乘加乘減

1、35=口訣：,15,三五十五,43=口訣：,12,三四十二,25=口訣：,10,二五一十,45=口訣：,20,四五二十,32=口訣：,6,二三得六,33=口訣：,9,三三得九,44=口訣：,16,四四十六,24=口訣：,8,二四得八,一共坐了多少人？,一共坐了多少人？,-1,看圖填寫合適的數(shù)和運算符號。,做一做,34113,35213,53-5=53+5=54+5=52=54=55。

2、表內(nèi)乘法（一）,乘加 乘減,一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新,看圖列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,二、自主探索，合作交流,問題：從圖中你知道了什么？請你試著做一做。,一共坐了多少人？,交流：333211,33211,說說你是怎樣想的。,這個算式是什么意思？先算什么呢？,9,一共坐了多少人？,二、自主探索，合作交流,一共坐了多少人？,交流：3333111,34111,12,這個算式是什么意思？ 減的“1”是什么意思？,先算什么呢？,說說你是怎樣想的。,二、自主探索，合作交流,問題1：回顧兩種方法，都是怎樣計算的？,問題2：你發(fā)現(xiàn)這兩。

3、兩步計算的乘加乘減應(yīng)用題,回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,小汽車停了3排， 每排7輛。,停了9輛大汽車。,9人一組，已經(jīng) 分了4個組。,還剩5人。,小型車：4元/輛 大型車：6元/輛,9人一組，已 經(jīng)分了4個組。,小汽車比大汽車 多幾輛？,旅游團一共有幾人？,根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？,9人一組,94= 36（人）,36+5= 41（人）,二、你問我說,4個組有多少人？,一共有多少人？,答：旅游團一共有41人。,旅游團一共有多少人？,已經(jīng)分了4組,還剩5人,總?cè)藬?shù)等于已分組的人數(shù)加剩下的人數(shù)。,剩。

4、課題：乘加、乘減混合運算 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)青島版數(shù)學(xué)上冊100101頁信息窗1及相應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在解決具體問題的過程中，理解運算順序，掌握簡單的先乘后加的混合運算的技能。 2、在具體情境中，提。

5、表內(nèi)乘法（一）,乘加 乘減,一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新,看圖列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,二、復(fù)習(xí)舊知，激趣引新,問題：從圖中你知道了什么？請你試著做一做。,旋轉(zhuǎn)木馬里共有 多。

6、例6分?jǐn)?shù)混合運算,例7利用運算定律計算分?jǐn)?shù)混合運算,一、引入情境，探究新知,問題：1.你知道了什么？,（一）出示信息，明確問題,2.要求做這個畫框需要多長的木條也就是求什么？（求這個長方形的周長。）,教學(xué)例6，出。

7、2019秋六年級數(shù)學(xué)上冊1.4分?jǐn)?shù)乘加乘減運算和簡便運算教案新人教版 一、內(nèi)容解析和學(xué)情分析 （一）內(nèi)容解析 本節(jié)課是六年級上冊第一單元分?jǐn)?shù)乘法的第4課時，教材第8頁例6、例7，完成“做一做”及練習(xí)二第5、10題。 本。

8、乘加乘減應(yīng)用題,灰兔和白兔一共拔了多少個蘿卜？,我拔了9個蘿卜？,我已經(jīng)拔了2籃，每籃6個蘿卜？,我采了4筐，每筐9個？,我采6個？,兩只猴一共采了多少個？,先算大猴采了多少個：,49=36（個）,再算兩只猴采的總數(shù)。

9、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊,分?jǐn)?shù)乘法混合運算和簡便運算,課前熱熱身,學(xué)習(xí)新知,分層訓(xùn)練,說說算式的運算順序56+73=70-46=362+15=（25+21）28=,課前熱熱身,整數(shù)混合運算順序是：,（1）在沒有括號的算式里，如果是同級運。

10、乘加乘減,新課標(biāo)蘇教版二年級上冊,2、看口訣，說算式,三五十五,二四得八,四四十六,三四十二,四五二十,五五二十五,1、口算（先說口訣再說得數(shù)）,35=,43=,45=,25=,22=,32=,33=,44=,55=,24=,一一（）二五（）三四（。

11、兩步計算的乘加乘減應(yīng)用題,回顧反思,自主練習(xí),你問我說,情境導(dǎo)入,9人一組，已經(jīng)分了4個組。,9人一組,94=36（人）,36+5=41（人）,4個組有多少人？,一共有多少人？,答：旅游團一共有41人。,旅游團一共有多少人？,已經(jīng)分了4組,還剩5人,總?cè)藬?shù)等于已分組的人數(shù)加剩下的人數(shù)。,剩下的人數(shù)知道了，所以要先求4個組有多少人。,小汽車停了3排，每排7輛，停了9輛大汽車。小汽車和大汽車一共有多少。

12、一年級數(shù)學(xué)教案 乘加乘減 1 使學(xué)生掌握乘加乘減的計算方法 能正確計算乘加乘減式題 2 鼓勵學(xué)生獨立思考 選擇合適的算式 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 教學(xué)準(zhǔn)備 CAI課件 教學(xué)過程 一 創(chuàng)設(shè)情景 今天生物小組的同學(xué)把他們養(yǎng)的金魚帶到。

13、二年級數(shù)學(xué)下 乘加乘減 1 使學(xué)生們學(xué)會乘加 乘減的簡單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個問題時 要從多種角度去考慮的觀點 教學(xué)重點 掌握乘加 乘減的實際意義和計算方法 教學(xué)難點 掌握乘。

14、二年級數(shù)學(xué)下 乘加乘減2 1 使學(xué)生們學(xué)會乘加 乘減的簡單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個問題時 要從多種角度去考慮的觀點 教學(xué)重點 掌握乘加 乘減的實際意義和計算方法 教學(xué)難點 掌握。

15、二年級數(shù)學(xué)教案 乘加乘減教學(xué)實錄 教學(xué)目標(biāo) 1 通過合作學(xué)習(xí) 自主探究 理解乘加 乘減的意義 能正確進(jìn)行有關(guān)的計算 2 訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性 用多種方法靈活計算乘加 乘減 實現(xiàn)算法多樣化 3 培養(yǎng)學(xué)生的友好合作意識 探。

16、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)乘加乘減教案 1 使學(xué)生們學(xué)會乘加 乘減的簡單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個問題時 要從多種角度去考慮的觀點 教學(xué)重點 掌握乘加 乘減的實際意義和計算方法 教學(xué)難點。

17、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案 乘加乘減教案 1 使學(xué)生們學(xué)會乘加 乘減的簡單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個問題時 要從多種角度去考慮的觀點 教學(xué)重點 掌握乘加 乘減的實際意義和計算方法 教學(xué)。

18、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案 乘加乘減 1 使學(xué)生們學(xué)會乘加 乘減的簡單應(yīng)用題的解答方法 2 提高學(xué)生靈活思維的能力 3 滲透在解決一個問題時 要從多種角度去考慮的觀點 教學(xué)重點 掌握乘加 乘減的實際意義和計算方法 教學(xué)難點。