溶解度教案

1、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第八單元 第二節(jié) 第一課時 海水“曬鹽”的過程 溶解度教案 （新版）魯教版 知識與技能： 1.知道蒸發(fā)結(jié)晶是海水曬鹽的基本原理，是結(jié)晶的途徑之一。 2理解飽和溶液、結(jié)晶的概念。 過程與。

2、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 9.2 溶解度教案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知道固體物質(zhì)溶解度的涵義； 2. 能從溶解度曲線圖中獲取相關(guān)知識； 3. 知道影響氣體溶解度的一些因素，會利用有關(guān)氣體溶解度的知識解釋身邊的一些現(xiàn)。

3、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度教案 新人教版 目的要求：1了解飽和溶液的涵義。掌握飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的外界條件。 2了解溶解度的涵義，初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。 重點(diǎn)。

4、2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第1單元 第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性 第1課時 溶解度教案 魯教版五四制 一、教材分析 溶解度是初中化學(xué)的一個重要概念，是引領(lǐng)學(xué)生從定量的角度認(rèn)識物質(zhì)的溶解性,是飽和溶液知識的延伸。本課以。

5、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 課題2 溶解度教案 （新版）新人教版 通過溶解度的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注與溶解度有關(guān)的日常現(xiàn)象，如：魚池缺氧和增氧等，感受化學(xué)對改善生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用。 教學(xué)重。

6、2019-2020年九年級化學(xué) 第九單元 溶液 第二課時課題2 溶解度教案 人教新課標(biāo)版 復(fù)習(xí)提問在什么前提條件下討論溶液的飽和與不飽和才有確定的意義? 學(xué)生回憶并作答 引入新課在課題1溶液的學(xué)習(xí)中，我們就。

7、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度教案） 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、了解飽和溶液的涵義 2、了解溶解度的涵義，初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。 教學(xué)重點(diǎn)：建立飽和溶液和溶解度的概念。 教學(xué)難點(diǎn)：溶解。

8、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度教案 （新版）新人教版(II) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）.了解飽和溶液的涵義。 （2）.了解溶解度的涵義，初步學(xué)會繪制和查閱溶解度曲線。 2.過程與方法： 運(yùn)用科學(xué)。

9、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度教案 （新版）新人教版(I) 教學(xué)目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)探究，建立飽和溶液與不飽和溶液的概念，了解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的方法，了解結(jié)晶現(xiàn)象。 初步培養(yǎng)活動與探。

10、2019-2020年九年級化學(xué) 第九單元 溶液 第一課時課題2 溶解度教案 人教新課標(biāo)版 從容說課 本課題分為飽和溶液和溶解度兩部分。第一部分通過“活動與探究”引出飽和溶液的概念，并由學(xué)生分析討論理解了飽和溶液的。

11、2019年九年級化學(xué)下冊 第九單元 溶液 課題2 溶解度教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）.了解飽和溶液的涵義。 （2）.了解溶解度的涵義，初步學(xué)會繪制和查閱溶解度曲線。 2.過程與方法： 運(yùn)用科學(xué)探究。

12、2019-2020年九年級化學(xué)下冊 第九單元 課題2 溶解度教案 （新版）新人教版 一、基本信息 課題（教科書版本） 授課學(xué)校 授課時間 教學(xué)設(shè)計及授課人 二、對本節(jié)課的基本認(rèn)識與理解 本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中。

13、課題2 溶解度 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.理解飽和溶液與不飽和溶液的含義。 2.通過實(shí)驗(yàn)探究建立飽和溶液與不飽和溶液的概念。 3.了解飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法，了解結(jié)晶現(xiàn)象，了解固體物質(zhì)溶解度的含義。。

14、課題2 溶解度 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 （1）.了解飽和溶液的涵義。 （2）.了解溶解度的涵義，初步學(xué)會繪制和查閱溶解度曲線。 2.過程與方法： 運(yùn)用科學(xué)探究的方法理解飽和溶液與不飽和溶液的涵義，并通過實(shí)驗(yàn)探究了解。

15、9.2.2 溶解度 教學(xué) 過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 問題 導(dǎo)入 小紅和小明做氯化鈉和硝酸鉀的溶解實(shí)驗(yàn)，知道物質(zhì)不能無限制地溶解在水中，他們想比較這兩種物質(zhì)溶解能力的大小，你能幫助他們解決這個問題嗎？ 觀察。

16、第2課時 溶 解 度 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 1 了解溶解度的意義 會初步解釋溶解度 2 學(xué)會閱讀溶解度曲線 會解讀溶解度曲線上的點(diǎn) 3 培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)解決問題的能力 2 過程與方法 1 通過觀察溶解度曲線或者溶解度表格。