2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar

2016年人教版九年語(yǔ)文級(jí)上冊(cè)第二單元課時(shí)練習(xí)題及答案解析.rar,2016,年人教版九年,語(yǔ)文,上冊(cè),第二,單元,課時(shí),練習(xí)題,答案,解析 單元測(cè)試(二) (時(shí)間：100分鐘 總分：120分) 題號(hào) 一 二 三 總分 合分人 復(fù)分人 得分 一、積累與運(yùn)用(30分) 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．佝僂(gōu)　　　　佇立(zhù) 深邃(suì) 強(qiáng)聒不舍(guō) B．隕落(yǔn) 睿智(ruì) 靈柩(jiù) 恪盡職守(gè) C．繁衍(yǎn) 訴訟(sòng) 剎那(shà) 一抔黃土(póu) D．扶掖(yè) 褻瀆(xiè) 駢進(jìn)(bìng) 一幢房子(zhuāng) 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)(3分)新*課*標(biāo)*第*一*網(wǎng)] A．怒不可惡　重蹈覆轍　媚上欺下　斷章取義 B．言行相顧　孤軍奮戰(zhàn)　涕泗橫流　化為烏有 C．無(wú)與輪比　氣吞斗牛　恪盡職守　強(qiáng)聒不舍 D．不二法門(mén)　惱羞成怒　自知之明　郭然無(wú)累 3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．你能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。 B．母親對(duì)我的撫育之恩，至深至厚，刻骨銘心，是我終生回報(bào)不完的。 C．我在想象中，仿佛看到你一個(gè)人登上舞臺(tái)，面對(duì)上千觀眾演奏，孤軍奮戰(zhàn)，實(shí)在感人。 D．藝術(shù)家沒(méi)有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。 4．按照要求，完成下列的題目。(5分) ①人的生命只有一次青春。②現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。③只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民做出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下______、______、______的回憶。 (1)第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。(1分) (2)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面。(1分) (3)請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)依次填寫(xiě)在第③句的橫線上。(只填序號(hào))(3分) A．無(wú)悔　　　　B．充實(shí)　　　　C．持久 5．《傅雷家書(shū)》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長(zhǎng)大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心教導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合書(shū)信內(nèi)容具體分析。(4分) 6．(婁底中考)根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。(4分) 上課鈴聲一停，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)坐在第一排的羅小威，就停下腳步，微笑著說(shuō)：“小威，你今天的語(yǔ)文課怎么沒(méi)有遲到啊？” 同學(xué)們聽(tīng)后都會(huì)心地笑了。 羅小威不好意思地低下了頭。 語(yǔ)文老師的言外之意是什么？ 7．一位哲人說(shuō)過(guò)：“不僅要在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在困難時(shí)微笑?！蔽⑿?，是一種胸懷，也是一種境界。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活。為此，班上要舉行以“微笑面對(duì)生活”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(8分) (1)下面是班長(zhǎng)圍繞此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的一段開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你仿照畫(huà)線句，將其補(bǔ)充完整。(2分) 生活就像一面鏡子。