考點一我國處理民族關(guān)系的原則考點二我國的民族區(qū)域自治制度考點三我國的宗教政策考點高三政治一輪復(fù)習(xí)第七課我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策1我國是統(tǒng)一的多民族國家1我國是統(tǒng)一的國家這是我國重要的單元優(yōu)化總結(jié)必修2第三單元發(fā)展社會主義民主政治必修2第三單元發(fā)展社會主義民主政治單元概述發(fā)展社會主義民主政治必
高考政治大一輪復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述:
1、單元優(yōu)化總結(jié),必修3 第三單元 中華文化與民族精神,單元概述 本單元是第二單元的深化和展開,又是第四單元的基礎(chǔ),在整個教材體系中起到承上啟下的作用。本單元主要有兩個內(nèi) 容,一是中華文化,二是中華民族精神。復(fù)習(xí)備考時,對于中華文化,關(guān)鍵是把握中華文化的兩個基本特征,特別是要注意源遠(yuǎn)流長和博大精深的原因包容性。對于中華民族精神,可從“是什么”、“為什么”和“怎么辦”三個角度來把握,要準(zhǔn)確理解中華民族精神的基本內(nèi)涵及核心,要從中華民族精神的地位、必要性和意義三方面分析原因,要重點把握弘揚(yáng)和培育民族精神的五條。
2、考點一 人民代表大會,考點二 人民代表大會制度,考 點,第七單元 發(fā)展社會主義民主政治,高三政治一輪復(fù)習(xí),第五課 我國的人民代表大會制度,1人民代表大會及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位 (1)我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于_____。”“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是_________________和地方________________。” (2)全國人民代表大會 性質(zhì):全國人民代表大會是______________機(jī)關(guān)。 地位:全國人民代表大會在我國的國家機(jī)構(gòu)中居于_____地位。 常設(shè)機(jī)關(guān):全國人民代表大會的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國人大__________。 職權(quán):全國人民代表大會及其常務(wù)。
3、考點一 分配制度,考點二 效率與公平,考 點,高三政治一輪復(fù)習(xí),第七課 個人收入的分配,第三單元 收入與分配,1生產(chǎn)決定分配 (1)生產(chǎn)決定分配,_______________決定分配方式。 (2)實行_______為主體、_______________共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,決定_________為主體、_____________并存的分配制度。 2按勞分配及其作用 (1)基本內(nèi)容和要求:在_______經(jīng)濟(jì)中,在對___________作了各項必要扣除之后,以勞動者向社會提供的勞動(包括勞動數(shù)量和質(zhì)量)為尺度分配___________,多勞多得,少勞少得。 (2)客觀必然性:實行按勞分配,是由我國____________。
4、單元優(yōu)化總結(jié),必修1 第三單元 收入與分配,單元概述 分配是連接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶。本單元以“分配”為核心,主要講述了個人收入的分配和國家收入的分配(財政和稅收)。關(guān) 于個人收入的分配主要講述了我國的分配制度和分配原則、效率 和公平的關(guān)系以及實現(xiàn)收入分配公平的措施。實現(xiàn)收入分配公平 在初次分配中要增加“兩個比重”,努力實現(xiàn)“兩個公平”,再 分配要運(yùn)用財政、稅收等手段加以調(diào)節(jié)。國家收入的分配講了財 政和稅收,重點講了國家財政的作用、影響財政收入的主要因素、 依法納稅等知識。復(fù)習(xí)備考時應(yīng)深入理解這些知識及聯(lián)系,。
5、第七課 我們的民族精神,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,2016高考導(dǎo)航,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,核心考點1 中華民族精神的內(nèi)涵和特征,核心考點2 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義,核心考點1 中華民族精神的內(nèi)涵和特征 (高考指數(shù):),一、中華民族精神的基本內(nèi)涵 形成了以_____________為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、____________、勤勞勇敢、_____________的偉大民族精神。 二、中華民族精神的核心 1是什么:_____________。 2特點:愛國主義不是抽象的,而是具體的。在當(dāng)代中國,愛祖國與____________。
6、必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,第五課 我國的人民代表大會制度,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,2016高考導(dǎo)航,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,核心考點1 人民代表大會,核心考點2 人民代表大會制度,核心考點1 人民代表大會 (高考指數(shù):),一、人民代表大會及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位 1人民代表大會 (1)性質(zhì)和地位:是我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)。 (2)組成:__________人民代表大會和__________人民代表大會。,全國,地方各級,2全國人民代表大會 (1)性質(zhì):。
7、考點一 國家收入的分配,考點二 征稅與納稅,考 點,高三政治一輪復(fù)習(xí),第八課 財政與稅收,1財政收入 (1)含義:國家通過一定的形式和渠道籌集起來的_____。 (2)構(gòu)成:_____收入、利潤收入、_____收入以及其他收入。其中,稅收是國家組織財政收入_______的形式,是財政收入_______的來源。 (3)影響因素:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和_________等。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對財政收入的影響是_____性的。 國家應(yīng)制定合理的_________,既保證國家_________穩(wěn)步增長,又促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。,考點一 國家收入的分配,知識梳理 深度思考,資金,稅收,。
