七年級(jí)歷史上冊(cè)

1、憶 江 南,江南好， 風(fēng)景舊曾諳， 日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍(lán)， 能不憶江南？ 白居易,你能說(shuō)說(shuō)你心目中的江南嗎？,現(xiàn)在，中國(guó)的發(fā)達(dá)城市多集中于東南地區(qū)。奇怪！好象 在古代時(shí)候，情況不是這樣的！,暢所欲言,司馬遷的史記當(dāng)中對(duì)于當(dāng)時(shí)的“江南”是這樣描述的：地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚(yú)是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類(lèi)為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣(mài)貨物，沒(méi)有非常富裕的人。,今天，江南比北方發(fā)達(dá)。而在古代卻是江南落后于北方。那么，從什么時(shí)候開(kāi)始、是什么原因促使了江南的開(kāi)發(fā)呢？,第19課 江。

2、第一單元 中華文明的起源,第1課 中國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi),一、人類(lèi)的起源,人類(lèi)從哪里來(lái)？,女?huà)z造人,亞當(dāng)、夏娃,科學(xué)研究：,人類(lèi)是300萬(wàn)年前由古猿進(jìn)化而來(lái),二、中國(guó)境內(nèi)的原始人類(lèi),1、原始人分布范圍： 北起遼寧 南抵云南 西至陜西 東到山東 2、分布特點(diǎn)： 大江大河流域，土地肥沃，水源充足 3、最早的原始人：元謀人 170萬(wàn)年前 云南 最多遺骸的原始人：北京人 70-20萬(wàn)年 北京,北京人的體質(zhì)形態(tài)：,身體,直立行走,手臂運(yùn)用自如,頭部,額骨低平,眉骨粗壯,嘴巴前伸,像猿,北京人的生活環(huán)境：,大河大江流域，土地肥沃，水源充足,勞動(dòng)在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中起了重。

3、公元前221年，秦王嬴政建立了強(qiáng)大的秦帝國(guó)，嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國(guó)千秋萬(wàn)代，但是帝國(guó)卻僅僅存在了短短的15年，秦王朝為什么曇花一現(xiàn)、迅速走向滅亡了呢？,第11課 伐無(wú)道、誅暴秦,第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立,材料一：秦朝法律規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開(kāi)始服徭役，直到60歲才能免除。據(jù)估計(jì)，當(dāng)時(shí)全國(guó)人口有2000萬(wàn)，秦始皇北筑長(zhǎng)城征調(diào)三十萬(wàn)，南戍五嶺又五十余萬(wàn)，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬(wàn)，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下三百萬(wàn)人。 材料二：秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦。

4、公元前221年，秦王嬴政建立了強(qiáng)大的秦帝國(guó)，嬴政自稱秦始皇。他妄想自己的帝國(guó)千秋萬(wàn)代，但是帝國(guó)卻僅僅存在了短短的15年，秦王朝為什么會(huì)曇花一現(xiàn)、迅速走向滅亡了呢？,第11課 “伐無(wú)道，誅暴秦”,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1、掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)、陳勝吳廣起義、秦朝滅亡以及楚漢之爭(zhēng)的基本史實(shí)； 2、討論秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因以及秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化； 3、結(jié)合本課知識(shí)，了解“得民心者的天下”的道理。,1、秦的暴政表現(xiàn)為哪幾個(gè)方面？ 2、秦末農(nóng)民起義的時(shí)間、地點(diǎn)、人物？ 3、起義的直接原因和根本原因是什么? 4。

5、第三學(xué)習(xí)主題 統(tǒng)一國(guó)家的建立 第9課 秦朝的統(tǒng)一,1.通讀課文，勾畫(huà)并記憶以下知識(shí)點(diǎn)： (1)秦國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)的人物、時(shí)間、都城及統(tǒng)一的意義。 (2)秦始皇所用稱號(hào)、在中央和地方采取的政治措施。 (3)秦始皇所采取的經(jīng)濟(jì)和文化措施。 2.在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成【速填速記】，自檢預(yù)習(xí)效果。 3.課前預(yù)習(xí)限時(shí)15分鐘獨(dú)立完成！,一、秦朝的統(tǒng)一 1.背景：戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)實(shí)力超過(guò)東方六國(guó)并積極做好滅六國(guó) 的戰(zhàn)略準(zhǔn)備。 2.建立：__________年，秦王嬴政建立，定都_____。 3.影響：結(jié)束了_________以來(lái)的割據(jù)混戰(zhàn)，建立了我國(guó)歷史 上_____________。

