎn)量的物質(zhì)因素及探究方法1果膠酶的組成和作用1組成:多聚半乳糖醛酸酶果膠分解酶和果。

9、第8講物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗季V要求1.實驗:通過模擬實驗探究膜的透性.2.實驗:觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原.一細(xì)胞的吸水和失水1滲透作用1概念:指水分子或者其他溶劑分子透過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴散.2滲透作用發(fā)生的條件具有半透。

10、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第三單元 第9講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1 涵蓋范圍本單元包括必修1第五章內(nèi)容,即與能量供應(yīng)和利用密切相關(guān)的兩類重要物質(zhì)酶和ATP;兩種重要的生理過程光合作用和細(xì)胞呼吸.2 考情分析1考查力度:重點必考內(nèi)容,所。

11、第19講DNA分子的結(jié)構(gòu)復(fù)制及基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段考綱要求1.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點.2.DNA分子的復(fù)制.3.基因的概念.一DNA分子的結(jié)構(gòu)巧記借圖記憶3三種物質(zhì),4四種堿基對應(yīng)四種脫氧核苷酸;5五種元素:含CHO;一定含P;一。

12、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 第26講 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教案 1涵蓋范圍本單元涵蓋必修3中第一二三章,主要包括個體水平上的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)動植物的激素調(diào)節(jié)動物和人的神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)以及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài).2考情分析1考查力度:本單元是除遺傳。

13、第14講減數(shù)分裂和受精作用考綱要求1.細(xì)胞的減數(shù)分裂.2.動物配子的形成過程.3.動物的受精過程.4.實驗:觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂.一減數(shù)分裂的概念1 適用范圍:有性生殖的生物.2 特點:染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次.3 結(jié)果:生殖細(xì)胞中染色體。

14、第45講生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用考綱要求1.植物的組織培養(yǎng).2.PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用.3.蛋白質(zhì)的提取和分離.4.從生物材料中提取某些特定的成分.5.實驗:DNA的粗提取與鑒定.考點一植物組織培養(yǎng)1植物組織培養(yǎng)的過程外植體愈傷組織幼苗。

15、第17講基因在染色體上和伴性遺傳考綱要求伴性遺傳.一薩頓的假說判一判1基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系2薩頓利用假說演繹法,推測基因位于染色體上提示類比推理法.3所有的基因都位于染色體上4體細(xì)胞中基因成對存在,配子中只含1個基因提示只含。

16、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第五單元 第15講 孟德爾的豌豆雜交實驗一教案1 涵蓋范圍本單元包括必修2第一章孟德爾的兩個豌豆雜交實驗,即遺傳的兩大定律和第二章基因在染色體上與伴性遺傳.2考情分析1考查力度高考中不但必考而且所占比重最大的部。

17、第7講細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心考綱要求細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能.一細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能1細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)1填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱a核膜,b.染色質(zhì),c.核仁.2寫出圖中結(jié)構(gòu)的相應(yīng)功能b功能:是DNA的主要載體.c功能:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).d功。

18、第5講科學(xué)探究的思想科學(xué)探究思想在生物學(xué)科中的應(yīng)用充分體現(xiàn)了掌握相關(guān)操作技能,驗證簡單生物學(xué)事實,對生物學(xué)問題進行初步探究,并對一些簡單的實驗方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價和修改的考綱能力要求.科學(xué)探究在本質(zhì)上是科學(xué)家用來解決自然領(lǐng)域或科學(xué)問題的一種思。

19、第10講細(xì)胞的能量通貨ATPATP的主要來源細(xì)胞呼吸考綱要求1.ATP在能量代謝中的作用.2.細(xì)胞呼吸.3.實驗:探究酵母菌的呼吸方式.一細(xì)胞的能量通貨ATP1 寫出ATP的結(jié)構(gòu)簡式和簡式中AP所代表的含義.1結(jié)構(gòu)簡式:APPP.2A:腺苷。

20、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 第42講 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用教案1涵蓋范圍本單元包括選修1全部內(nèi)容微生物的培養(yǎng)與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)及實踐應(yīng)用;植物的組織培養(yǎng)技術(shù)及DNA和蛋白質(zhì)的提取與分離技術(shù);酶的研究和實踐應(yīng)用;植物有效成分的提取方法。

