八年級生物下冊5.1.1生命的起源課件濟(jì)南版

1、第一節(jié)第一節(jié) 生命的起源 高溫雷電紫外線 地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢人類又是怎么樣探索生命的起源的呢生 命 是 由 什 么進(jìn) 化 而 來 的 呢 代表人物：米勒等 自然發(fā)生論：生物是從非生物環(huán)境中自然 發(fā)生產(chǎn)生的。

2、生命的起源,說課內(nèi)容,教材及學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備、課時(shí)安排 教學(xué)流程圖 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思,一、教材及學(xué)情分析,構(gòu)建生命起源的正確觀點(diǎn)，可以在科學(xué)史上關(guān)于生命起源的一系列觀點(diǎn)沖突的歷史背景中進(jìn)行。 對八年級的學(xué)生來說，與其灌輸某種生命起源學(xué)說的知識要點(diǎn)，不如讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)史，從中領(lǐng)悟科學(xué)是如何戰(zhàn)勝神話的，科學(xué)自身又是如何前進(jìn)的。,以學(xué)生現(xiàn)有的知識了解“女媧造人”、。

3、生命的起源 課題 1 1 生命的起源 主備人 學(xué)生姓名 課型 學(xué)習(xí)新知 審核人 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個(gè)階段 2 了解米勒的實(shí)驗(yàn)與結(jié)果 學(xué)習(xí)關(guān)鍵 了解生命起源化學(xué)進(jìn)化過程的四個(gè)階段 自主學(xué)習(xí)活。

4、第五單元生命的演化,第一章生命的起源和進(jìn)化,第一節(jié)生命的起源,地球上最初的生命是如何誕生的呢？,探究一.生命起源的學(xué)說,地球上生命的起源,神創(chuàng)論,自然發(fā)生說,化學(xué)起源說,宇生說,熱泉生態(tài)系統(tǒng),你更支持哪種科學(xué)推測？,1.神創(chuàng)論,上帝造萬物后造人,女媧造人,圣經(jīng)的故事,上古神話,2.自然發(fā)生論,生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的：,腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠,3.宇生論,地球上生命來自宇宙空。

5、濟(jì)南版八年級下冊生物 5.1.1生命的起源 同步測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 與原始大氣相比，現(xiàn)代大氣中的氧氣的產(chǎn)生主要是來源于（ ）A軟體動物B原生動物C綠色藻類D原始細(xì)胞2 . 在原始地球條件下，由無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)過程中，其所需要的能量來自（ 。

6、八年級下冊生物 5.1.1生命的起源 同步測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下面是同學(xué)們學(xué)習(xí)了生命起源與進(jìn)化后總結(jié)的觀點(diǎn)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的第一階段提供了有力證據(jù)B古人類化石是人類起源于古猿最直接的證據(jù)C研究細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系，能。

7、生命的起源和進(jìn)化課 題生命的起源和進(jìn)化課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學(xué)習(xí)時(shí)間教師寄語努力就能成功 ； 懷有希望者，便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述生命起源的過程。2.關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)。3培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，尊重事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于懷疑思維品質(zhì)。學(xué)生自主活動材料基礎(chǔ)知識梳理（先熟讀課本，然后不看課本，完成。

8、第五單元生命的演化,第一章生命的起源和進(jìn)化,第一節(jié)生命的起源,地球上最初的生命是如何誕生的呢？,探究一.生命起源的學(xué)說,地球上生命的起源,神創(chuàng)論,自然發(fā)生說,化學(xué)起源說,宇生說,熱泉生態(tài)系統(tǒng),你更支持哪種科學(xué)推測？,1.神創(chuàng)論,上帝造萬物后造人,女媧造人,圣經(jīng)的故事,上古神話,2.自然發(fā)生論,生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的：,腐草化螢腐肉生蛆淤泥生鼠,3.宇生論,地球上生命來自宇宙空。

9、生命的起源和進(jìn)化課 題生命的起源和進(jìn)化課型新課執(zhí)筆人 審核人級部審核學(xué)習(xí)時(shí)間教師寄語努力就能成功 ； 懷有希望者，便擁有一切學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述生命起源的過程。2.關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)。3培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，尊重事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于懷疑思維品質(zhì)。學(xué)生自主活動材料基礎(chǔ)知識梳理（先熟讀課本，然后不看課本，完。

10、濟(jì)南版八年級下冊生物 5.1生命的起源和進(jìn)化練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 有人將有關(guān)生物過程進(jìn)行了如下整理，其中錯(cuò)誤的是（ ）A植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官植物體B受精卵在人體內(nèi)生長發(fā)育經(jīng)歷的過程：受精卵胚泡胚胎胎兒C脊椎動物的進(jìn)化歷程：魚類兩棲類爬行類鳥。