HabitsGrammar課件2

1、綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,1,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,2,Halloween,What is Halloween? Do you know?,萬(wàn)圣節(jié),綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,3,11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”萬(wàn)圣節(jié),綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.c。

2、2視圖 2 你能想像出如圖各幾何體的主視圖 左視圖和俯視圖嗎 你能畫(huà)出他們嗎 小明畫(huà)出左圖的三視圖 你同意他的畫(huà)法嗎 在畫(huà)視圖時(shí) 看得見(jiàn)部分的輪廓線通常畫(huà)成實(shí)線 看不見(jiàn)的部分通常畫(huà)成虛線 練一練 請(qǐng)畫(huà)出下面幾何體。

3、壓力 壓強(qiáng),唐王二中,物理組,那么尖？,看出什么？,哇！寬而平,都是超載惹的禍,力有哪些作用效果呢？,事例（二）,事例（一）,力可以使物體發(fā)生形變,力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,力的形變效果跟垂直作用在物體表面上的力有關(guān),一、壓力：,垂直作用在物體表面上的力,例: 下列對(duì)于物體B受到的壓力的示意圖中正確的是:,練習(xí)1: 用力的示意圖畫(huà)出B物體表面受到的壓力,F,F,F,F=G,FG,F與G無(wú)關(guān)F=F1,F1,壓力的作用效果可能跟哪些因素有關(guān)呢？,再看一看剛才一些圖片資料，結(jié)合你所了解的生活中的其它事例，來(lái)猜測(cè)一下。,壓力的作用效果可能跟,壓力大小。

4、第五章 熟悉而陌生的力,力,第五章 第一節(jié),人,踢,球,人,跳板,壓,人,舉,杠鈴,人,車,推,人,踢,球,人,跳板,壓,人,舉,杠鈴,人,車,推,（人）,（物體）,壓路機(jī),壓,路面,起重機(jī),鋼管,吊,大象,卷,人,磁鐵,磁針,吸(斥),大象,卷,人,磁鐵,吸(斥),磁針,壓路機(jī),壓,路面,起重機(jī),鋼管,吊,（物體）,（物體）,一、力的概念：,1、力是物體對(duì)物體的作用。,第一節(jié) 力,力通常用字母 F 表示。,在圖中我們一般用帶 有箭頭的線段表示力 。,例題：,如圖所示， A、B兩物體緊密的并排在一起，但無(wú)變形，此時(shí)A、B兩物體間有無(wú)力的作用？,大象,卷,人,磁鐵,吸,磁針,人,踢,。

5、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 紅河谷 加拿大國(guó)旗 加拿大國(guó)旗呈橫長(zhǎng)方形 長(zhǎng)與寬之比為 旗面中間為白色正方形 內(nèi)有一片 個(gè)角的紅色楓樹(shù)葉 兩側(cè)為兩個(gè)相等的紅色豎長(zhǎng)方形 白色正方形代表加拿大遼闊的國(guó)土 加拿大很大面積的國(guó)土全年積雪期在 天以上 故用白色表示 兩個(gè)紅色豎長(zhǎng)方形分別代表太平洋和大西洋 因加拿大西瀕太平洋 東臨大西洋 紅楓葉代表全體加拿大人民 加拿大素有 楓葉之國(guó) 的美譽(yù) 楓樹(shù)是該國(guó)的國(guó)樹(shù) 楓葉是加拿。

6、醫(yī) 學(xué) 微 生 物 學(xué) 與 免 疫 學(xué) 教 研 室20080825 第 一 章 概 論復(fù) 習(xí) 總 結(jié) 免 疫 的 現(xiàn) 代 概 念 是 指 機(jī) 體 免 疫 系 統(tǒng) 具 有 識(shí) 別 自 己 和 非 己 并 發(fā) 生 特 異 性 免 疫 應(yīng) 答。

7、拉拉手 交朋友 找啊找啊 找朋友 找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮 握個(gè)手 你是我的好朋友 兒歌 1 放 找朋友 的音樂(lè) 大家開(kāi)始游戲 2 找到朋友后 握手作自我介紹 游戲 找朋友 我們來(lái)到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一周多了 你能叫出。

8、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 拉庫(kù)卡拉查 歌曲 拉庫(kù)卡拉查 誰(shuí)知道 拉庫(kù)卡拉查 是什么意思 拉庫(kù)卡拉查 本意是 蟑螂 現(xiàn)在作為墨西哥一種民間舞蹈的名稱 歌曲背景簡(jiǎn)介 拉庫(kù)卡拉查 是在墨西哥廣為流傳的一首民歌 墨西哥民間舞蹈多熱烈奔放 活潑歡快 輕松詼諧 感染力極強(qiáng) 舞蹈為多組變化的男女對(duì)舞 男舞者頭戴寬沿帽邊舞邊甩動(dòng)帽子 女舞者衣裙顏色絢麗 裙邊寬肥 雙手舞動(dòng)裙子 墨西哥人的性格和生活態(tài)度 快樂(lè) 開(kāi)朗熱情。