8、必修3 第三單元 中華文化與民族精神,第六課 我們的中華文化,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,2016高考導(dǎo)航,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,必修3 第三單元 中華文化與民族精神,核心考點1 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,核心考點2 中華文化的包容性,核心考點1 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 (高考指數(shù):),一、源遠(yuǎn)流長的見證 1漢字:是中華文明的_____________。 2_____________:是中華文化一脈相傳的重要見證。 二、博大精深的表現(xiàn) 1獨樹一幟,獨領(lǐng)風(fēng)騷(獨特性)。 2一方水土,一方文化(區(qū)域性)。 3中華之瑰寶,民族之驕傲(民族性)。,。
9、第八課 財政與稅收,必修1 第三單元 收入與分配,2016高考導(dǎo)航,必修1 第三單元 收入與分配,必修1 第三單元 收入與分配,核心考點1 國家收入的分配,核心考點2 征稅與納稅,核心考點1 國家收入的分配 (高考指數(shù):),一、財政收入與支出 1財政收入及其構(gòu)成:財政收入是國家通過一定的形式和 渠道籌集起來的資金。它包括___________收入、利潤收入、______________收入以及其他收入。 2稅收與財政的關(guān)系:稅收是國家籌集財政收入 _____________的形式,是財政收入___________的來源。 3影響財政收入的因素:主要是___________________和___________。
10、第六課 我國的政黨制度,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,2016高考導(dǎo)航,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,必修2 第三單元 發(fā)展社會主義民主政治,核心考點1 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),核心考點2 中國特色的政黨制度,核心考點1 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) (高考指數(shù):),一、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立 1地位:中國共產(chǎn)黨是我國的__________,是中國特色社會主義事業(yè)的__________。 2確立:中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位不是自封的,而是中國社會_________的必然結(jié)果,是________的正確選擇。,執(zhí)政黨,領(lǐng)導(dǎo)核心,。
11、考點一 文化的特點及社會作用,考點二 文化與經(jīng)濟(jì)、政治及綜合國力的關(guān)系,考 點,第九單元 文化與生活,高三政治一輪復(fù)習(xí),第一課 文化與社會,1內(nèi)涵 (1)本質(zhì):相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部_________及其_____。 (2)兩大部分:世界觀、人生觀、價值觀等具有_________性質(zhì)的部分;自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等___________的部分。 2三大特點 (1)文化是人類社會特有的現(xiàn)象,是人們_________的產(chǎn)物。 (2)人的_________不是天生的,而是逐步培養(yǎng)出來的。 (3)精神活動離不開物質(zhì)活動,精神產(chǎn)品離不開_________。,考點一 文化的特點及社會作用,知。
12、考點一 文化對人影響的表現(xiàn)及特點,考點二 豐富精神世界,促進(jìn)全面發(fā)展,考點三 消費,考 點,高三政治一輪復(fù)習(xí),第二課 文化對人的影響,考點四 消費,1兩個“來自” (1)來自于特定的_________。 (2)來自于各種形式的_________。 2兩種表現(xiàn) (1)文化影響人們的_________和_________。 (2)文化影響人們的_____活動、_____活動和_____方式。 3兩大特點 (1)潛移默化:文化對人的影響一般不是_____的、_____的。 表現(xiàn)在:一是人們總要處在一定的_________中,二是人們從事_________,許多都發(fā)生于潛移默化的過程中。,考點一 文化對人影響的表現(xiàn)及特點。
13、單元優(yōu)化總結(jié),必修2 第二單元 為人民服務(wù)的政府,必修2 第二單元 為人民服務(wù)的政府,單元概述 人民當(dāng)家作主的社會主義國家性質(zhì),決定了我們的政府是為人民服務(wù)的政府。同時,政府要成為一個真正為人民服務(wù)的政府,必須依法行政,自覺接受人民群眾監(jiān)督。本單元以人民的政府為核心,闡述了政府的性質(zhì)、職能、宗旨、原則以及政府權(quán)力的行使與監(jiān)督。其內(nèi)容與上一單元一起,為下一單元的學(xué)習(xí)奠定了堅實的生活基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ),在教材中起著承上啟下的作用。復(fù)習(xí)備考時應(yīng)充分把握上述知識特點。,必修2 第二單元 為人民服務(wù)的政府,知識架構(gòu),解題方法。
14、單元優(yōu)化總結(jié),必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,單元概述 本單元以文化的發(fā)展為核心,主要講了文化的橫向積累文化的傳播與交流;縱向積累文化的繼承與發(fā)展;講了文化發(fā)展的實質(zhì)文化創(chuàng)新。復(fù)習(xí)時可以立足文化創(chuàng)新的途徑,整合文化傳承和文化交流的知識。文化的多樣性是文化交流和傳播的前提,文化的交流和傳播是推動文化發(fā)展的重要途徑。文化繼承是文化發(fā)展的必要前提,發(fā)展是繼承的必然要求。文化創(chuàng)新是文化自身發(fā)展的內(nèi)在要求,文化傳播與繼承的過程滲透著文化創(chuàng)新。文化傳播、傳承與創(chuàng)新是三位一體、緊密聯(lián)系的。,必修3 第二單元 文化傳承。
