淀粉和葡萄糖的檢驗(yàn)方法教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)一 引入。2復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)教學(xué)過程。聚乙烯聚氯乙烯等常見材料的簡(jiǎn)單鑒別.教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)交流討論。
江蘇省新沂市第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、淀粉和油脂教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)淀粉和葡萄糖在自然界和人體中的循環(huán);淀粉和葡萄糖的檢驗(yàn)方法教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)一 引入: 幾種常見的有機(jī)物在人體中的代謝及對(duì)人體的營(yíng)養(yǎng)作用.二師生互動(dòng): 一淀粉和葡萄糖問題討。
2、酸和堿的反應(yīng)二教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)1酸堿鹽的溶解性;2復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.難點(diǎn)1酸堿鹽的溶解性;2復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)教學(xué)過程:復(fù)習(xí)1潮解;2風(fēng)化.新授課一常見酸堿鹽的溶解性酸:都。
3、溶液的酸堿性教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)1溶液酸堿度的表示方法;2pH的測(cè)定方法.難點(diǎn)1溶液酸堿度的表示方法;2pH的測(cè)定方法.教法及教具燒杯玻璃棒pH試紙點(diǎn)滴板等濃鹽酸稀鹽酸酸果汁純堿溶液石灰水食鹽水蔗糖溶液氨水無色酚酞試液白醋等教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)。
4、化學(xué)與能源教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)能夠熟悉并理解實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理化學(xué)燃料及對(duì)環(huán)境的影響教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)一預(yù)備知識(shí):化學(xué)燃料及其對(duì)環(huán)境的影響1化石燃料:主要是指埋藏在地下不能再生的燃料資源,主要包括了煤。
5、材料的分類教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究純棉纖維羊毛纖維化學(xué)纖維,聚乙烯及聚氯乙烯等常見材料的鑒別方法.教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)一材料的分類:課前讓學(xué)生查找有關(guān)金屬材料無機(jī)非金屬材料陶瓷玻璃合成材料合成纖維合成。
6、化學(xué)與材料復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究純棉纖維羊毛纖維化學(xué)纖維;聚乙烯聚氯乙烯等常見材料的簡(jiǎn)單鑒別.教法及教具教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)交流討論:家庭中常見的材料種類性能應(yīng)用.一 師生對(duì)話:討論交流:材料的利用伴隨。
7、酸堿鹽的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)1氮肥的特性;2NH4的檢驗(yàn)方法.難點(diǎn)1氮肥的特性;2NH4的檢驗(yàn)方法.教法及教具試管酒精紅色石蕊試液滴管,氫氧化鈉碳酸氫銨硫酸銨水等教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容個(gè)案調(diào)整教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)復(fù)習(xí)復(fù)分解的條件:新授課一酸。