6、第12課了解身邊的“歷史” 學(xué)習(xí)與探究之一,了解身邊的歷史,一、活動(dòng)目標(biāo),學(xué)習(xí)收集文字、圖片、音像及實(shí)物資料的方法，熟悉搜尋歷史資料的多種途徑，培養(yǎng)收集、整理、比較歷史資料的能力。 培養(yǎng)主動(dòng)思考的能力，適當(dāng)加強(qiáng)分析能力的培養(yǎng)（如對(duì)本專題發(fā)展原因的分析等）。 培養(yǎng)合作意識(shí)和交往技能，強(qiáng)調(diào)個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮。,了解身邊的歷史,學(xué)習(xí)采用多種方式來(lái)再現(xiàn)歷史發(fā)展史實(shí)、展示 研究成果的能力。 學(xué)習(xí)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待、分析歷史問(wèn)題。 感受進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到“歷史”就 在我們身邊，感受文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步對(duì) 人類(lèi)生活的。

7、材料1、二十六年，皇帝盡并天下，黔首大安，立號(hào)為皇帝,材料2、分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)史記,材料3、,請(qǐng)回答：,1、材料1中的皇帝是指誰(shuí)?,秦始皇嬴政,2、材料2說(shuō)明秦朝在地方推行什么制度？,郡縣制,3、根據(jù)材料3指出秦朝創(chuàng)立的政治制度的名稱？,中央集權(quán)制度,4、采用戰(zhàn)國(guó)末期哪一位思想家的那一思想？,5、這個(gè)制度產(chǎn)生了什么影響？,韓非子加強(qiáng)中央集權(quán),影響：此后歷代王朝基本沿用秦朝開(kāi)創(chuàng)的中央集權(quán)制度,復(fù)習(xí)回顧,材料1、一法度量衡石丈尺，車(chē)同軌，書(shū)同文史記,材料2、燒來(lái)經(jīng)書(shū)，滌除舊典，大發(fā)隸卒，興役戌,圖4,圖二5,1、材料。

8、第 13 課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,想一想,漢高祖采取休養(yǎng)生息政策 漢文帝、漢景帝時(shí)出現(xiàn)局面 漢武帝時(shí)出現(xiàn)局面,西漢政治,朕要親自治黃河，看它還決口不？,結(jié)果：八十多年里，黃河下游沒(méi)有發(fā)生過(guò)大水災(zāi),漢武帝,王景,漢明帝劉莊畫(huà)像,你去修河吧。,是，臣遵旨,結(jié)果：以后八百多年里，黃河沒(méi)有改道。,二牛抬杠耕犁法，始于西漢，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省勞力。,西漢的耬車(chē),它大大地加快了播種的速度，提高了播種質(zhì)量。,一、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步,1、水利,西漢： 治理黃河 東漢:明帝時(shí) 治理黃河,2、農(nóng)具,發(fā)明播種工具,3、耕作技術(shù)： 牛耕普遍使用 的耕作方法,漢武帝,王景,耬車(chē),。

9、你知道嗎? 我們的祖先是什么時(shí)候開(kāi)始農(nóng)耕生活的？ 什么是農(nóng)耕生活？,第2課,原始的農(nóng)耕生活,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能歸納并說(shuō)出河姆渡人的生活情況。 2、能歸納并說(shuō)出半坡人的生活和社會(huì)情況。 3、能歸納并說(shuō)出原始農(nóng)耕生活的主要特點(diǎn)。,一、河姆渡人的生活,時(shí)間：,距今約6000多年。,地點(diǎn)：,浙江余姚（長(zhǎng)江流域）。,種植水稻。（我國(guó)是世界最早種植水稻的國(guó)家）,磨制石器、骨器。,燒制黑色陶器。,飼養(yǎng)家畜。,定居生活。（干欄式房屋）,二、半坡人的社會(huì)狀況,時(shí)間：,陜西西安（黃河流域）,距今5000多年。,地點(diǎn)：,種植粟和蔬菜。（在世界上是最早的。

