年教科版

1、2018 年教科版小學四年級科學上冊與下冊教案全冊精寫教科版小學四年級科學教科版小學四年級科學上冊教材目錄第一單元 天 氣1、我們關心天氣2、天氣日歷3、溫度與氣溫4、風向和風速5、降水量的測量6、云的觀測7、總結我們的天氣觀察第二單元 聲 音1、聽聽聲音2、聲音是怎樣產生的3、聲音的變化4、探索尺子的音高變化5、聲音是怎樣傳播的6、我們是怎樣聽到聲音的7、保護我們第三單元 溶 解1、水能溶解一些物質2、水是怎樣溶解物質的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、一杯水能溶解多少食鹽7、分離食鹽與水。

2、1精編 2018 年教科版一年級科學上冊下冊教案全集精寫1. 我們知道的植物教學內容：我們知道的植物教學目標：知識與技能：通過觀察植物，使學生初步具有研究植物的興趣。過程與方法：學生在觀察活動中認識自然界里的植物是多種多樣的。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生初步觀察、搜集資料的能力。教學重點：學生通過搜集、整理、交流資料，認識自然界里的植物是多種多樣的。教學難點：怎樣觀察、描述植物。教學準備:課件、一些植物圖片、綠植等。課時：一課時 教學過程：一.引入新課，認識書上圖上的植物。1.我們已經知道自然界中生長著許許多。

3、精選 2019年教科版一年級科學上下冊全學年教案精寫教學進度安排周次起訖日期 課時 教學內容1 9.4-9.8 1 始業(yè)教育（科學第一課）2 9.11-9.15 1 一 1 我們知道的植物3 9.18-9.22 1 一 2 觀察一棵植物4 9.25-9.29 機動5 9.25-9.30 1 一 3 觀察葉6 國慶節(jié) 機動7 10.9-10.13 1 一 4 這是誰的葉8 10.16-10.20 1 一 5 植物是“活”的嗎9 10.23-10.27 1 一 6 校園里的植物10 10.30-11.3 機動11 11.6-11.10 1 二 1 在觀察中比較12 11.13-11.17 1 二 2 起點和終點13 11.20-11.24 1 二 3 用手來測量14 11.27-12.1 1 二 4 用不同的物體來測量15 12.4-1。

4、工作計劃/教學工作計劃 2018年教科版三年級上冊品社教學工作計劃范文 新學期開始了，新的挑戰(zhàn)也隨之到來了，面對新學年的教學，我深感肩上的任務之重。為了更好地完成教學工作，我制定了如下的教學計劃:一、教材分析：三年級上冊共安排了五個單元主題，即：一、夸夸我自己 二、溫暖的家三、我愛我們學校 四、家鄉(xiāng)的山山水水五、有趣的家鄉(xiāng)風情。每個主題都不再 是單一的學科知識內容，而是學生感興趣區(qū)的一個個話題，通過這些話題，引導學生學會解決各種現(xiàn)實問題，使之加深自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為。

5、教科版小學科學二年級上冊教案（上冊）1.地球家園中有什么【教學目標】1.科學概念目標：知道地球是一個球體，人類賴以生存的地方。2.科學探究目標：能根據(jù)自己的觀察說一說地球上有山川、河流、土地、森林、陽光、動植物、人類、空氣等。3.科學態(tài)度目標：愿意傾聽和分享，樂于表達對于地球的了解。要珍惜和愛護我們的地球。4.科學、技術、社會與環(huán)境目標：意識到仔細觀察思考可以更好的了解地球。自己動手畫一畫自己所了解的地球。意識到保護地球家園的重要性?！窘虒W重難點】1.教學重點：讓學生能大概了解地球（其實是地表）是由植物、土。

6、水能溶解多少物質,氵，說明和水（液體）有關。,1.“溶”字什么偏旁？ 2.你覺得溶解是怎么回事？ 3.說說你見過的溶解現(xiàn)象。,食鹽在水中,實驗器材：食鹽、水、燒杯、小藥匙、玻璃棒,1.觀察食鹽的樣子。 2.放一小匙到水中，觀察食鹽有無變化。 3.攪拌一定時間，觀察到什么現(xiàn)象？ 4.停止攪拌，靜置一會兒，觀察現(xiàn)象。,食鹽在水中,顆粒變小,顆粒消失,無變化,沙子在水中,顆粒變小,顆粒消失,無變化,將食鹽換成沙子， 同樣方法做實驗。,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,顆粒變小,顆粒消失,無變化,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,食鹽在水中,沙子在水中,比。

