維護秩序課件

1、第一課時 維護秩序,港珠澳大橋,環(huán)節(jié)一：違“序”之痛,做文明的熊貓公益廣告,盤點我們身邊違反社會秩序的行為，以學習小組為單位課前編排一個反映公共秩序的情景劇，課中展演。,展演要求：展演控制在3分鐘以內；。

2、第二單元遵守社會規(guī)則 第三課社會生活離不開規(guī)則第一課時維護秩序 有序化 社會管理 交通 公共場所 正常運行 安居樂業(yè) 社會環(huán)境 社會規(guī)則 社會環(huán)境 內容 實現 法律 道德 非強制性 D A C B A C B A 。

3、第三課社會生活離不開規(guī)則 第二單元遵守社會規(guī)則 第1課時維護秩序 新課導入 學習目標 1 知識目標 知道社會秩序的含義與種類 社會秩序的作用 掌握社會規(guī)則的含義種類 社會規(guī)則與社會秩序的之間關系 2 能力目標 懂得生活中的各種規(guī)則 能夠自覺 遵守社會規(guī)則 維護社會秩序 3 情感態(tài)度與價值觀目標 認識到社會秩序與社會規(guī)則的關系 樹立秩序意識和規(guī)則意識 運用你的經驗 活動一 圖片探究 交通秩序 公共場。

4、楊冪機場被保安趕出 粉絲太多 秩序混亂,你知道怎樣對待生活中的秩序嗎？,維護秩序,自學思考,什么是社會秩序？ 社會秩序的作用？ 社會規(guī)則是如何形成的？ 社會規(guī)則的作用？,如果沒有秩序生活將會怎樣？,情境探究,秩序,生活 需要,社會秩序,社會秩序是社會生活一種有序化狀態(tài),井然有序,以上四幅圖片， 分別是哪種社會秩序？,與日常生活密切相關的 社會秩序,社會管理秩序 生產秩序 交通秩序 公共場。

5、第三課 社會生活離不開規(guī)則,第1課時 維護秩序,一、社會生活有秩序,1.社會秩序的含義 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。 與人們日常生活密切相關的社會秩序包括 社會管理秩序 生產秩序 交通秩序 公共場所秩序 ,為什么社會生活需要秩序？,（1）社會正常運行需要秩序。,（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。,社會秩序靠什么來維護？,二、維護秩序靠規(guī)則,在發(fā)生重大災難時，人們往往遵循“。

6、新聞一 汶川地震發(fā)生時，在一所中學里，學生們正在上課。突然一聲沉悶的響聲，教學樓開始晃動，就聽外面有人喊：“地震了！”這時學生們驚慌失措奔出教室，紛紛沖向樓梯。擁擠中，一個學生被擠倒，緊接著壓倒一片，其他人紛紛被推擠著從他們身上走過這次事故造成30人當場死亡，45人送往醫(yī)院死亡，15人重傷，多人輕傷。,新聞二 而在另一所學校里，學生也正在上課。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下。

7、第三課第1框 維護秩序,社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。,1,社會管理 秩序,2,生產秩序,3,交通秩序,4,公共場所 秩序,你喜歡在哪種環(huán)境中生活？,夢想,現實,社會管理秩序,生產秩序,交通秩序,公共場所秩序,紡紗工人按操作規(guī)程工作,行人、自行車、機動車 各行其道,人們在公共場所保持安靜,人們排隊進行安全檢查,連一連,（1）社會正常運行需要社會秩序。有了社會秩序，能避免混。