10、想一想： 史學(xué)家們是怎樣了解遠(yuǎn)古歷史 的？,第3課 神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能說(shuō)出傳說(shuō)中的炎帝、黃帝和蚩尤三位杰 出部落首領(lǐng)。 2、能說(shuō)出華夏族、“炎黃子孫”、 “人文初祖”的來(lái)歷。 3、能說(shuō)出什么叫“禪讓”。,一、炎帝、黃帝和蚩尤,炎帝：姓姜，號(hào)神農(nóng)氏。,黃帝：姓姬，號(hào)軒轅氏。,蚩尤：九黎族首領(lǐng)。,他們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)：涿鹿之戰(zhàn)。,“華夏族”：中華民族的主干，由炎黃等部 發(fā)展而來(lái)。,“人文初祖”：中華文明創(chuàng)始者黃帝。,你知道傳說(shuō)中黃帝和他的部屬有 哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎？,你知道“中華民族”的來(lái)歷嗎？,為什么中國(guó)人都稱自己是。

11、第10課 春秋戰(zhàn)國(guó)科技與文藝,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能說(shuō)出我國(guó)古代著名水利工程都江堰是何時(shí) 由誰(shuí)主持修建的；體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的 智慧和創(chuàng)造力。 2、能說(shuō)出戰(zhàn)國(guó)工匠魯班、神醫(yī)扁鵲及其成就。 3、能說(shuō)出詩(shī)經(jīng)在我國(guó)文學(xué)史上的地位。 4、能記住偉大詩(shī)人屈原及其文學(xué)成就。 5、記住韶樂(lè)、戰(zhàn)國(guó)編鐘等古代音樂(lè)成就及 婦女鳳鳥(niǎo)圖、御龍圖等繪畫(huà)成就。,1、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的水利工程是什么？有 什么重要作用？是由誰(shuí)主持修建的？,2、我國(guó)土木建筑工匠的祖師是誰(shuí)？他有哪 些重要的發(fā)明創(chuàng)造？,3、扁鵲對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么重要貢獻(xiàn)？ 他為什么受到人們的。

12、第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革,第4課 夏傳子 家天下,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能記住夏朝建立的時(shí)間和建立者。 2、能說(shuō)出王位世襲制是怎樣確立的。 3、能記住商朝建立的時(shí)間、建立者。 4、能記住盤(pán)庚遷殷時(shí)間。 5、能說(shuō)出商朝的統(tǒng)治范圍。,一、禹建立夏朝,時(shí)間：,前2070年,建立者：,禹,意義：,標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生。（我國(guó)是世界上 最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一。）,二、王位世襲制,形成：,禹死后，啟繼任國(guó)王。,影響：,王位世襲制代替禪讓制，“家天下” 變成“公天下”是人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。 它反映了重大的社會(huì)變革，基本確 立了以后近 4000 年的君主政。

13、第 9 課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能記住：鉄農(nóng)具、牛耕的出現(xiàn)和推廣 的時(shí)間；鉄農(nóng)具、牛耕推廣的直接作 用和深遠(yuǎn)影響。 2、知道商鞅變法的背景、原因，能記住 商鞅變法的時(shí)間和支持商鞅變法的國(guó) 君，能說(shuō)出商鞅變法的主要內(nèi)容、歷 史作用。,閱讀思考： 中國(guó)境內(nèi)大約在什么時(shí)候開(kāi)始制造和 使用鐵器？其依據(jù)是什么？,一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣,1、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)與推廣,第9課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革,出現(xiàn)：,春秋時(shí)期,推廣：,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,出土文物戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期文物,觀察文物圖片：,鍤、犁鏵,鋤,思考,鐮,1、上圖中。

14、第13課 六王畢 四海一,“戰(zhàn)國(guó)七雄”是指哪幾個(gè)諸侯國(guó)？,溫故知新,秦,魏,趙,燕,齊,楚,韓,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、分析“秦王掃六合”的歷史條件、意義。 2、能記住秦朝建立的時(shí)間、建立者、都城。 3、能歸納說(shuō)出秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。 4、能看圖說(shuō)出秦朝疆域四至。,一、秦王掃六合,1、秦統(tǒng)一的條件 2、秦滅六國(guó) 前221年 嬴政 咸陽(yáng) 3、秦統(tǒng)一的意義,思考討論,秦為什么能夠統(tǒng)一全國(guó)？,諸侯紛爭(zhēng)給人民帶來(lái)災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)一,1,2,3,4,5,兼并戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國(guó)數(shù)量減少，有利于國(guó)家統(tǒng)一,各民族、各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng),商鞅變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富。

