變化無窮的線條

1、2019 2020年二年級美術(shù)上冊 變化無窮的線條 1教案 人教新課標版 教學目標 1 通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條 體會線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系 充分體驗線條豐富的表現(xiàn)力 教學重點 了解不同形態(tài)的線條 教學。

2、2019人教版美術(shù)二上 變化無窮的線條 教學設(shè)計2 教學目標 1 運用各種線型材料讓學生塑造出各種有趣豐富的圖案 2 引導學生在課堂活動中捕捉創(chuàng)作靈感 形成自己的創(chuàng)造性構(gòu)思 3 培養(yǎng)學生的團隊合作精神 教學重點 讓所有的。

3、變化無窮的線條說課稿,本節(jié)課我將從以下六個方面來簡單說一下本節(jié)課：,一、說教材,1、教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與層次變化無窮的線條是人民教育美術(shù)出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學美術(shù)第四冊第二課，它是以造型、表現(xiàn)、學習領(lǐng)域為主要取向的課程，以學生熟悉和客觀存在的事物進行聯(lián)想，誘發(fā)學生的想象力。本課主要內(nèi)容采取的是圖文結(jié)合的方式，分四個層次呈現(xiàn)，第一是用文字告訴學生“繩子、竹桿可以變成畫筆。

4、變化多端的線條評課 1、教師展示課件。直線條一會變成垂直線，一會變成平行線、斜線、折線、交叉線、弧線、波浪線、螺旋線、斷斷續(xù)續(xù)的虛線 2、教師（利用投影，清晰的向?qū)W生展示）畫出曲線作樹冠、遠山、小路，漩渦線作蝸牛殼，折線作樹干、房子，虛線作雨絲，組成一幅風景畫。 3、教師的主導作用體現(xiàn)在充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。要把學習的主動權(quán)交給學生。學生的學習是自己進入和完成認識的過程，教師，是引導學。

5、變化無窮的線條,線條,直線,曲線,直線+曲線,不同的矩形的物體（樓房、汽車、柜子門等）,不同的圓形、彎形的物體（圓、藤椅、氣球等）,各種各樣的物體（摩天輪、秋千、沙發(fā)、藤椅、衣架、車輪等）,看一看,認一認,看看這些線能變成什么？,動一動,動一動,作業(yè)要求：,1、認識自己手工的各種線。,2、用自己手中的工具來塑造各種各樣的物體。

6、變化無窮的線條,教學目標,通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài) 的線條，體會線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系，充分體驗線條豐富的表現(xiàn)力。,線條可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗一下吧。,木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化。

7、變化無窮的線條,教學目標,通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài) 的線條，體會線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系，充分體驗線條豐富的表現(xiàn)力。,線條可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗一下吧。,木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化。

8、變化無窮的線條 二年級上冊 刁冰心 簡筆畫 兒童畫 兒童畫 先用線畫輪廓，再上色 鉛筆線條 鋼筆線條 風景畫 粉筆 毛筆字 各種線條 你能用簡單的線條拼出什 么形狀呢 ？ 動手拼一拼 課上作業(yè) 謝謝欣賞。

9、教學目標 通過嘗試不同畫筆畫出不同 形態(tài) 的線條，體會線條的變化 以及工具材料和線的關(guān)系，充 分體驗線條豐富的表現(xiàn)力。 線條可以勾畫物體的輪廓，又可 描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以 表現(xiàn)作者的風格和情緒。有的線 短促而激烈，有的線條舒展而柔。