21、第4講遺傳信息的攜帶者核酸 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)考綱要求1.核酸的結(jié)構(gòu)和功能.2.糖類脂質(zhì)的種類和作用.3.實驗:觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布.一核酸的結(jié)構(gòu)功能和分布1核酸的結(jié)構(gòu)1化學(xué)元素:CHONP.2單體核苷酸.填寫單體的組成成分:a。

22、第20講基因的表達考綱要求1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.2.基因與性狀的關(guān)系.一RNA的結(jié)構(gòu)與分類1RNA與DNA的區(qū)別物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)特點五碳糖特有堿基DNA脫氧核糖T胸腺嘧啶一般是雙鏈RNA核糖U尿嘧啶通常是單鏈2基本單位:核糖核苷酸.3種類功。

23、第6講細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作考綱要求1.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能.2.實驗:觀察線粒體和葉綠體.一細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能判一判1光合作用只能在葉綠體中進行2無線粒體的生物只能進行無氧呼吸3有中心體一定是動物細(xì)胞4各種正常細(xì)胞都有核糖體5所有植物細(xì)。

24、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第12講 細(xì)胞的增殖教案1 涵蓋內(nèi)容本單元包括必修1第六章細(xì)胞的生命歷程細(xì)胞的增殖細(xì)胞的分化細(xì)胞的衰老和凋亡細(xì)胞的癌變以及必修2第二章第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用兩部分.2 考情分析1考查力度:本單元在高。

25、第43講微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用考綱要求1.微生物的分離和培養(yǎng).2.某種微生物數(shù)量的測定.3.培養(yǎng)基對微生物的選擇作用.考點一微生物的實驗室培養(yǎng)1培養(yǎng)基的分析1據(jù)物理狀態(tài)的不同,培養(yǎng)基只有液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基兩種類型2培養(yǎng)基中一般都含有水碳源氮。

26、第11講能量之源光與光合作用考綱要求1.光合作用的基本過程.2.影響光合作用速率的環(huán)境因素.3.實驗:葉綠體色素的提取和分離.一捕獲光能的色素和葉綠體的結(jié)構(gòu)1葉綠體1結(jié)構(gòu)示意圖2結(jié)構(gòu)決定3功能:進行光合作用的場所決定4恩格爾曼的實驗:好氧細(xì)。

27、第28講通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系考綱要求1.脊椎動物激素的調(diào)節(jié).2.脊椎動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用.3.體溫調(diào)節(jié)水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié).4.神經(jīng)體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.5.實驗:模擬尿糖的檢測.一激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)1促胰液素的發(fā)現(xiàn)1沃。

28、第2講細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無機物考綱要求1.水和無機鹽的作用.2.實驗:檢測生物組織中還原糖脂肪和蛋白質(zhì).一組成細(xì)胞的元素和化合物判一判1生物界和非生物界在元素組成的種類和含量上都相同 2CaMgFeMnZnCuBMo等是組成細(xì)胞的。

29、第23講人類遺傳病考綱要求1.人類遺傳病的類型.2.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防.3.人類基因組計劃及其意義.4.實驗:調(diào)查常見的人類遺傳病.一人類常見的遺傳病類型連一連 判一判1一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病2一個家族幾代人中都出現(xiàn)過。

30、第30講植物的激素調(diào)節(jié)考綱要求1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用.2.其他植物激素.3.植物激素的應(yīng)用.4.實驗:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用.一植物生長素的發(fā)現(xiàn)1達爾文的實驗1實驗過程及現(xiàn)象:2實驗結(jié)論:單側(cè)光照射能使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種。

31、2014年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第十單元 第37講 基因工程教案1涵蓋范圍本單元包括選修3全部內(nèi)容基因工程細(xì)胞工程胚胎工程生物技術(shù)的安全性和倫理問題以及生態(tài)工程.2考情分析1考查力度:占分比重相對穩(wěn)定,如山東理綜只出一個8分的簡答題.2考查內(nèi)。

32、第一單元 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子1涵蓋范圍本單元包括必修1第一二章內(nèi)容,即生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次顯微鏡的使用,原真核細(xì)胞的比較及組成細(xì)胞的元素和各種化合物.2考情分析1考查力度:所占分值26分.2考查內(nèi)容顯微鏡的使用.重難點原核真核細(xì)胞的比較。

33、第13講細(xì)胞的分化衰老凋亡及癌變考綱要求1.細(xì)胞的分化和細(xì)胞的全能性.2.細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系.3.癌細(xì)胞的主要特征及防治.一細(xì)胞的分化與全能性1 細(xì)胞分化1概念:在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生。