15、漢武帝“大一統(tǒng)”,第 15 課,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能歸納漢武帝“大一統(tǒng)”的重大措施。 2、能說(shuō)出西漢王國(guó)問(wèn)題的形成過(guò)程，記住漢 景帝解決王國(guó)問(wèn)題的事件、漢武帝解決王 國(guó)問(wèn)題的措施。 3、能記住漢武帝統(tǒng)一思想的措施、建議者。 4、記住漢武帝第三次反擊匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、 將領(lǐng)、影響。,第 15 課 漢武帝“大一統(tǒng)”,一、王國(guó)問(wèn)題的解決,二、獨(dú)尊儒術(shù),三、與匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng),一、王國(guó)問(wèn)題的解決,1. 王國(guó)問(wèn)題的出現(xiàn),2. 景帝平定七國(guó)之亂,3. 漢武帝頒布“推恩令”和削奪 列侯爵位,二、獨(dú)尊儒術(shù),1. 漢武帝推行獨(dú)尊儒術(shù)的原因,2. 董仲舒的“大一統(tǒng)”思想,3.。

16、第20課,三國(guó)鼎立,天下之事，分合交替； 分久必合，合久必分。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能說(shuō)出官渡之戰(zhàn)的背景、時(shí)間、交戰(zhàn)雙方 及其結(jié)果和影響。 2、能說(shuō)出赤壁之戰(zhàn)的背景、時(shí)間、交戰(zhàn)雙方 及其結(jié)果和影響。 3、能記住魏、蜀、吳三國(guó)建立時(shí)間、建立者、 都城。,官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn),魏、蜀、吳三分天下,1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn),一、官渡之戰(zhàn),3、官渡之戰(zhàn),2、曹操勢(shì)力的壯大,東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖,袁紹,匈 奴,劉 璋,劉 表,袁 術(shù),張 魯,曹操,袁紹,曹操,曹操字孟德，我國(guó)古代杰出的政治家，軍事家和詩(shī)人。,1、曹操的勢(shì)力是怎樣壯大的？,2、什么戰(zhàn)役奠定。

17、221年劉備稱帝，國(guó)號(hào)漢, 史稱蜀漢，定都成都。,220年，曹丕自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)。,圖中A,B,C分別是什么政權(quán)，由誰(shuí)建立，都城在哪里？,溫故知新,B,C,A,222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，定都建業(yè)。,第22課 北方民族大融合,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能說(shuō)出北方少數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷的時(shí)間、主 要民族及其影響。 2、能說(shuō)出北魏孝文帝改革背景、時(shí)間、目的。 3、能記住北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容和意義。 4、能說(shuō)出北朝政權(quán)的演變情況。,一. 北方少數(shù)民族內(nèi)遷 二. 北魏孝文帝改革,第22課,北方民族大融合,公元263年魏滅蜀 公元265年司馬炎建立西晉 公元280年西晉。

18、中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)和思想文化,一、古代科技要點(diǎn)解讀,1、數(shù)學(xué) 九章算術(shù)。成書(shū)時(shí)間：東漢。意義：反應(yīng)了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。 祖沖之。時(shí)間：南朝。成就：推算圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后7位數(shù)，為3.1415926-3.1415927之間比歐洲早1100年。 2、醫(yī)學(xué) 華佗。時(shí)間：東漢。成就：精通針灸和外科手術(shù)；發(fā)明“麻沸散”；編制運(yùn)動(dòng)體操“五禽戲”。 張仲景。時(shí)間：東漢。尊稱：“醫(yī)圣”。著作：傷寒雜病論。 李時(shí)珍。時(shí)間：明朝。成就：本草綱目被西方國(guó)家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。,3、科技著作 水經(jīng)注。作者在；北魏酈道元。類(lèi)別：我國(guó)古代重要的綜。