如果你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭；如果你想要它對(duì)你笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它笑。善于生活的人，總會(huì)笑著面對(duì)一切。笑像陽(yáng)光，撥開(kāi)人生的重重陰霾，讓人看見(jiàn)希望的溫暖；笑像雨露，滋潤(rùn)枯萎受傷的心靈，讓人煥發(fā)青春的光彩；_____________________________ ______________________________?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“笑對(duì)生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起領(lǐng)略笑的魅力。 (2)擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。(3分) (3)某同學(xué)想在題為“笑對(duì)生活”的演講稿中引用一些名人名言作為論據(jù)，下列不適合引用的是哪一句？請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分) ①我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂(lè)而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。(伏契克) ②假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。(普希金) ③一個(gè)人有了崇高而偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再偉大的理想也是不能達(dá)到的。(陶鑄) 不適合引用的是第______句，理由是：____________________________________ 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。(12分) 一位父親給兒子的一封生日書(shū)信 何成浩新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng) 親愛(ài)的兒子： 提起筆，往事如潮。一想起與你共同生活十五年來(lái)的那些平凡的、瑣碎的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，心中總涌動(dòng)著一股股難以平息的感情波濤。在爸爸的眼里，你是一個(gè)天真爛漫、稚氣十足，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小淘氣。那天我與你并肩走著，偶爾瞥了你一眼，看到了一個(gè)身高已超出我半頭的充滿著青春活力的英俊少年，爸爸不由自主地驚慌起來(lái)。時(shí)間老人真像是個(gè)神奇的魔術(shù)師，身為父親，我還沒(méi)有為你的突然長(zhǎng)大準(zhǔn)備什么，你卻大步流星地走來(lái)了…… 當(dāng)你臉上露出因我在你耳邊提醒這個(gè)關(guān)照那個(gè)而顯出的不耐煩的表情時(shí)，我陡然省悟，你的的確確長(zhǎng)大了。坦誠(chéng)地說(shuō)，爸爸是欣賞你的，一如欣賞一部自己的作品，因?yàn)槟闵砩嫌性S多老爸當(dāng)年的影子，有許多閃光的東西。你樸實(shí)、善良、禮貌、熱情、樂(lè)于助人、渴望優(yōu)秀。你在學(xué)習(xí)過(guò)程中不愿作假，每每遇到難題，你寧愿再三思考或求教于他人也從來(lái)不愿翻看現(xiàn)成的答案?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”學(xué)習(xí)需要誠(chéng)實(shí)，做人也需要誠(chéng)實(shí)，這是每個(gè)人的基本素質(zhì)。老人病了你會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)候，父母親因生活瑣事不開(kāi)心時(shí)你總是在作業(yè)本上得個(gè)優(yōu)，或主動(dòng)做點(diǎn)不到位的家務(wù)事，以期博得大人們舒心一笑。尊重父母、疼愛(ài)親人、關(guān)愛(ài)同學(xué)、護(hù)愛(ài)萬(wàn)物、珍愛(ài)生命……林林總總，應(yīng)該是構(gòu)筑你精神家園的支柱。有一則故事講得好：當(dāng)一個(gè)人在空曠無(wú)比的大山上高呼“我愛(ài)你”時(shí)，他四周到處都響起“我愛(ài)你”的回音，這回音此起彼伏，久久回蕩。這說(shuō)明你只要對(duì)人對(duì)生活對(duì)社會(huì)付出了愛(ài)，那么更多的愛(ài)就會(huì)給予你回報(bào)。 謝謝兒子，十五年來(lái)，你也教給我們?cè)S多東西，帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。