金蛇狂舞

1、金蛇狂舞,作者聶耳,聶耳（19121935），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），代表作品有：中華人民共和國國歌義勇軍進(jìn)行曲、賣報(bào)歌、金蛇狂舞。,聆聽民族器樂合奏金蛇狂舞,思考問題： 1)在曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場面？ 2)請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情緒。,解釋曲名及分析音樂要素,1)金蛇比喻龍舟； 2)狂舞比喻龍舟爭先恐后的比賽場面； 3)速度很快； 4)快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛？（熱烈）； 5)樂曲中用什么樂器體現(xiàn)這種熱鬧的場面？（大鼓和鈸）。,樂曲作用,用來鼓舞士氣統(tǒng)一劃船的節(jié)奏。,編一編,如果你是鼓手，你。

2、樂曲讓你感受到什么樣的氣氛？,描述了什么場面？,樂曲的表演形式是什么?,民樂合奏,樂曲由三條不同的主題旋律一直循環(huán)構(gòu)成,A主題旋律速度和情緒是怎么樣的？,主題A,主題A,A,B,C,鑼鼓聲出現(xiàn)在主題旋律的哪里？,主題B旋律讓你聯(lián)想到什么？,速度和情緒怎么樣？,回顧主題,A,B,主題C,速度情緒有什么變化？,你發(fā)現(xiàn)這條旋律有什么特點(diǎn)？,一領(lǐng)眾和,一二三四五六七 汨羅江上鼓聲起 七六五四三二一 龍船劃得快又急 一二三四五 劃船敲鑼鼓 一二三 劃龍船 三二一 敲鑼鼓 劃船 敲鼓 劃船 敲鼓 嘿 呦 嘿 呦,領(lǐng),和,（m）,B,C,主題回顧,A,一二三四五六七 汨。

3、幼兒教育：________大班藝術(shù)活動金蛇狂舞教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班藝術(shù)活動金蛇狂舞活動目標(biāo)：1.傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。2.了解樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2.錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。3.已學(xué)會兒歌。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒回憶過新年情景。1.師：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?2.幼兒交流。3.師：新年里。

4、幼兒教育：________大班下學(xué)期音樂教案金蛇狂舞教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班下學(xué)期音樂教案金蛇狂舞活動目標(biāo)：1、傾聽金蛇狂舞，感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的氣氛。2、在配樂兒歌朗誦的幫助下，學(xué)習(xí)用兩種不同的樂器進(jìn)行表演。體驗(yàn)B段樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。3、在樂隊(duì)表演時(shí)，既要注意與本組同伴的配合，又要注意與其他組同伴的協(xié)調(diào)。重難點(diǎn)：體驗(yàn)B段樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。活動準(zhǔn)備。

5、幼兒教育：________幼兒園大班音樂律動教案金蛇狂舞教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園大班音樂律動教案金蛇狂舞一、活動目標(biāo)1、傾聽金蛇狂舞，感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)，并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂曲熱烈歡騰的氣氛。2、在配樂兒歌朗誦的幫助下，學(xué)習(xí)用兩種不同的樂器進(jìn)行表演。體驗(yàn)B段樂曲的對話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。3、在樂隊(duì)表演時(shí)，既要注意與本組同伴的配合，又要注意與其他組同伴的協(xié)調(diào)。二、活動準(zhǔn)備1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書金蛇狂舞，豐。

6、幼兒教育：________大班音樂欣賞教案金蛇狂舞教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班音樂欣賞教案金蛇狂舞活動目標(biāo)：1、傾聽音樂，感受樂曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛，用舞龍和敲鼓動作表現(xiàn)。2、在語言節(jié)奏的幫助下，隨音樂合拍做動作。3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí)，必須注意與本組幼兒合作，又注意與其他組協(xié)調(diào)?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶活動過程：1、配樂兒歌朗誦，欣賞音樂。(1)幼兒朗誦兒歌，教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂。(2)將幼兒分成兩組進(jìn)行配樂朗誦。2、欣賞第一段音樂。(1。

7、幼兒園大班藝術(shù)活動 金蛇狂舞 活動目標(biāo) 1 傾聽音樂 感受樂曲熱烈歡騰的氣氛 萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情 2 了解樂曲的三段體結(jié)構(gòu) 并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn) 活動準(zhǔn)備 1 觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像 豐富有關(guān)經(jīng)。

8、2019 2020年三年級上冊第8課 金蛇狂舞 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 通過樂曲欣賞 使學(xué)生體驗(yàn)感覺民樂合奏的情緒以及風(fēng)格 了解 螺螄結(jié)頂 的創(chuàng)作方法和一領(lǐng)眾和的演奏形式 2 技能目標(biāo) 掌握打擊樂器的演奏方法 培養(yǎng)學(xué)生的。

9、湖北教師資格面試指導(dǎo)：高中音樂鑒賞課金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂鑒賞課金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受樂曲熱烈、歡騰的情緒，體會江南人民賽龍船時(shí)的熱烈場景。2.【過程與方法】通過聆聽與體驗(yàn)，理解音樂表現(xiàn)要素的作用與樂曲的內(nèi)涵，提升音樂鑒賞能力與音樂素養(yǎng)。3.【知識與技能】了解“螺螄結(jié)頂”與“對答呼應(yīng)”民族音樂表現(xiàn)手法的特點(diǎn)與作用，能夠哼唱樂曲的主題旋。

