小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)的實踐探索研究

1、小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)的實踐探索研究,課題研究結(jié)題報告 做為基層英語教學(xué)工作者，在小學(xué)英語教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)了許多應(yīng)該迫切解決的教學(xué)難題。2008年9月，我們以小學(xué)英語課程標準為理論指導(dǎo)的小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)的實踐探索研究被列為蘭山區(qū)教育科研立項課題，經(jīng)過一年的實踐與研究，取得了一定的成績，在總結(jié)研究成果的基礎(chǔ)上，我做出如下報告。一、課題提出的背景。 現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，各國間的經(jīng)濟文化交流廣泛，英語已經(jīng)。

2、 小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)的實踐探索研究 課題研究結(jié)題報告做為基層英語教學(xué)工作者，在小學(xué)英語教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)了許多應(yīng)該迫切解決的教學(xué)難題。2008年9月，我們以小學(xué)英語課程標準為理論指導(dǎo)的小學(xué)英語寫作能力培養(yǎng)的實踐探索研究被列為蘭山區(qū)教育科研立項。