南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案

1、第18課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)了解政權(quán)分立的基本特征以及江南六朝的概念；知道北方人口南遷和世族交往促進(jìn)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的史實。分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和作用。制作“南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的圖表。結(jié)合六朝經(jīng)濟(jì)開發(fā)的史實，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，說說人口流動、地區(qū)交流與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。明確六朝時期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是北方南遷人民和南方人民共同開發(fā)的結(jié)果。認(rèn)識六朝是東南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時期，并為唐宋全國經(jīng)濟(jì)重心南移。

2、年級 七 學(xué)科 歷史 課型 新授 主備教師 協(xié)作教師 設(shè)計時間 授課時間 總 課 時序 數(shù) 授課人 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第18課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、六朝指的是哪六個朝代？為什么統(tǒng)稱六朝？ 2、北方人口南遷的原因、路線、作用？ 3、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是什么? 4、南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)的表現(xiàn)？(農(nóng)、手、商、對外貿(mào)易等) 學(xué)習(xí)重點 江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā) 學(xué)習(xí)難點 混亂復(fù)雜的政權(quán)分立 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 導(dǎo) 學(xué) 。

3、第16課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第一部分 教學(xué)目標(biāo)分解 教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容知識過程與方法情感價值觀檢測方法識記理解應(yīng)用分析綜合比較概括體驗感悟評價選擇非選擇政權(quán)分立背景 : 經(jīng)過:時間地點結(jié)果意義人口大量南遷原因: 含義路線影響意義南方經(jīng)濟(jì)開發(fā)時間經(jīng)過。

4、 第21課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 教學(xué)目的 一知識目標(biāo) 知道北方人口的南遷和民族交往促進(jìn)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的史實. 二能力目標(biāo) 1分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和作用. 2制作南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖表. 三情感目標(biāo) 明確南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,是北方南遷人民和南方人民共同開。

5、南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課題第7課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.記住:經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方的過程.2.了解:南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn):農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)重心南移.3.分析:經(jīng)濟(jì)重心南移的原因.重點南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)重心南移難點經(jīng)濟(jì)重心南移的原因教法。