9、正 常 分 娩,定 義,分娩：妊娠滿28周及以后的胎兒及其附屬物，從臨產(chǎn)發(fā)動(dòng)至從母體全部娩出的過(guò)程，稱分娩。 早產(chǎn)：妊娠滿28周至不滿37足周間分娩稱早產(chǎn)。 足月產(chǎn)：妊娠滿37周至不滿42足周間分娩稱足月產(chǎn); 過(guò)期產(chǎn)：妊娠滿42周及其后分娩稱過(guò)期產(chǎn)。,第一節(jié) 分娩動(dòng)因,一、機(jī)械性理論二、內(nèi)分泌控制理論 孕婦方面 前列腺素 子宮縮宮素受體胎兒方面 胎兒下丘腦-垂體-腎上腺軸及胎盤(pán)、羊膜和蛻膜 的內(nèi)分泌活動(dòng)與分娩發(fā)動(dòng)有關(guān)。 三、神經(jīng)介質(zhì)理論 交感神經(jīng)能 乙酰膽堿,第二節(jié) 影響分娩的因素,產(chǎn) 力,（一）子宮收縮力1、節(jié)律性 2、對(duì)稱性3、極性 4。

10、1,第四節(jié) 心肌缺血與ST-T改變,心肌缺血的原因 冠狀動(dòng)脈供血不足。 心肌缺血心電圖 缺血區(qū)相關(guān)導(dǎo)聯(lián)ST-T改變。 原因：心室復(fù)極異常延遲。,2,（一）心肌缺血的類型,缺血持續(xù)的時(shí)間及程度： 缺血型ECG， 損傷型ECG 缺血部位： 心肌層，及心室壁 心內(nèi)膜下層， 心外膜下層 左室下壁， 左室前壁 心肌缺血ECG表現(xiàn)： 決定于缺血的程度， 缺血持續(xù)的時(shí)間，缺血發(fā)生的部位。,3,心肌。

11、汽 車 美 容 與 裝 飾 n 最 新 統(tǒng) 計(jì) 表 明 ， 我 國(guó) 私 人 汽 車 的 保 有 量 已 經(jīng) 突 破了 萬(wàn) 輛 ， 汽 車 正 在 日 益 發(fā) 展 成 為 一 種 大眾 消 費(fèi) 品 。 與 此 同 時(shí) ， 人 們 對(duì) 自 己。

12、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 二年級(jí)音樂(lè) 上冊(cè) 雪橇 A 引子 B段 C段 A段 B段 C段 雪橇 引子 A B A C A B A 尾聲 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

13、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 櫻花 櫻花在每年的幾月份盛開(kāi) 歌曲中唱到櫻花像什么 這首歌曲給你什么樣的感覺(jué) 齊唱 欣賞櫻花介紹櫻花再聽(tīng)出示花朵師唱主題請(qǐng)學(xué)生黑板貼出音高全班一起學(xué)唱主題第一句 齊唱 櫻花 歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次 長(zhǎng)笛與樂(lè)隊(duì) 結(jié)構(gòu)圖 引子櫻花舞 櫻花盛開(kāi) 間奏 繞圈櫻花飛舞 櫻花飄落 尾聲 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

14、湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè) 第七課窗口,看一看,來(lái)自海邊的微風(fēng),作者：懷斯 （油畫(huà)）,作者：阿里卡,（油畫(huà)）,瑪格麗特 （水彩）,“眼睛是心靈的窗戶”，對(duì)于房屋，窗戶則是建筑的眼睛。窗戶 是會(huì)說(shuō)話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。,錢鐘書(shū)先生在一篇關(guān)于“窗”的散文中寫(xiě)道：“窗可以算房屋的 眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽(yáng)逗引進(jìn)來(lái)，使 屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了。

15、2.花的學(xué)校,(1)正確認(rèn)讀本課的13個(gè)生字及新詞，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境辨析多音字“假”的讀法；正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“ ”標(biāo)畫(huà)生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“ ”畫(huà)出精彩的語(yǔ)句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒(méi)弄明白的問(wèn)題做上標(biāo)記。 (3)學(xué)會(huì)和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測(cè)、交流、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并能夠?qū)W(xué)習(xí)中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中去，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),漢字大本營(yíng),閱讀展示臺(tái),智。

16、,1,骨與關(guān)節(jié)損傷患者的護(hù)理,.,2,第一節(jié)：概述,掌握：1.骨折的定義、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理診斷以及護(hù)理措施2.骨筋膜室綜合癥的定義3.骨折愈合的標(biāo)準(zhǔn)4.骨折的并發(fā)癥,熟悉：骨折的病因、分類,了解：影響骨折愈合的因素，護(hù)理評(píng)價(jià),.,3,.,4,定義,骨折：骨的完整性或連續(xù)性中斷骨折大多由較重的創(chuàng)傷所致，嚴(yán)重的骨折還伴有或?qū)е轮匾M織或器官損傷，常引起嚴(yán)重的全身反應(yīng)，甚至危及患者的生命。,.,5,病因：,1.直接暴力2.間接暴力3.牽拉暴力4.骨骼病變5.積累勞損,外界暴力直接作用于骨骼、使直接撞擊的部位發(fā)生 骨折，常合并軟組織損傷或有。

17、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 人音版二年級(jí)上冊(cè)第七課 云 謎底 云 云 寧?kù)o 輕柔 里 白 云 白 藍(lán) 天 藍(lán) 好 像 海 里 飄 帆 船 帆 船 帆 船 裝 的 什 么 走 得 這 樣 慢 不裝魚(yú) 不裝蝦 裝的 都是小雨點(diǎn) 雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒 落下來(lái) 快快澆麥田 里 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。