金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用

1、2019-2020年高中化學(xué) 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用學(xué)案 蘇教版必修1 【問(wèn)題導(dǎo)讀】 1、認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。 2、掌握鈉的化合物的性質(zhì)，掌握鈉及其化合物的有關(guān)計(jì)算 【主。

2、2019-2020年高中化學(xué) 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案3 蘇教版必修1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道鈉的物理性質(zhì)和用途。 2掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。 3建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。 4在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)化學(xué)的魅。

3、2019-2020年高中化學(xué) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案 蘇教版必修 1 教學(xué)目的: 1.使學(xué)生掌握金屬鈉的重要性質(zhì),了解其應(yīng)用. 2.使學(xué)生理解鈉元素的自然存在和實(shí)驗(yàn)室保存方法. 3.了解金屬鈉的工業(yè)生產(chǎn)原理. 教學(xué)重點(diǎn):金屬鈉。

4、2019-2020年高中化學(xué) 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用同步教案1 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1 能夠說(shuō)出金屬鈉的物理性質(zhì) 2 能夠準(zhǔn)確描述并識(shí)記鈉與氧氣、氯氣、水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能對(duì)一些現(xiàn)象作出解釋。 3 能夠正確。

5、2019-2020年高中化學(xué) 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案2 蘇教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo) 1 掌握金屬鈉的物理性質(zhì)，理解鈉的化學(xué)性質(zhì)。 2 了解鈉的存在和用途。 3 了解鈉的生產(chǎn)原理。 4 獲得。

6、2019-2020年高中化學(xué) 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用同步教案2 蘇教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo) 1 掌握金屬鈉的物理性質(zhì)，理解鈉的化學(xué)性質(zhì)。 2 了解鈉的存在和用途。 3 了解鈉的生產(chǎn)原理。 4。

7、2019-2020年高中化學(xué) 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案1 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1 能夠說(shuō)出金屬鈉的物理性質(zhì) 2 能夠準(zhǔn)確描述并識(shí)記鈉與氧氣、氯氣、水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能對(duì)一些現(xiàn)象作出解釋。 3 能夠正確書寫。

8、2019 2020年蘇教版化學(xué)必修1 鈉 鎂及其化合物課時(shí)1 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道鈉的物理性質(zhì)和用途 2 掌握鈉的化學(xué)性質(zhì) 3 建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想 4 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 體驗(yàn)化學(xué)的魅力和科。

9、2019 2020年蘇教版化學(xué)必修1 專題二 第二單元 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道鈉的物理性質(zhì)和用途 2 掌握鈉的化學(xué)性質(zhì) 3 建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想 4 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 體驗(yàn)化學(xué)的魅力和科學(xué)研。

10、2019 2020年高一化學(xué) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 注意 Na2O 堿性氧化物 Na2O H2O 2NaOH 白色固體 Na2O H2SO4 Na2SO4 H2O Na2O2 過(guò)氧化鈉 2Na2O2 2H2O 4NaOH O2 淡黃色固體 2Na2O2 2CO2 2Na2CO3 O2 2。

11、2019 2020年高一化學(xué) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 主備人 日期xx 11 30 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)任務(wù) 了解鈉單質(zhì)的生產(chǎn)原理 用實(shí)驗(yàn)的方法探索和認(rèn)識(shí)鈉的性質(zhì) 課前預(yù)習(xí) 1 鈉原子核外有 個(gè)電子。

12、2019 2020年高一化學(xué) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 一 鈉的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)推測(cè) 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 最外層上有 個(gè)電子 在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子 表現(xiàn)出 性 化學(xué)性質(zhì) 活潑 二 鈉的切割實(shí)驗(yàn) 1 鈉保存在 里 2 鈉的。

13、課時(shí)分層作業(yè) 十一 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 建議用時(shí) 45分鐘 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練 1 下列物質(zhì)從海水中提取不涉及化學(xué)反應(yīng)的是 A Mg B Br2 C I2 D NaCl D 海水中Mg Br I均以離子形式存在 提取一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng) NaCl可通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶。

14、111教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)技能目標(biāo)：了解鈉的物理性質(zhì)，初步掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬。2、 能力方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，觀察描述能力和思維能力。3、 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度和對(duì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)與人合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鈉的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析，促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)。教師演示用品：小燒。

15、111金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道鈉的物理性質(zhì)和用途。2掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。3建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。4在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)化學(xué)的魅力和科學(xué)研究的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。三、設(shè)計(jì)思路整合由氯化鈉制取氯氣、溴和碘的制取線索，引出本節(jié)課的研究主題鈉，學(xué)生通過(guò)“觀察與思考”中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，逐一分析并總結(jié)出有關(guān)。

16、111 111 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案 教學(xué)目的 1 使學(xué)生掌握金屬鈉的重要性質(zhì) 了解其應(yīng)用 2 使學(xué)生理解鈉元素的自然存在和實(shí)驗(yàn)室保存方法 3 了解金屬鈉的工業(yè)生產(chǎn)原理 教學(xué)重點(diǎn) 金屬鈉的性質(zhì) 自學(xué)導(dǎo)航 1 鈉元素在自然界中分布很廣 在海水中儲(chǔ)量極為豐富 但都是以 態(tài)存 在的 主要物質(zhì)有 2 19 世紀(jì)初 科學(xué)家 在實(shí)驗(yàn)室首次制得了金屬鈉 不久他又制得了金屬 鎂 3 鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 最。

17、111第二單元 鈉、鎂及其化合物第一課時(shí) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1鈉的物理性質(zhì)：質(zhì)軟、銀白色，有金屬光澤的金屬，具有良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性，密度比水小，比煤油大，熔點(diǎn)較低。2鈉的化學(xué)性質(zhì)：鈉原子很容易失去最外層的一個(gè)電子，形成鈉離子，表現(xiàn)出很強(qiáng)的還原性。要點(diǎn)提示：（1）鈉與氧氣的反應(yīng)鈉在空氣中的緩慢氧化過(guò)程及現(xiàn)象：切開金屬鈉，呈銀白色。

18、第2單元 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道鈉的物理性質(zhì)和用途。2掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。3建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。4在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)化學(xué)的魅力和科學(xué)研究的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)三、教學(xué)方法新授、實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)藥品和器材藥品：金屬鈉、水、酚酞、硫酸銅溶液、過(guò)氧化鈉器材： 250ml燒杯一個(gè)、50ml燒杯一。

19、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 知識(shí)點(diǎn)一 專題2 第二單元 晨背關(guān)鍵語(yǔ)句 理解教材新知 把握熱點(diǎn)考向 第一課時(shí) 應(yīng)用創(chuàng)新演練 知識(shí)點(diǎn)二 考向一 考向二 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 第一課時(shí)金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 1 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖 2 鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑 易失一個(gè)電子 形成鈉離子 3 鈉在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉 在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈉 反應(yīng)方程式為 4Na O2 2Na2O 2Na O2。

20、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 專題2從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì) 第二單元鈉 鎂及其化合物 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 思考與討論一 1 你知道怎樣從海水中來(lái)獲得金屬鈉嗎 2 鈉的物理性質(zhì)如何 3 鈉能與氧氣反應(yīng)嗎 4 鈉與水的反應(yīng)有哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 說(shuō)明了鈉的哪些性質(zhì) 試推測(cè)反應(yīng)的產(chǎn)物 寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移情況 5 你還知道鈉有哪些性質(zhì)嗎 6 根據(jù)上述討論與分析 請(qǐng)你對(duì)鈉的化學(xué)性質(zhì)作一總結(jié) 并從原子結(jié)構(gòu)角度進(jìn)。