第二單元 做情緒情感的主人。(1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好。教學(xué)重點(diǎn) 異性交往中出現(xiàn)的心理萌動(dòng)和異性情感 教學(xué)難點(diǎn) 理智處理異性情感。第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我。第二單元 做情緒情感的主人檢測(cè)卷 時(shí)間。增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。《男生女生》 一、單項(xiàng)選擇題(共11題。
七年級(jí)道德與法治下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、單元清三,期中綜合測(cè)試,一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分) 1七年級(jí)學(xué)生陳晨在日記中寫道:“童年就像一場(chǎng)夢(mèng),在不知不覺(jué)中過(guò)去了;青春的腳步輕輕地叩擊著我們的心扉。在不知不覺(jué)間,我們已步入青春期的門檻,開始了人生最美麗的春天?!痹谶@“人生最美麗的春天”,我們會(huì)感受到( ) 告別了童年,身體發(fā)生很大的變化 獨(dú)立意識(shí)發(fā)展很快,已經(jīng)是成年人,不再需要家長(zhǎng)的照顧 性意識(shí)開始萌動(dòng),渴望與異性交往 雖然有青春的煩惱,但更多的是成長(zhǎng)的快樂(lè) A B C D,C,2生活中,有的同學(xué)喜歡拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑,說(shuō)三道四,叫這個(gè)“傻大個(gè)”。
2、第三單元 在集體中成長(zhǎng),第六課 “我”和“我們”,第1課時(shí) 集體生活邀請(qǐng)我,1什么是集體?如何理解集體的聯(lián)結(jié)度? (1)含義:集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 (2)聯(lián)結(jié)度理解:集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素密切相關(guān):成員間相互關(guān)聯(lián)的程度,集體對(duì)成員的重要性,成員間相互交流的頻率,成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度,成員間的默契程度,集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。通常情況下,以上因素賦值越大,集體的聯(lián)結(jié)度就越高。,2怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活)? (1)我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的。
3、第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第八課 美好集體有我在,第二框 我與集體共成長(zhǎng),課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo),懂得在學(xué)校生活中應(yīng)該熱愛(ài)集體,遵守紀(jì)律,做學(xué)校的主人。 培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)集體的能力。 明確在自己在班集體共建中的責(zé)任,積極維護(hù)集體榮譽(yù),關(guān)心集體事務(wù)。,課前預(yù)習(xí),1.集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的______和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè)、______。 2.在集體中,我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的______需要時(shí)間,也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程。讓每個(gè)人都積極參與其中,在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力_____。 3.民主制訂規(guī)則是。
4、第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗,第二框 情緒的管理,課前預(yù)習(xí),課堂練習(xí),課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)目標(biāo),懂得調(diào)控自己情緒對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活的重要性。 通過(guò)學(xué)習(xí)合理調(diào)控情緒,讓自己保持積極、健康向上的心態(tài),學(xué)會(huì)觀注他人的情緒,尊重他人。 適時(shí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒,學(xué)會(huì)管理自己的情緒。,課前預(yù)習(xí),1.人與人之間的情緒會(huì)______。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒,也會(huì)______周圍的人。 2.情緒的表達(dá)不僅與自己的_____有關(guān),而且關(guān)乎_____。 3.在人際交往中,我們需要。
5、單元清一,第一單元綜合測(cè)試,一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分) 1對(duì)“上帝在賜給我們青春的同時(shí),也賜給我們青春痘”這句話的理解正確的是( ) A中學(xué)生每個(gè)人臉上都會(huì)長(zhǎng)青春痘 B青春期是人生中的重要階段,我們要好好把握 C青春期是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,我們要抓緊時(shí)間搞好學(xué)習(xí) D青春期的生理變化帶給我們旺盛生命力的同時(shí),也可能給我們帶來(lái)煩惱,D,2七年級(jí)女生王梅不喜歡“拋頭露面”,因?yàn)樗t遲長(zhǎng)不高,臉上也經(jīng)常長(zhǎng)滿了痘痘,曾因此受到男生的嘲笑。這導(dǎo)致她和男生說(shuō)話會(huì)更緊張,班級(jí)活動(dòng)也經(jīng)常不參與,與同學(xué)發(fā)生了矛盾也只會(huì)哭泣。如果你是。
6、第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律保障生活 第2課時(shí) 法律保障生活,導(dǎo)入新課,畫方、畫圓,一手畫方一手畫圓,尋找規(guī)則,請(qǐng)同學(xué)們列舉自己生活中所熟悉的各種規(guī)則,1.了解法律的含義,明確法律的特征。 2.懂得法律是生活。
7、第四單元 走進(jìn)法治天地,第九課 法律在我們身邊,第2課時(shí) 法律保障生活,一、法律的特征 1________、________等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序。 2法律是由_______。
8、第二單元 做情緒情感的主人,第四課 揭開情緒的面紗,第1課時(shí) 青春的情緒,1人的基本情緒有哪些?情緒有什么作用? (1)基本情緒:喜、怒、哀、懼。 (2)作用:豐富了我們的生活。 2認(rèn)識(shí)四種基本情緒的特點(diǎn)。 (1)情緒。
9、第二單元 做情緒情感的主人,第四課 揭開情緒的面紗,第2課時(shí) 情緒的管理,1情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)?對(duì)我們有何啟示? (1)特點(diǎn):情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流,一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所。
10、第二單元 做情緒情感的主人,第五課 品出情感的韻味,第1課時(shí) 我們的情感世界,1情感的重要性是什么? 我們需要與人交往,渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí),情感讓我們的內(nèi)心世界。
11、第二框 在品味情感中成長(zhǎng),項(xiàng)目一 體味美好情感 1.體味美好情感的原因和要求各是什么?,身心愉悅,精神,發(fā)展,閱讀,有意義,的社會(huì)活動(dòng),2.怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)? (1)生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于。
12、第一單元 青春時(shí)光,第一課 青春的邀約,第2課時(shí) 成長(zhǎng)的不僅僅是身體,一、發(fā)展獨(dú)立思維 1步入青春期,我們的________不斷發(fā)展,對(duì)問(wèn)題開始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有________,對(duì)未知的事物充滿好奇。 2思。
13、第三單元 在集體中成長(zhǎng),第七課 共奏和諧樂(lè)章,第1課時(shí) 單音與和聲,1個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的? (1)集體中,每個(gè)人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。 (2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且。
14、第一單元 青春時(shí)光,第三課 青春的證明,第2課時(shí) 青春有格,一、行己有恥 1孔子說(shuō):“行己有恥?!币馑际钦f(shuō),一個(gè)人行事,凡自己認(rèn)為________的就不去做。我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。 2“行己有恥。