青春的邀約

1、,熟悉目標(biāo),自主感知,自學(xué)檢測(cè),當(dāng)堂練兵,道德與法治七年級(jí)下冊(cè),第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我,01,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解青春期的身心變化,懂得正確對(duì)待青春期的生理變化,02,03,掌握一些青春期心理調(diào)適的方法,自主感知（5分鐘）,1、青春期生理變化的表現(xiàn)主要有哪些？2、青春期的生理變化給我們帶來(lái)哪些影響？3、如何正確對(duì)待青春期的生理變化？4、青春期。

2、1、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？,復(fù)習(xí),身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。,2、怎樣正確對(duì)待青春期生理的變化？,（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。,3、怎樣積極面對(duì)和處理青春期心理矛盾？,（1）我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；（2）可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；（。

3、悄悄變化的我 1青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ (1)身體外形的變化；(2)內(nèi)部器官的完善； (3)性機(jī)能的成熟。 2.在青春期我們身體的發(fā)育情況各不相同的原因是什么？ 受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身。

4、悄悄發(fā)生的變化 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 悄悄發(fā)生的變化 課型 教學(xué)目標(biāo) 1能夠通過(guò)自我觀察、訪問(wèn)、查閱資料等方式了解青春期特點(diǎn)。 2知道青少年青春期身心發(fā)展特點(diǎn)。 3知道青春期變化是人體的正常發(fā)。

5、悄悄變化的我 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解進(jìn)入青春期后出現(xiàn)生理變化的表現(xiàn)及原因。 2.知道進(jìn)入青春期產(chǎn)生的矛盾心理以及如何能有效化解矛盾心理的方法。 二、自主預(yù)習(xí) 1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期，我。

6、成長(zhǎng)的不僅僅是身體 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一課兩練 一、單項(xiàng)選擇題 1.(xx莆田八中質(zhì)檢)一位哲人說(shuō)過(guò),人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱,但思想使我們強(qiáng)大。 只有當(dāng)思想日漸成熟、獨(dú)立,我們才能真正長(zhǎng)大。你認(rèn)為初中。

7、成長(zhǎng)的不僅僅是身體 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 成長(zhǎng)的不僅僅是身體 課型 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 發(fā)揮青春思維的長(zhǎng)處，培養(yǎng)思維的獨(dú)立意識(shí)，弘揚(yáng)批判精神和創(chuàng)造精神。 過(guò)程與方法 以恰當(dāng)?shù)牟摹?/p>

8、悄悄變化的我 知能演練提升 1.青春期是人生發(fā)展的又一階段,是 的過(guò)渡時(shí)期。( ) A.從兒童期向少年期 B.從兒童期向青年期 C.從兒童期向成年期 D.從少年期向青年期 2.下列同學(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是( ) A。

9、 悄悄變化的我 一、選擇題 1.下列選項(xiàng)中，對(duì)于青春期生理變化的是描述不正確的是 A.身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、長(zhǎng)寬長(zhǎng)壯 B.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟 C.性器官發(fā)育和成熟 D.對(duì)異性產(chǎn)生。

10、成長(zhǎng)的不僅僅是身體 一、單項(xiàng)選擇題(共14題,共84分) 1.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。這表明我們的思維逐漸具有（ ） A.依賴性 B.獨(dú)立性 C.認(rèn)知性 D.實(shí)踐性 2.下列選項(xiàng)中，對(duì)思。

11、 悄悄變化的我 課 題 第一課：第一框 悄悄變化的我 課時(shí)安排 共（ 1 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)第7頁(yè)認(rèn)識(shí)自我1.1悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)結(jié)合自身特點(diǎn)，用自己的話說(shuō)出。

12、成長(zhǎng)的不僅僅是身體 一、單項(xiàng)選擇題(共6題,共67分) 1.小時(shí)候，我們對(duì)父母依賴、崇拜；進(jìn)人青春期后，我們 有時(shí)會(huì)覺(jué)得父母嘮叨、啰嗦。這說(shuō)明（ ） A進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想和獨(dú)立意識(shí) B小時(shí)候是。

