吉林省通化市七年級(jí)生物上冊(cè)

1、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)1描述生物圈的范圍.2會(huì)描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)并進(jìn)行交流.3能選取多個(gè)事例來(lái)闡述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).4初步具有保護(hù)生物多樣性及生物圈的意識(shí)和行為.教學(xué)重點(diǎn)1能選取多個(gè)事例來(lái)闡述生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).2生。

2、動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞,說(shuō)出人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).2區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn).3通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法,培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)說(shuō)出人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);比較動(dòng)植物細(xì)胞的。

3、單細(xì)胞生物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的.2 舉例說(shuō)出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系.3 使用顯微鏡觀察草履蟲(chóng),進(jìn)一步強(qiáng)化顯微鏡操作技能.4 認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn)1單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系.2使用顯。

4、練習(xí)使用顯微鏡導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造和作用.2學(xué)會(huì)使用顯微鏡并初步觀察.3養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范操作的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)顯微鏡.教學(xué)重點(diǎn)顯微鏡的規(guī)范操作方法;教學(xué)難點(diǎn)掌握使用顯微鏡的使用技巧.教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)及步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)。

5、生物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素.2舉例說(shuō)出生物之間有密切的聯(lián)系. 3體驗(yàn)探究的一般過(guò)程,學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).4能夠選取多方面的事例來(lái)描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響.5認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的。

6、植株的生長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1.描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的過(guò)程2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位3.了解無(wú)機(jī)鹽與植物生長(zhǎng)的關(guān)系4.增強(qiáng)珍愛(ài)生命關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)測(cè)量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)的分析和處理;教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量數(shù)據(jù)的方法,數(shù)據(jù)分析及處。

7、藻類苔蘚和蕨類植物導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境2 說(shuō)出藻類苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)出藻類苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)。

8、第四節(jié)細(xì)胞的生活導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出細(xì)胞含有的物質(zhì),細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能;說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器.2描述細(xì)胞核在生物的發(fā)育遺傳和細(xì)胞生命活動(dòng)中的重要作用.3闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.教學(xué)重點(diǎn)1細(xì)胞的生。

9、植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的,會(huì)識(shí)別物體的幾種組織.2說(shuō)明植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官個(gè)體,在說(shuō)明植物體的結(jié)構(gòu)層次時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力.3通過(guò)對(duì)植物體六大器官的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的觀。

10、綠色植物的生活需要水導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.嘗試徒手制作臨時(shí)裝片,認(rèn)識(shí)綠色植物葉片的基本功能2.解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳等氣體的進(jìn)出和植物葉片機(jī)制3.認(rèn)同綠色植物通過(guò)蒸騰只有處進(jìn)生物圈中的水循環(huán)的意義,形成環(huán)抱意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)嘗試徒手制作臨時(shí)裝片,認(rèn)識(shí)。

11、調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1說(shuō)出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄.2. 描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境;3初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和分工合作能力.4. 關(guān)注周?chē)锏纳鏍顩r,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)1說(shuō)出調(diào)查的一般方法,初步學(xué)。

12、生物的特征導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)1觀察和比較生物與非生物的區(qū)別.理解生物所具有的共同特征.2通過(guò)觀察比較討論提高認(rèn)知能力.教學(xué)重點(diǎn)生物的共同特征.教學(xué)難點(diǎn)生物的各特征對(duì)生物生活的意義.教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)及步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)預(yù)見(jiàn)。

13、開(kāi)花和結(jié)果導(dǎo)學(xué)案主備人: 宋波 審核人:婁崇宇 課型:新授課 授課時(shí)間:13周2課時(shí) 編號(hào):26教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出花的基本結(jié)構(gòu),明確花蕊是花的主要部分.2.概述傳粉和受精的過(guò)程,3.說(shuō)明花與果實(shí)和種子的關(guān)系.4.強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)花護(hù)花和珍惜糧食的意。

14、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1理解綠色植物是通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的.2實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉.3闡明光合作用的概念.4嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,掌握操作技能.導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)探索綠葉在光下能否制造淀粉導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。