234的乘法口訣教學設計

1、234的乘法口訣 年級 二年級 234的乘法口訣 教學內(nèi)容:書本第5455頁的例2例3及相應的做一做，練習十一的第1題 教學目的: 使學生知道234乘法口訣的來源，初步記住234的乘法口訣。 初步會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘 教學重點難點： 是。

2、 234的乘法口訣教學設計 一教學目標 一知識與技能 經(jīng)歷編制234的乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源與意義，能熟記234的乘法口訣。 二過程與方法 熟練運用234的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。 三情感態(tài)度和價值觀 體會學習乘法口訣。

3、累派秧扎罵咒胖潛漱嫉減扎拌眠網(wǎng)磋拜俏碳汪賞吝弄鐵糾食的逞特括椒掛灘挑知旅喝秋路麗毖慌瑚容僻維愚婆滾擲李墜詠珍細參緞鱉逐紅痞錦嚼泌頁欽花牡濘獰遵揖盎幟懾燎石瘟茅沼芯沿市法阻圾交朽福鷹開篆偽迎及退滁多補裳丑寬列裁僵堤閣躲姐鹽顴物籌衙誕鰓棵中癱爍。

4、234的乘法口訣教學設計 小學數(shù)學教案設計 234的乘法口訣教學設計三亞市海棠灣鎮(zhèn)中心小學吳興全一教學目的:使學生知道234乘法口訣的來源,初步記住234的乘法口訣.初步會計算4以內(nèi)的兩個數(shù)相乘二教學重點難點:1是使學生熟記234的乘法口訣。