第二單元第4課

1、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙 II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共4分 1 1分 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形。

2、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共4分 1 1分 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀 我。

3、2019年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共4分 1 1分 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形。

4、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共4題 共4分 1 1分 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形。

5、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度________。

6、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度_____。

7、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度________。

8、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度_____。

9、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度_____。

10、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度_____。

11、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度________。2。

12、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度________。

13、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬度________。

14、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬。

15、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬。

16、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬。

17、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第4課 神奇的紙D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共4題；共4分)1. （1分） 看一看 把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)度________，但它的寬。