熱考培優(yōu) 一 種子萌發(fā)與成熟過程相關(guān)物質(zhì)和生理過程的變化 第一單元細(xì)胞的分子組成。熱考培優(yōu) 七 概念模型 物理模型與數(shù)學(xué)模型 第九單元生物與環(huán)境 第九單元生物與環(huán)境。熱考培優(yōu) 二 臨時(shí)裝片的制作 第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸 第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸。
熱考培優(yōu)Tag內(nèi)容描述：
1、熱考培優(yōu) 七 概念模型 物理模型與數(shù)學(xué)模型 熱考解讀 模型方法是以研究模型來揭示原型的形態(tài) 特征和本質(zhì)的方法 是邏輯方法的一種特有形式 模型一般可分為概念模型 物理模型和數(shù)學(xué)模型三大類 1 概念模型 含義 指以圖示。
2、熱考培優(yōu) 二 臨時(shí)裝片的制作 熱考解讀 1 顯微鏡觀察的兩種方式 1 原色觀察 即觀察材料不用染色 直接用顯微鏡觀察即可 相關(guān)實(shí)驗(yàn)有 使用高倍顯微鏡觀察葉綠體 觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等 2 染色觀察 即觀察材料要經(jīng)染。
3、熱考培優(yōu) 五 同位素示蹤與熒光標(biāo)記技術(shù) 熱考解讀 1 同位素示蹤法 1 同位素示蹤法 用示蹤元素標(biāo)記的化合物 可以根據(jù)這種化合物的放射性 對(duì)有關(guān)的一系列化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行追蹤 這種科學(xué)的研究方法叫做同位素示蹤法 也叫同位。
4、熱考培優(yōu) 六 生命科學(xué)與人體健康 熱考解讀 教材中的切入點(diǎn) 醫(yī)學(xué)健康常 識(shí)的滲透內(nèi)容 章節(jié) 項(xiàng)目 必修1第 2章第4節(jié) 糖類和脂質(zhì) 旁欄思 考問題 糖尿病病人的飲食控制 與生活的聯(lián)系 過多攝入脂肪 膽固醇類物質(zhì)可能產(chǎn)生的。
5、熱考培優(yōu) 四 關(guān)于科技熱點(diǎn) 社會(huì)熱點(diǎn)等信息給予型試題的思維方法 熱考解讀 信息給予題的命題特點(diǎn)是 信息新 考查知識(shí)點(diǎn)低 考查能力高 考查知識(shí)面廣 解題方法巧 在近年的高考試題中頻頻亮相 成為高考試題中一道亮麗的風(fēng)。
6、熱考培優(yōu) 八 生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性 熱考解讀 1 細(xì)胞的分子組成及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 1 有機(jī)大分子的基本骨架 碳鏈 2 DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架 磷酸及脫氧核糖交替排列 3 細(xì)胞膜的基本骨架 磷脂雙分子層 4 細(xì)胞質(zhì)的基本骨架。
個(gè)人主頁