驚愕交響曲

1、第五單元名家名曲（之一）驚愕交響曲第二樂章,聽辨與思考,A,A2,A1,A3,Remix節(jié)奏古箏,爵士樂節(jié)奏鋼琴,圓舞曲節(jié)奏交響樂,請聆聽A1、A2、A3的旋律，將表現(xiàn)它們的音樂元素及器樂的方框連接起來。,A,0,什么是變奏曲？,音樂中可以將同一主題進行節(jié)奏、力度、速度、音色等音樂要素的改變，來達(dá)到音樂既統(tǒng)一又有變化的目的，這種手法稱為變奏，以變奏手法構(gòu)成的曲式稱為變奏曲式。,海頓（17。

2、樂海泛舟,1,交響樂之父,海頓,海頓：奧地利作曲家。古典主義時期第一位重要的作曲家。海頓確立了奏鳴曲、弦樂四重奏和交響曲的形式，為近代交響樂的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，被稱為“交響樂之父”。,一生創(chuàng)作了104首交響曲。

3、驚愕交響曲 1教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 通過學(xué)生聆聽作品,了解變奏曲式及變奏曲式的創(chuàng)作手法,驚愕交響曲教案。 二、通過學(xué)生自己聆聽作品,分析作品使用了那些樂器? 三、情感態(tài)度價值觀 通過分析作品,使學(xué)生了解海頓的。

4、幼兒園小班音樂欣賞教案 驚愕交響曲 活動目標(biāo) 1 初步引導(dǎo)幼兒感受音樂重音部分帶來的驚愕感和神秘感 2 嘗試用身體和聲音的幅度力度的變化來表現(xiàn)音樂力度的變化 3 體驗音樂活動帶來的愉悅感受 活動準(zhǔn)備 音樂 flash動。

5、驚愕交響曲 1教學(xué)目標(biāo) 一 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo) 在欣賞過程中對作品感興趣 樂于參與欣賞過程中的音樂探究活動 二 過程與方法 目標(biāo) 在聽 唱 記寫音樂主題的基礎(chǔ)上 能夠背唱音樂主題第一段 以分段欣賞的形式了解 第94。

6、驚愕交響曲 海頓的 驚愕交響曲 作于1791年 傳說當(dāng)時倫敦的貴族是音樂會的?？?但是他們來聽海頓的音樂會只是為了表現(xiàn)自己所謂的高雅品位 在那里附庸風(fēng)雅 每每在樂隊演奏時打瞌睡 海頓知道后非常生氣 于是他就寫了這。

7、小班音樂欣賞教案 驚愕交響曲 設(shè)計意圖 本次活動音樂選自海頓的第94交響曲片段 音樂有較明顯的強度與力度變化 考慮到小班幼兒的年齡特點 結(jié)合故事 動作來幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)與強度 力度的變化 并引導(dǎo)孩子用身體動作的幅度力度的變化來表現(xiàn)樂曲力度結(jié)構(gòu)的變化 活動目標(biāo) 1 感受音樂神秘感 突出表現(xiàn) 強 力度帶給人的驚愕 震撼的感覺 2 學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂做簡單的身體動作 用身體動作的幅度 力度來表。

8、小星星變奏曲 莫扎特 請為下面這段旋律取個小別名 交響曲 驚愕 C大調(diào)第九十四交響曲 主題 作曲家改變了哪一音樂要素 變奏 1 變奏一和主題相比較 哪一段旋律更豐富 為什么 2 這段旋律先后使用了哪些樂器 A 長笛 小提琴B 小提琴 長笛C 小提琴 小號 變奏 變奏 1 這段旋律的節(jié)奏與主題相比較是變得密集了還是稀疏了 變密集 2 哪個音樂要素發(fā)生了改變 節(jié)奏 變奏 1 這段旋律的情緒是怎樣的 激。

9、驚愕交響曲,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.通過學(xué)生聆聽作品，了解變奏曲式及變奏曲式的創(chuàng)作手法。2.通過學(xué)生自己聆聽作品，分析作品使用了那些樂器？3.通過分析作品，使學(xué)生了解海頓的創(chuàng)作風(fēng)格，使學(xué)生更加關(guān)注他的作品，培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的鑒賞能力。,學(xué)習(xí)重點：注重感受音樂的風(fēng)格特點，體會這首交響曲的音樂特點。,學(xué)習(xí)難點：了解海頓的創(chuàng)作風(fēng)格。,驚愕交響曲,1.樂曲中幾次出現(xiàn)驚愕？2.哪個樂句在音樂中反復(fù)出現(xiàn)，給你留下的。

10、作品名稱： 作者姓名： 所屬流派 ： 小步舞曲 巴赫 巴洛克 海 頓 巴洛克 古典主義 驚愕 主 題 a 11 33 55 3 44 22 77 5 11 33 55 3 11 #44 5 5 p 1=C 2/4 1=C 2/4 4 3 22 2345 65 43 22 2. # 2 33 55 11 3 22 1767 1。

11、驚愕交響曲驚愕的近義詞 驚愕的近義詞一:張皇的近義詞 一、慌張 二、 張皇 zhnghung (1) alarmed; flurred驚慌;慌張 神色張皇 (2) exaggerate夸大;顯耀 描寫失之張皇 (3) extremely frivolous猖狂;輕狂 三、 1.(驚慌; 慌張) alarmed; scared; flurried; flustered; nervous 四、 1。

12、1 1 2 3 交響樂之父 海 頓 4 海頓： 奧地利作曲家。古 典主義時期第一位重要的 作曲家。海頓確立了奏鳴 曲弦樂四重奏和交響曲 的形式，為近代交響樂的 發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，被稱為 交響樂之父。 一生創(chuàng)作了 104首交響曲，其中有著名的。