2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

1、植物怎樣吸收和運(yùn)輸水 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1.能說出植物吸收和運(yùn)輸水的過程及與該過程有關(guān)的植物器官。 2.知道植物吸收水分的來源和去向。 過程與方法目標(biāo)： 通過閱讀教材并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，鍛煉猜想、分析和表。

2、16、風(fēng)的形成 課題 名稱 16、風(fēng)的形成 課型 探究 教學(xué)分析 學(xué)習(xí)者 分析 學(xué)生通過前幾課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道熱是可以傳遞的，并且學(xué)習(xí)了兩種熱傳遞的方式，對(duì)“傳熱”已經(jīng)有了初步了解。前兩種學(xué)生生活中或多或少有所了。

3、月相變化 【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)月相變化及變化規(guī)律 科學(xué)概念： 1、月相：在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。 2、月相的形成：月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。 過程與方法： 1、持之以恒地。

4、云、霧和雨 (一)教學(xué)目標(biāo) 1.教師通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)云和算是怎樣產(chǎn)生的。 2.在觀察“白氣”的實(shí)驗(yàn)中 使學(xué)生知道“白氣”與水蒸氣的區(qū)別。 3.知道白氣”足水蒸氣遇冷凝結(jié)成的。在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上、使學(xué)生知道自。

5、第三節(jié) 植物的營(yíng)養(yǎng)器官 一、根的形態(tài)與功能 （一）根的形態(tài) 1根的發(fā)生 種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮向地生長(zhǎng)，便形成根。 2根的種類 主根、側(cè)根、不定根。主根和側(cè)根為定根。 3根系 一株植物所有根的總體叫根。

6、熱空氣的特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)：使學(xué)生知道熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升。 2能力：培養(yǎng)學(xué)生自主收集事實(shí)并嘗試解釋的能力。 3教育：培養(yǎng)學(xué)生追求真知、勇于探索的科學(xué)精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)。

7、4.9 地球上為什么會(huì)有四季 教學(xué)目的： 1、 嘗試探究地球上四季的成因，知道四季是在地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的過程中形成的。 2、 通過探究，對(duì)四季的成因有正確認(rèn)識(shí)。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)。

8、第二節(jié) 人體的血液循環(huán) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1. 區(qū)別動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。 2. 描敘心臟的結(jié)構(gòu)和功能。 3. 描述血液循環(huán)的過程，掌握體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑，體會(huì)血液成分的變化及意義。 4。

9、我們古人發(fā)現(xiàn)同一個(gè)地點(diǎn)，同一根木棍在正午時(shí)間，影子的長(zhǎng)短隨著季節(jié)的不同而變化的。,于是古人想：四季的形成一定與太陽光的照射有某種聯(lián)系。,1、一盞燈當(dāng)作太陽。2、調(diào)整地軸傾斜指向北方。3、在北半球的一個(gè)地方。

10、植物的繁殖方式,五（四)王逸寧,以種子繁殖的植物最多，這類植物主要有：裸子植物、被子植物。1、藏在果實(shí)里的種子果實(shí)包在種子外面，是為了保護(hù)種子的生長(zhǎng)。有的果實(shí)里面只有一粒種子，我們常常把這粒種子叫硬核。還。

11、2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第三章 第6課 水在自然界 里的循環(huán)教案 新人教版 在宇宙中看地球 為什么是一顆藍(lán)色的星球 師 地球上 71 的表面積被水覆蓋 水的總量有 13 6 億 km 2 因此地球又被人們 稱為是 水的行星 水是地球上。

12、2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第二章 第2課 食物在人體 內(nèi)的旅行教案 新人教版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 人體活動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收 2 人體的消化器官有口腔 食管 胃 小腸和大腸 每個(gè)器官都有各自的功能 食物。

13、2019六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第二章 第6課 人體機(jī)器教案 新人教版 一 活動(dòng)背景 1 面向?qū)W生 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 3 學(xué)生課前準(zhǔn)備 尺子 泡泡圖 調(diào)查關(guān)于人體結(jié)構(gòu)的資料 二 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 通過調(diào)查 訪問 收集資料等前期活。