華夏之祖教學(xué)案

1、第3課 華夏之祖課題課型新授第3課時(shí)備課補(bǔ)充材料教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生較清楚地了解黃帝其人及他對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)堯舜禹的禪讓和原始社會(huì)走向終結(jié)的史實(shí)2思考本課所敘述的遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程,初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知?dú)v史想象的形象思維能力3。

2、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 華夏之祖教學(xué)案 （新版）新人教版 課題 課型 新授 第3課時(shí) 備課補(bǔ)充材料 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生較清楚地了解黃帝其人及他對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的“禪讓”和原始社會(huì)走向。

3、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 華夏之祖教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握：華夏族的形成 炎帝、黃帝對(duì)人類的貢獻(xiàn) “人文初祖”指誰(shuí) “禪讓制”的含義夏朝的建立 2、能力目標(biāo)： 通過(guò)。

4、七年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 華夏之祖教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):通過(guò)自主學(xué)習(xí),掌握:華夏族的形成 炎帝黃帝對(duì)人類的貢獻(xiàn) 人文初祖指誰(shuí) 禪讓制的含義夏朝的建立2能力目標(biāo):通過(guò)合作探究,培養(yǎng)搜集信息獲取歷史知識(shí)歸納概括團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀。