2019-2020年七年級歷史下冊 第十六課 繁榮的宋元文化教案 北師大版 教學目標 1．基礎知識 司馬光和《資治通鑒》。培養(yǎng)學生用不同的方法歸納整理歷史知識的能力。繁榮的宋元文化教學目標1基礎知識司馬光和資治通鑒。宋元時期的繪畫與書法成就.2能力培養(yǎng)1通過資治通鑒和史記的編寫體例的比較。
繁榮的宋元文化教案Tag內容描述：
1、2019-2020年七年級歷史下冊 第十六課 繁榮的宋元文化教案 北師大版 教學目標 1基礎知識 司馬光和資治通鑒，宋詞的主要代表人物及其代表作，元曲的主要劇作家及其主要作品，宋元時期的繪畫與書法成就。 2能力。
2、繁榮的宋元文化第十六課 繁榮的宋元文化教學目標 1基礎知識 司馬光和資治通鑒，宋詞的主要代表人物及其代表作，元曲的主要劇作家及其主要作品，宋元時期的繪畫與書法成就。 2能力培養(yǎng) （1）通過資治通鑒和史記的編寫體例的比較，培養(yǎng)學生用不同的方法歸納整理歷史知識的能力。 （2）通過對蘇軾、李清照、辛棄疾詞作品的不同風格特點及其歷史背景的了解與比較，培養(yǎng)學生的歷。
3、繁榮的宋元文化教學目標1基礎知識司馬光和資治通鑒,宋詞的主要代表人物及其代表作,元曲的主要劇作家及其主要作品,宋元時期的繪畫與書法成就.2能力培養(yǎng)1通過資治通鑒和史記的編寫體例的比較,培養(yǎng)學生用不同的方法歸納整理歷史知識的能力.2通過對蘇軾。
4、課題16課繁榮的宋元文化課時 1課授課時間 教學目標1通過資治通鑒和史記的編寫體例的比較,培養(yǎng)學生用不同的方法歸納整理歷史知識的能力.2通過對蘇軾李清照辛棄疾詞作品的不同風格特點及其歷史背景的了解與比較,培養(yǎng)學生的歷史理解能力和文學欣賞能力。
5、第16 繁榮的宋元文化學習目標:通過對司馬遷和編年體通史資治通鑒的學習,知道資治通鑒的作者和體例,并能識別史記和資治通鑒兩部史書的不同體例.通過對蘇軾李清照辛棄疾及其代表作的學習,了解中國古代的文學成就.知識點:一.關于資治通鑒1作者為什么。
個人主頁