13、悄悄變化的我 一、單項(xiàng)選擇題(共6題,共6分) 1.進(jìn)入中學(xué)，小李的個(gè)子突然長(zhǎng)高了許多，有的同學(xué)給他起了個(gè)“長(zhǎng)頸鹿”的綽號(hào)，這給小李帶來(lái)了許多煩惱。對(duì)此小李應(yīng)該（ ） A集中注意力，刻苦學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移別人的注。

14、成長(zhǎng)的不僅僅是身體 一、單項(xiàng)選擇題(共3題,共9分) 1.上中學(xué)后不少同學(xué)都認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以真正獨(dú)立了。但對(duì)獨(dú)立，大家有不同的理解。下列說(shuō)法正確的是（ ） A真正的獨(dú)立意味著在裝扮上追求獨(dú)特 B真。

15、悄悄變化的我 知能演練提升 1.青春期是人生發(fā)展的又一階段,是 的過(guò)渡時(shí)期。( ) A.從兒童期向少年期 B.從兒童期向青年期 C.從兒童期向成年期 D.從少年期向青年期 2.下列同學(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是( ) A。

16、悄悄變化的我 1青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ (1)身體 的變化；(2)內(nèi)部 的完善； (3)性機(jī)能的 。 2青春期的生理變化給我們帶來(lái)哪些影響？ (1)帶給我們旺盛的 ，使我們的身體充滿能量。 。

17、第一課第二框,成長(zhǎng)的不僅僅是身體,教學(xué)目標(biāo)1.知道進(jìn)入青春期后，我們的思維具有獨(dú)立性。2.明白思維的批判性的表現(xiàn)、意義，知道如何培養(yǎng)批判精神。3.感受青春創(chuàng)造的多樣性，理解創(chuàng)造源于實(shí)踐，提高開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力的自覺(jué)。

18、 悄悄變化的我 一 單項(xiàng)選擇題 共6題 共86分 1 下列屬于青春期帶來(lái)的生理變化的有 性機(jī)能的成熟 身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 自我意識(shí)增強(qiáng) A B C D 2 上初中后 李彤發(fā)現(xiàn)自己不不僅比同學(xué)們長(zhǎng)得矮 而且臉上還開(kāi)始有。

19、 悄悄變化的我 一 單項(xiàng)選擇題 共15題 共90分 1 進(jìn)入青春期 我們的身體變化主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面 身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 堅(jiān)強(qiáng)意志的形成 性機(jī)能的成熟 A B C D 2 王強(qiáng)在進(jìn)入初中以后身體迅速長(zhǎng)高 長(zhǎng)壯 這屬。

20、悄悄變化的我 一 單項(xiàng)選擇題 1 在青春期 青少年的身體變化主要表現(xiàn)在 身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟 心理上的成熟 A B C D 2 剛剛進(jìn)入青春期的高明 看到其他同學(xué)長(zhǎng)了胡須 自己沒(méi)有 于是很苦惱 對(duì)此 認(rèn)。

21、 成長(zhǎng)的不僅是身體 一 單項(xiàng)選擇題 共11題 共33分 1 提及青春 我們常常浮想聯(lián)翩 青春是珍貴的 是充滿活力的 青春 A 蘊(yùn)含著智慧 勇敢和意志 B 沒(méi)有任何煩惱 快樂(lè)無(wú)比 C 意味著成長(zhǎng) 疑慮和任性 D 永遠(yuǎn)伴隨我們 是永恒的。

22、第一單元 青 春 時(shí) 光 第一課 青春的邀約 第一框 悄悄變化的我 目標(biāo)定位 一 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài) 度價(jià)值 觀目標(biāo) 1 感受青春成長(zhǎng)的力量 體會(huì)青春的美好 2 感受青春發(fā)展的差異性 形成悅納自我 關(guān)愛(ài)他人的心理品質(zhì) 3 關(guān)心自。

23、悄悄變化的我 1 教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 感受青春成長(zhǎng)的力量 體會(huì)青春的美好 感受青春發(fā)展的差異性 形成接納自我 關(guān)愛(ài)他人的心理品質(zhì) 關(guān)心自己的成長(zhǎng) 培養(yǎng)追求美的意識(shí) 注重外在美 更要提升內(nèi)在美 。