人教版四年級數(shù)學(xué)

1、人教版四年級數(shù)學(xué)角的度量說課稿 一說教材 角的度量這節(jié)課是人教版義務(wù)實(shí)驗(yàn)教材四年級上冊第二部分底第一節(jié)課的內(nèi)容 這節(jié)課是屬于空間與圖形測量中的一部分，而角的度量又是測量教學(xué)中難度較大的一個知識點(diǎn)。教材把這部分按排在學(xué)生初步認(rèn)識了角，明確了角。

2、人教版四年級數(shù)學(xué)下冊2013版第七單元2平移教案平移第1課時教學(xué)內(nèi)容 教材第8687頁例3例4教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿著水平方向豎直方向平移后的圖形。2利用平移來計(jì)算不規(guī)則圖形的面積或周長。3通過教學(xué)，提高學(xué)生的。

3、人教版四年級數(shù)學(xué)第八冊教案第一單元四則運(yùn)算只含有同一級運(yùn)算的混合運(yùn)算160; 月 日 第 課時教學(xué)內(nèi)容：P4例1例2只含有同一級運(yùn)算的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級運(yùn)算的運(yùn)算順序。讓學(xué)生經(jīng)歷探索和交流解決實(shí)際問題的過程，感受解。

4、人教版四年級數(shù)學(xué)下冊知識樹,本冊教材的演說體系,一、說課標(biāo) 二、說教材 三、說建議,理解小數(shù)的意義和性質(zhì),掌握四則混合 的運(yùn)算順序,認(rèn)識三角形的特性,掌握確定物體位置的方法,認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,從實(shí)際生活中 發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決 問題的過程,培養(yǎng)從生活中 發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,體會學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的樂趣,四年級下冊數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計(jì)與概率,實(shí)踐與綜合應(yīng)用,位置與方。

5、商 的 變 化 規(guī) 律除 數(shù) 是 兩 位 數(shù) 的 除 法 1 16160320 8 2 22040200 22040 100105計(jì) 算 下 面 兩 組 題 ， 你 能 發(fā) 現(xiàn) 什 么 能 把 兩 個 發(fā) 現(xiàn) 合 并 成 一 句 話 嗎 先。

6、靈 活 試 商除 數(shù) 是 兩 位 數(shù) 的 除 法 1. 口 算 。14 5 15 8 16 4 25 424 5 26 3 15 6 14 7 70120 12078 6490 100982. 里 最 大 能 填 幾 25 124 25 2。

7、人教版四年級數(shù)學(xué)乘除法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)教案乘除法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)： 1理解乘除法的意義，理解除法是乘法的逆運(yùn)算，并會在實(shí)際中應(yīng)用 2學(xué)生自己總結(jié)乘除法各部分間的關(guān)系，并會應(yīng)用這些關(guān)系進(jìn)行乘除法的驗(yàn)算 3在分析過程。

8、仁懷市鹽津小學(xué) 四 年級數(shù)學(xué)下導(dǎo)學(xué)案課題： 小數(shù)的加減法1 四年級 學(xué)生： 主備人： 莫斌 教師： 莫斌 學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)內(nèi)容: 教材第7172頁內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備：定標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過自主探索合作交流能理解和掌握小數(shù)部分位數(shù)相同的小數(shù)加減法的計(jì)算。