空間直角坐標(biāo)系

1、一、選擇題1在空間直角坐標(biāo)系中，在z軸上的點的坐標(biāo)可記為()A(0，b,0) B(a,0,0)C(0,0，c) D(0，b，c)答案C2已知點A(1，3,4)，則點A關(guān)于y軸的對稱點的坐標(biāo)為()A(1，3，4) B(4,1，3)C(3，1，4) D(4，1,3)答案A3點P(1,2,3)關(guān)于xOz平面對稱的點的坐標(biāo)是()A(1,2,3) B(1，2,3)C(1,2，3) D(1，2，3)答案B4已知點A(3,1,5)與點B(4,3,1)，則AB的中點坐標(biāo)是()A(，1，2) B(，2,3)C(12,3,5) D(，2)答案B5點P(0,1,4)位于()Ay軸上 Bx軸上CxOz平面內(nèi) DyOz平面內(nèi)答案D解析由于點P的橫坐標(biāo)是0，則點P在yOz平面內(nèi)6點A在z軸上，它到點(3,2,1)的距離是，則點A的。

2、4.3.1 空間直角坐標(biāo)系,(1) 空間直角坐標(biāo)系的定義？,O,(2) 空間直角坐標(biāo)系上點M的坐標(biāo)？,例題,例1、如下圖，在長方體OABC-DABC中，|OA|=3，|OC|=4，|OD|=2，寫出D，C，A，B四點的坐標(biāo).,O,B,A,B,C,練習(xí),1、如下圖，在長方體OABC-DABC中，|OA|=3，|OC|=4，|OD|=3，AC于BD相交于點P.分別寫出點C，B，P的坐標(biāo).,O,B,A,B,C,P,P,練習(xí),Q,Q,2、如圖，棱長為a的正方體OABC-DABC中，對角線OB于BD相交于點Q.頂點O為坐標(biāo)原點，OA，OC分別在x軸、y軸的正半軸上.試寫出點Q的坐標(biāo).,O,練習(xí),3、在空間直角坐標(biāo)系中標(biāo)出下列各點： A(0,2,4) B(1,0,5) C(0,2,0) 。

3、4.3 空間直角坐標(biāo)系,4.3.1 空間直角坐標(biāo)系,問題提出,1數(shù)軸Ox上的點M，用代數(shù)的方法怎樣表示呢？,2直角坐標(biāo)平面上的點M，怎樣表示呢？,3空間中的點M用代數(shù)的方法又怎樣表示呢？,空間直角坐標(biāo)系,在空間中，取三條交于一點且兩兩互相垂直的數(shù)軸：x軸、y軸、z軸，組成空間直角坐標(biāo)系Oxyz.,xOy=135，yOz=90,知識探究,在空間直角坐標(biāo)系中,對三條數(shù)軸的方向作如下約定：拇指指向為x軸正方向，食指指向為y軸正方向,中指向為z軸正方向,并稱這樣的坐標(biāo)系為右手直角坐標(biāo)系.,在空間直角坐標(biāo)系Oxyz中,其中點O叫做坐標(biāo)原點,x軸、y軸、z軸叫做坐標(biāo)軸,通過。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案2蘇教版必修2 教學(xué)目標(biāo) （1）通過具體情境，使學(xué)生感受建立空間直角坐標(biāo)系的必要性； （2）了解空間直角坐標(biāo)系，會用空間直角坐標(biāo)系刻畫點的位置； （3）感受類比思想在探。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案2 蘇教版必修2 教學(xué)目標(biāo) （1）通過具體情境，使學(xué)生感受建立空間直角坐標(biāo)系的必要性； （2）了解空間直角坐標(biāo)系，會用空間直角坐標(biāo)系刻畫點的位置； （3）感受類比思想在。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.4 空間直角坐標(biāo)系 2.4.2 空間兩點的距離公式教案 新人教B版必修2 教學(xué)分析 教材類比平面上兩點間距離公式得到空間兩點間的距離公式，值得注意的是在教學(xué)中，讓學(xué)生了解空間兩點間的距離。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案2 新人教A必修2 教 教學(xué)要求： 使學(xué)生能通過用類比的數(shù)學(xué)思想方法得出空間直角坐標(biāo)系的定義、建立方法、以及空間的點的坐標(biāo)確定方法。 教學(xué)重點：在空間直角坐標(biāo)系中。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案17 新人教A版必修2 （一）教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能 （1）使學(xué)生深刻感受到空間直角坐標(biāo)系的建立的背景 （2）使學(xué)生理解掌握空間中點的坐標(biāo)表示 2過程與方法 建立空間直角。

9、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.16空間直角坐標(biāo)系教案 蘇教版必修2 空間直角坐標(biāo)系 坐標(biāo)軸 坐標(biāo)平面 點的坐標(biāo) 坐標(biāo)原點 右手直角坐標(biāo)系 【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】 知識網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)要求 1感受建立空間直角坐標(biāo)系的必要性； 2了。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué)2.4.1空間直角坐標(biāo)系教案新人教B版必修2 【情景導(dǎo)入】 師：（手中拿一小球）如何描述我手中小球在教室中的位置。 【引導(dǎo)】 師:通過我們對直角坐標(biāo)系的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們知道在平面上要確定一。

11、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案1 新人教A必修2 1 教學(xué)任務(wù)分析 使學(xué)生深刻感受空間直角坐標(biāo)系的建立的背景以及理解空間中點的坐標(biāo)表示。 通過數(shù)軸與數(shù)，平面直角坐標(biāo)系與一對有序?qū)崝?shù)，引申出建立空間。

12、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案7 新人教A版必修2 教材分析 這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的二維的平面直角坐標(biāo)系的基礎(chǔ)上的推廣，是以后學(xué)習(xí)“空間向量”等內(nèi)容的基礎(chǔ)通過建立空間直角坐標(biāo)系，可以將空間內(nèi)。

13、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案16 新人教A版必修2 教材分析： 解析幾何是用代數(shù)方法研究解決幾何問題的一門數(shù)學(xué)學(xué)科，空間直角坐標(biāo)系的建立是為以后的空間向量及其運算打基礎(chǔ)的同時，在第二章空。

14、2019-2020年高中數(shù)學(xué)空間直角坐標(biāo)系教案6 蘇教版必修2 教材教法分析 本節(jié)課是蘇教版普通高中課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)必修（2）第2章第三節(jié)的第一節(jié)課.該課是在二維平面直角坐標(biāo)系基礎(chǔ)上的推廣，是空間立體幾何的。

15、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.4.1空間直角坐標(biāo)系教案 新人教B必修2 【情景導(dǎo)入】 師：（手中拿一小球）如何描述我手中小球在教室中的位置。 【引導(dǎo)】 師:通過我們對直角坐標(biāo)系的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們知道在平面上要確定一。

16、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 4.3.1空間直角坐標(biāo)系教案 新人教A版必修2 1 教學(xué)任務(wù)分析 使學(xué)生深刻感受空間直角坐標(biāo)系的建立的背景以及理解空間中點的坐標(biāo)表示。 通過數(shù)軸與數(shù)，平面直角坐標(biāo)系與一對有序?qū)崝?shù)，引申出。

17、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.4 空間直角坐標(biāo)系 2.4.1 空間直角坐標(biāo)系教案 新人教B版必修2 教學(xué)分析 教材介紹了空間直角坐標(biāo)系有關(guān)概念本節(jié)難度不大，可以讓學(xué)生自己閱讀教材，留給學(xué)生足夠的空間值得注意的是課。