10、大班音樂活動教案 金蛇狂舞活動目標(biāo)：1、傾聽音樂，感受樂曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛，用舞龍和敲鼓動作表現(xiàn)。2、在語言節(jié)奏的幫助下，隨音樂合拍做動作。3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí)，必須注意與本組幼兒合作，又注意與其他組協(xié)調(diào)?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶?；顒舆^程：1、配樂兒歌朗誦，欣賞音樂。（1）幼兒朗誦兒歌，教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂。（2）將幼兒分成兩組進(jìn)行配樂朗誦。

11、歡迎進(jìn)入音樂課堂 金蛇狂舞 作者 聶耳 聶耳 1912 1935 原名聶守信 字子義 亦作紫藝 代表作品有 中華人民共和國國歌 義勇軍進(jìn)行曲 賣報(bào)歌 金蛇狂舞 聆聽民族器樂合奏 金蛇狂舞 思考問題 1 在曲子里你聽到了什么聲音 讓你聯(lián)想到什么場面 2 請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情緒 解釋曲名及分析音樂要素 1 金蛇 比喻龍舟 2 狂舞 比喻龍舟爭先恐后的比賽面 3 速度 很快 4 快的速。

12、2016下廣西教師資格考試：高中音樂鑒賞課金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂鑒賞課金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受樂曲熱烈、歡騰的情緒，體會江南人民賽龍船時(shí)的熱烈場景。2.【過程與方法】通過聆聽與體驗(yàn)，理解音樂表現(xiàn)要素的作用與樂曲的內(nèi)涵，提升音樂鑒賞能力與音樂素養(yǎng)。3.【知識與技能】了解“螺螄結(jié)頂”與“對答呼應(yīng)”民族音樂表現(xiàn)手法的特點(diǎn)與作用，能夠哼唱樂。

13、幼兒園中班音樂欣賞教案 金蛇狂舞 音樂欣賞 金蛇狂舞 活動目標(biāo) 1 能在與同伴的交流中 體驗(yàn)與他人合作的快樂 2 能感受樂曲歡快 活潑的情緒 了解樂曲三段體曲式結(jié)構(gòu) 3 能通過多種形式 語言描述 動作等 大膽的表現(xiàn)對樂曲的感 知 活動準(zhǔn)備 錄象 錄音磁帶 錄音機(jī) 道具 活動建議 1 欣賞第一遍音樂 你聽時(shí)有什么感覺 聽時(shí)你好像看到了什么 2 進(jìn)一步理解音樂 這首 金蛇狂舞 是我們中國的音樂還是外國。

14、2016下廣西教師資格考試：高中音樂鑒賞課金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)高中音樂鑒賞課金蛇狂舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受樂曲熱烈、歡騰的情緒，體會江南人民賽龍船時(shí)的熱烈場景。2.【過程與方法】通過聆聽與體驗(yàn)，理解音樂表現(xiàn)要素的作用與樂曲的內(nèi)涵，提升音樂鑒賞能力與音樂素養(yǎng)。3.【知識與技能】了解“螺螄結(jié)頂”與“對答呼應(yīng)”民族音樂表現(xiàn)手法的特點(diǎn)與作用，能夠哼唱樂。

15、5,金蛇狂舞,請同學(xué)們聆聽音樂，并思考：,初步感受,這首樂曲帶給你怎樣的心情？ 它描繪了一幅怎樣的畫面？ 它的演奏形式是什么？,請同學(xué)們再次聆聽音樂，并思考：這首樂曲可以分為幾個(gè)樂段？哪個(gè)樂段的主題給你印象最深？,初步感受,請同學(xué)們聆聽音樂，說一說這段音樂的情緒是怎樣的。,分段欣賞A樂段,請同學(xué)們邊聽音樂邊識讀樂譜。,分段欣賞A樂段,分段欣賞A樂段,請同學(xué)們跟隨音。

16、金蛇狂舞教案 金蛇狂舞 金蛇狂舞教案 活動目標(biāo)： 幼兒園大班律動金蛇狂舞教案 通過對比音樂、演奏音樂、表演音樂等多種形式，感受樂曲的歡快熱鬧的性質(zhì)，體驗(yàn)過年的開心，期盼春節(jié)的到來。 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。 活動準(zhǔn)備： 過年的PPT、打擊樂器。 活動過程： 一、對比音樂，感受樂曲熱鬧喜慶的氛圍。 1、對比兩段音樂 T：“快過年了，劉老師家要招待很多的客。

17、金蛇狂舞,1934年聶耳根據(jù)民間樂曲倒八板整理改編，易名金蛇狂舞，并且親自指揮灌制成唱片。樂曲采用循環(huán)體結(jié)構(gòu)，旋律昂揚(yáng)，熱情洋溢，鑼鼓鏗鏘有力。 樂曲是三段體結(jié)構(gòu)，旋律始終具有鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)。 第一段。樂曲一開始，就以明亮上揚(yáng)的音調(diào)不斷地呈現(xiàn)出歡樂、昂揚(yáng)、奔放的情緒，讓人耳目一新。 第二段。由兩小節(jié)打擊樂器音響引出的更加熱情昂揚(yáng)而且流暢明快的旋律，令人感到充滿生機(jī)而富有生命之活力。 第三段。作者巧。