【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過的平面圖形面積計算知識來更新解決實(shí)際問題的方法。
五年級數(shù)學(xué)上冊Tag內(nèi)容描述:
1、______________________________________________________________________________________________________________今天我當(dāng)家 小數(shù)乘法 課題: 信息窗 1小數(shù)乘整數(shù) 第 25 頁總( 第1 )課時教學(xué)課時( 1 )課時課型新授課主備老師教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合解決實(shí)際問題,學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確得進(jìn)行計算。 3、在解決實(shí)際問題的過程中,感受到數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的用處與魅力、意義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解和計算方法的探索過程,體驗(yàn)算法的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)重。
2、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù) 一、選擇。 1.簡算1.282.54時,要用到的運(yùn)算定律是( )。 A.乘法交換律 B.乘法結(jié)合律 C.乘法分配律 解析:在簡便計算“1.282.54”時,根據(jù)數(shù)字特點(diǎn),2.5和4相乘能湊成整數(shù)。
3、小數(shù)乘法同步試題 一、填空 1.王阿姨的計算器壞了,顯示屏上顯示不出小數(shù)點(diǎn),你能很快地幫她寫出下面各式的結(jié)果嗎? 已知:148233404, 那么:1.4823(), 1482.3(), 0.14823(), 14.82.3(。
4、3.6 求一個數(shù)的近似數(shù) 1求近似數(shù):保留一位小數(shù)。 3.02( ) 3.54( ) 6.92( ) 0.084( ) 6.569( ) 2.096( ) 2求近似數(shù):保留兩位小數(shù)。 0.549( ) 0.896( )。
5、用字母表示數(shù) 教學(xué)內(nèi)容:用字母表示數(shù) 教學(xué)目標(biāo): 1、理解字母表示數(shù)的意義和作用。學(xué)會用字母表示數(shù)量關(guān)系。 2、通過游戲,讓學(xué)生感悟到用字母表示數(shù)的作用 。 3、 通過游戲和自學(xué)觀察,讓學(xué)生感悟新知,在交。
6、簡易方程 教材分析 本單元主要學(xué)習(xí)的是用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律、計算公式和數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)方程的意義、等式的基本性質(zhì)和解簡易方程,以及在解決一些實(shí)際問題中簡易方程的運(yùn)用。在學(xué)生已有的算術(shù)和代數(shù)知識的基礎(chǔ)上學(xué)。
7、5.12 小數(shù)的四則混合運(yùn)算 8.76+2.43+7.57 2.58+12.54 250.32 1.93+2.7+2.07+7.3 0.5699+0.56 1.22.54 (0.25+2.5+25)0.4 12.5+5820 3.55+83.5 參考答案:18.76 70 8 14 56 12。
8、5.2 小數(shù)點(diǎn)位置的移動規(guī)律(向右) 1.15.36擴(kuò)大( )倍是1536;6.8縮?。?)倍是0.068。 2.把7.956保留一位小數(shù)是( ),保留兩位小數(shù)是( )。 3.把7.1687保留整數(shù)約是( ),精確到千分位約是( )。 參。
9、5.5 小數(shù)乘小數(shù)(1) 用豎式計算。 0.263.5 2.431.3 4.380.19 0.381.4 1.60.7 4.85.7 參考答案:0.91 3.159 0.8322 0.532 1.12 27.36 5.6 小數(shù)乘小數(shù)(2) 同步練習(xí) 1.在。
10、第6單元 多邊形的面積 第1課時 平行四邊形的面積 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能 讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計算公式的過程,掌握平行四邊形的面積計算方法,能解決相應(yīng)的實(shí)際問題。 (二)過程與方法 通過操作。
11、第6單元 多邊形的面積 第7課時 組合圖形的面積 【教學(xué)目標(biāo)】: 知識與技能:結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識組合圖形,并掌握用分解法或添補(bǔ)法求組合圖形的面積。 過程與方法:根據(jù)各種組合圖形的自身?xiàng)l件,選擇有效的計算方。
12、第七單元測試卷 一、直接寫得數(shù)。 1= = = = = = = 1= 32.8= 2.211.79= 258= 42076= 二、想一想,填一填。 1、有5瓶多種維生素,其中一瓶少了4片。如果用天平稱,每。
13、8.1 用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關(guān)系 1填空 (1)m5簡寫為( )。 (2)x2y簡寫為( )。 (3)n1+a2簡寫為( )。 (4)aa簡寫為( )。 (5)乘法的分配律用字母的式子表示為( )。長方形的面積公式用。
14、認(rèn)識路線圖 教學(xué)內(nèi)容:冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第4、5頁。 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷讀公交車路線圖、用語言描述行走路線的過程。 2、會看簡單的路線圖,能根據(jù)路線圖說出行走的方向和路線。 3、體會線路圖與現(xiàn)實(shí)生活。
15、整理與練習(xí)(1) 教學(xué)內(nèi)容:整理與練習(xí)(1) 教材簡析: 這課節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧與整理,完成第 78-79 也練習(xí)與應(yīng)用第1-5 題?;仡櫯c整理時要組織學(xué)生交流本單元的學(xué)習(xí)體會,交流對小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)。
16、種植問題 教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷小組合作解決種植問題,討論種植方案的過程。 2.理解株距與行距的實(shí)際含義,能綜合運(yùn)用已有知識解決種植中的實(shí)際問題。 3.感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,獲得利用已有知識解。
17、比較小數(shù)的大小 教學(xué)內(nèi)容: 比較小數(shù)的大小。 P36 頁例 6 及相應(yīng)的試一試和練一練,練習(xí)六的 6-11 題。 教材簡析: 學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識,有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小,也有些需要在認(rèn)識上作必要。
18、不規(guī)則圖形的面積 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第103頁例1和練習(xí)二十一第1、2題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識目標(biāo):掌握參照規(guī)則圖形面積估計不規(guī)則圖形面積和用方格紙估計不規(guī)則圖形面積的方法。 2.能力目標(biāo):能用這些方法估計不。