15、第六課 投資理財?shù)倪x擇,必修1 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,2016高考導(dǎo)航,必修1 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,必修1 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,核心考點1 商業(yè)銀行,核心考點2 投資與融資,核心考點1 商業(yè)銀行 (高考指數(shù):) 一、儲蓄存款 1含義:是指居民個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機(jī)構(gòu),儲蓄機(jī)構(gòu)開具憑證,個人依據(jù)憑證可以支取存款的______________和______________,儲蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。 2儲蓄機(jī)構(gòu):我國的儲蓄機(jī)構(gòu)主要是各_____________。,本金,利息,商業(yè)銀行,3種類及其特點:目前,我國的儲蓄存款。
16、考點一 商業(yè)銀行,考點二 投資、融資,考 點,高三政治一輪復(fù)習(xí),第六課 投資理財?shù)倪x擇,1儲蓄存款 (1)儲蓄機(jī)構(gòu):主要是各_________。 (2)存款利息的計算公式:存款利息本金利息率_________。 (3)儲蓄的類型:主要有活期儲蓄和定期儲蓄。 2商業(yè)銀行 (1)含義:指經(jīng)營吸收公眾存款、_________、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù),并以_____為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。 (2)主要業(yè)務(wù) 存款業(yè)務(wù):是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。 貸款業(yè)務(wù):是我國商業(yè)銀行_____的主要來源。 _____業(yè)務(wù)。,考點一 商業(yè)銀行,知識梳理 深度思考,商業(yè)銀行,存款期限,發(fā)放貸款,利潤,營利,結(jié)算,1重慶。
17、第四課 我國政府受人民的監(jiān)督,必修2 第二單元 為人民服務(wù)的政府,2016高考導(dǎo)航,必修2 第二單元 為人民服務(wù)的政府,必修2 第二單元 為人民服務(wù)的政府,必修2 第二單元 為人民服務(wù)的政府,核心考點1 政府依法行政,核心考點2 對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督,核心考點3 政府的威信,核心考點1 政府依法行政 (高考指數(shù):),一、政府依法行政的意義和要求 1含義:政府及其工作人員的權(quán)力由__________授予,行使行政權(quán)力必須依據(jù)憲法和__________規(guī)定。 2必要性:政府依法行政是貫徹__________方略、提高_(dá)_____________的基本要求,體現(xiàn)了___________的原則。
18、第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展,必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,2016高考導(dǎo)航,必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,核心考點1 傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響,核心考點2 正確對待傳統(tǒng)文化,核心考點3 影響文化發(fā)展的重要因素,核心考點1 傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響 (高考指數(shù):),一、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn) 1_____________是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。 2建筑,被稱為_____________的藝術(shù),中國_____________是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。 3中國____________是中華民族燦爛文化的重要組成部分。 4_____________已成為中華文。
19、單元優(yōu)化總結(jié),必修1 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營,單元概述 要滿足消費,必須發(fā)展生產(chǎn),生產(chǎn)的發(fā)展離不開企業(yè)和勞動者,而企業(yè)的發(fā)展需要一定的投資和融資。本單元以“生產(chǎn)”為核心,從生產(chǎn)與消費的關(guān)系入手,講述了生產(chǎn)的制度背景,生產(chǎn)的微觀主體,以及投資方式的選擇。復(fù)習(xí)時應(yīng)重點把握以下問題:生產(chǎn)與消費的關(guān)系是怎樣的?企業(yè)經(jīng)營成功的因素有哪些?為什么要高度關(guān)注就業(yè)問題?如何解決就業(yè)問題、維護(hù)勞動者的合法權(quán)益?應(yīng)怎樣做一個理性的投資理財者?要圍繞這些問題,夯實本單元的基礎(chǔ)知識,并學(xué)會靈活運(yùn)用。,知識架構(gòu),C,規(guī)范解題,C。
20、必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,第三課 文化的多樣性與文化傳播,必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,2016高考導(dǎo)航,必修3 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新,核心考點1 世界文化多樣性的表現(xiàn),核心考點2 文化的交流與傳播,核心考點1 世界文化多樣性的表現(xiàn) (高考指數(shù):),一、世界文化多樣性的表現(xiàn) 1民族節(jié)日 (1)地位:蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫 理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期_____________。 (2)意義:慶祝民族節(jié)日,是民族文化的_____________,也是 民族情感的_____________。透過各民族的。