江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、走進(jìn)作者，了解文體：走進(jìn)作者，了解文體：宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝初期著宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝初期著名文學(xué)家，生平著作甚豐，曾主修名文學(xué)家，生平著作甚豐，曾主修元史元史與劉基高啟并稱為明初詩(shī)與劉基高啟并稱為明初詩(shī)文三大家，為明代文三大家。

2、宋濂宋濂 本文寫(xiě)于洪武十一本文寫(xiě)于洪武十一年年13781378。這一年，辭。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府今江蘇省南京市，應(yīng)天府今江蘇省南京市，當(dāng)時(shí)是國(guó)都朝見(jiàn)朱元璋。當(dāng)時(shí)是國(guó)都朝見(jiàn)朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜。

3、馬馬 說(shuō)說(shuō) 韓愈韓愈 第第 二課二課 時(shí)時(shí)一再讀課文，深入理解。1文章僅僅是在說(shuō)馬嗎如果不是，作者寫(xiě)這篇文章的用文章僅僅是在說(shuō)馬嗎如果不是，作者寫(xiě)這篇文章的用意是什么這是運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，指出意是什么這是運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，指出千里馬千里。

4、 1. 學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀詩(shī)詞曲，提高文化素養(yǎng)。 2. 欣賞詩(shī)詞曲中所表現(xiàn)的優(yōu)美的意境，提高審美 情趣 3. 在反復(fù)誦讀中，體會(huì)詩(shī)詞曲所表達(dá)的感情。 4. 能自己搜集整理自己感興趣的詩(shī)人的詩(shī)歌并加 以點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，。

5、古代詩(shī)詞曲五首古代詩(shī)詞曲五首一把握每首詩(shī)的內(nèi)容及主旨一把握每首詩(shī)的內(nèi)容及主旨二能運(yùn)用正確的方法賞析名句二能運(yùn)用正確的方法賞析名句三會(huì)背默每三會(huì)背默每首詩(shī)首詩(shī)復(fù)習(xí)目標(biāo) 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)背景：唐敬宗寶歷二年背景：唐敬。

6、2022119滿井xlp1袁宏道袁宏道2袁宏道袁宏道1568161015681610，明代文學(xué)家明代文學(xué)家。字中郎，湖。字中郎，湖廣公安今湖北省公安縣廣公安今湖北省公安縣人。與兄宗道弟中道，人。與兄宗道弟中道，并稱并稱三袁三袁，為，為公安公。

7、 詩(shī)詩(shī) 詞詞 曲曲 五五 首首 第一課時(shí)第一課時(shí) 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 赤壁赤壁學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并了解詩(shī)歌的意境。2學(xué)習(xí)并了解詩(shī)詞曲等詩(shī)歌的體裁特學(xué)習(xí)并了解詩(shī)詞曲等詩(shī)歌的體裁特點(diǎn)點(diǎn)。3熟讀并背誦課文。熟讀并背誦課文。 。

8、 柳宗柳宗元元請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了的概括課文內(nèi)容：請(qǐng)簡(jiǎn)潔明了的概括課文內(nèi)容： 本文以生動(dòng)的筆法描寫(xiě)本文以生動(dòng)的筆法描寫(xiě)了作者游覽小石潭的所見(jiàn)所了作者游覽小石潭的所見(jiàn)所感。感。思考下列問(wèn)題，用文中原句回答用文中原句回答：作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的答案要點(diǎn)答。

9、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜杜甫甫 杜甫字杜甫字子美子美，因居少陵，自稱少陵布衣，因居少陵，自稱少陵布衣少陵野老少陵野老，因其，因其官至左拾遺檢校工部員外郎，又稱官至左拾遺檢校工部員外郎，又稱杜拾遺杜工部杜拾遺杜工部，有，有杜工部集杜工部集，其與，其。

10、作者：利奧波德作者：利奧波德 大雁大雁，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各，屬鳥(niǎo)綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。種類的通稱，一種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉往往是千百成群。主食嫩葉。

11、 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。舍生而取義者也。 孟子孟子告子上告子上大意大意： 生命，是我所喜愛(ài)的，大義，也生命，是我所喜愛(ài)的，大義，也是我所喜愛(ài)的；如果這兩樣。