7、2019最新教科版三年級上冊科學 全冊課件,第3單元 8.天氣預報是怎樣制作出來的,閱讀：,思考：,一、下雨前有哪些食物現(xiàn)象可以預報天氣？ 二、你知道哪些形容天氣的諺語？,燕子低飛 魚兒冒尖 蜻蜓點水 早看東南，萬看西北。 早少不出門，晚少行千里。 （少指云遮住太陽。） 黑云接夜等不到半夜。,要求：,一、自己查閱相關資料，了解天氣預報的自作過程。 二、理解天氣預報在人們工作生活中的作用。 三、想一想怎樣才能得到比較準確的天氣預報？,實踐：,根據(jù)書本和你掌握的知識，練習制作“氣象科普小報”。,示例展示：,課后作業(yè)：,自己完成課。

8、第3單元7.整理我們的天氣日歷,有什么辦法，讓自己2周后，還能記得今天的天氣？,今天天氣怎么樣，誰能具體說說？,學會記錄天氣,制作天氣日歷是跟蹤記錄天氣的好辦法。,一、認識一些天氣符號,1.認識天氣日歷。,記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。,天氣日歷有哪些作用呢？,1、記錄和分析氣象信息； 2、總結以往的氣象規(guī)律； 3、預測今后的天氣變化。,2.認識常用的天氣符號,你覺得在天氣日歷上，應該記錄哪些內容呢?,在天氣日歷中，我們可以使用一些直觀、形象的天氣符號來記錄云量、云的種類、降水量、風速和風向、氣溫等天氣現(xiàn)象。

9、第3單元6.觀察云,大家來猜一猜謎底是什么？,云,我們一起走進今天的新課程云的測量。,一、觀察云,1.什么是云？,云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的可見聚合體。,2.云的觀測有什么意義？,云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演變，不僅反映了當時大氣的運動、穩(wěn)定程度和水汽狀況，而且也是預示未來天氣變化的重要征兆之一。,在天氣日歷中，我們已經使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察。那么，這些不同的天氣狀況是怎樣來劃分的呢？,天氣,晴天：無云或云量少 （太陽總能看見）,多云：云量較多 （太陽時?？伞?/p>

10、第3單元5.觀測風,猜謎： 看不見來摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。,風,謎底是什么呢？,你們覺得能聽到，看到風嗎？能用能想到的描述風的詞語來描述風嗎？,能聽到風。看不見風，,風是冷的、快的、冰冷的,怎樣知道風的存在呢？,使花成長。,吹樹葉、野草葉子。,吹掉帽子。,我們一起來學習風向和風速這一課。,一、風向和風向標,什么是風向呢？,風向指風吹來的方向,北風,東風,東南風,由北向南吹的風,由東向西吹的風,由東南向西北吹的風,風向通過什么測量呢？,風向標的箭頭指向的什么？,風向測量工具：,是風吹來的方向。

11、4.測量降水量,降水是天氣的一個重要特征。,降水有哪些形式?,雨,雪,冰雹,我們怎樣才能知道降水的多少呢？一起走進降水量的測量這一課。,一、制作雨量器,測量降水量的儀器是什么呢？,雨量器,雨量器的原理是什么呢？,雨量器的外表是一個普通的圓柱形的金屬筒，筒口離地面70厘米，分上下兩節(jié)，上面一節(jié)是一個漏斗，下面一節(jié)是一個圓柱形的筒，圓筒里放著一個儲水的瓶子，漏斗正好插在這個儲水瓶里。,雨量筒配有一個量杯，把雨水或雪水倒入量杯內，就可以測出 降水量。,怎樣做一個簡易的雨量器呢？,3.取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上。

12、第3單元3.測量氣溫,溫度對天氣的影響很大。氣溫是天氣現(xiàn)象的一個重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。,溫度對天氣影響大嗎？,今天我們就要共同來研究如何觀察和測量我們周圍大氣的溫度。,一、室內外溫度的測量與比較,氣溫可用什么來測量？,溫度計,還記得溫度計的相關知識嗎？說出箭頭所指的分別是溫度計的哪些部分？,液泡,液面,刻度,玻璃管,什么是溫度？,物體的冷熱程度； 單位是攝氏度，符號：,溫度計的使用需要注意什么呢？,1、認識溫度計上的刻度。 2、測量時，要把溫度計放在測量環(huán)境內23 分鐘。 3、溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。 4。