你入了團(tuán)，當(dāng)選上班委，學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提升，我們?yōu)槟闼〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都由衷地感到欣慰和滿足。我們期盼你長(zhǎng)大，羽翼豐滿，能夠在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。 十五歲像一只銜泥的春燕，十五歲像一朵含苞的花蕾，爸爸將最美好的祝愿送給你。 祝你 生日快樂(lè)！ 8．閱讀這封深情洋溢的書(shū)信，簡(jiǎn)要談?wù)勥@封信表達(dá)出了作者怎樣的感情。(3分) 9．父親發(fā)現(xiàn)了兒子身上的許多優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)有哪些。(至少列舉3條)(3分) 10．仔細(xì)揣摩文末畫(huà)線語(yǔ)句的內(nèi)容及句式特點(diǎn)，試著仿寫(xiě)一句。(2分) 11．簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了這封書(shū)信后的感想。(4分) (二)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分) 跟著父親去挖鱔 稻谷歸倉(cāng)的秋后，空曠的泥田里，藏著許多身壯體肥的黃鱔，正是挖鱔的最佳時(shí)機(jī)。 父親是這方面的高手，每年秋天，他總要去挖鱔，偶爾也會(huì)帶上我。記得父親第一次帶我挖鱔，是在我12歲那年。 那天有點(diǎn)冷，但天空卻高遠(yuǎn)而透徹。父親告訴我，鱔喜歡藏在那些半干半濕的泥田洞中，因此不能找太干或太濕的泥土入手。隨后要找到黃鱔藏身之地的洞口——那些隱藏在泥田草叢間的小圓洞，一般有手指那么粗，找到后還要辨識(shí)它的新鮮、平滑度，如太舊或凹凸不平，則表明里面沒(méi)有黃鱔，因?yàn)辄S鱔出沒(méi)時(shí)，總會(huì)將洞口磨蹭得很新鮮、圓滑。 “看，這里一定有條鱔，而且還不小?！卑俾劜蝗缫灰?jiàn)，父親指著一個(gè)鱔洞對(duì)我說(shuō)道，我一看，果然是粗細(xì)合適，洞口圓潤(rùn)。 沿著洞路，父親用鏟子開(kāi)始一鏟一鏟朝外挖土，洞路七轉(zhuǎn)八彎，變得越來(lái)越深，越來(lái)越遠(yuǎn)，直延伸到高高的田埂下，父親只好弓下身體，朝田埂里挖，“這條鱔太精明，知道將洞打到田埂里面，給自己的家設(shè)置防護(hù)?！? 挖了約20米后，洞路變得越來(lái)越平滑、濕潤(rùn)，父親興奮地說(shuō)：“鱔馬上就要出現(xiàn)了！”果然，幾鏟過(guò)后，一條驚恐的黃鱔朝外閃露了一下頭，接著又迅速地縮回到洞里，“不能再挖了，容易將它鏟成兩截！”父親放下了手中的鐵鏟。 “那怎么辦？又不能伸手進(jìn)去抓?！蔽抑钡貑?wèn)，心想，總不能讓它就這樣溜掉了吧。 “跑不了，我有法子！”父親從泥田里拾起一根稻草，然后將它朝洞里塞。很快，那根稻草便猛地振動(dòng)了一下，迅速被拉扯得筆挺、有力。 “你來(lái)感覺(jué)一下?！备赣H讓我摸一摸稻草，我一摸，好帶勁，“難道是被里面的黃鱔咬住了嗎？”我問(wèn)。 父親點(diǎn)頭默認(rèn)，隨后從外慢慢拽動(dòng)稻草，一、二，三……我大聲喊著?！白У静輹r(shí)，不能用力過(guò)猛，更不能操之過(guò)急，否則很容易扯斷它，一點(diǎn)點(diǎn)地拉……”父親解釋道。 很快，黃鱔便被拽了出來(lái)，好大的一條，活蹦亂跳的。 “如果它松開(kāi)口，不就沒(méi)這么容易被抓到了嗎？”我問(wèn)父親。 “是的，可它偏偏不松口，以為稻草在侵犯它，要戰(zhàn)勝它，結(jié)果丟了性命，這便是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的下場(chǎng)?！备赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“做人千萬(wàn)別像它?！? 挖獲了那條黃鱔后，父親又將挖翻過(guò)來(lái)的泥土，全部平填了回去，他說(shuō)：“可不能毀了人家的泥田，一走了之，讓人罵祖宗。”填完后，父親已累得滿身是汗，但接著他又開(kāi)始尋找下一個(gè)鱔洞…… 中午時(shí)分，我們只吃些干饃饃，喝兩口冷白開(kāi)水，然后接著挖。 那天挖完鱔，回到家里已是夜里十點(diǎn)鐘，黃鱔一過(guò)磅，有10斤多！這樣的大豐收，一下子消除了我們身上的疲勞。 第二天一醒來(lái)，我便去看黃鱔，但卻發(fā)現(xiàn)養(yǎng)鱔的盆里空空如也。母親告訴我，父親凌晨?jī)牲c(diǎn)多就起床，帶著黃鱔，步行到三十多里外的鎮(zhèn)上去賣(mài)了，好給我準(zhǔn)備明天的學(xué)費(fèi)。 鱔肉味鮮肉美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是補(bǔ)腦和補(bǔ)身體的佳品，但兒時(shí)我家很貧窮，一家人根本舍不得吃如此值錢(qián)的東西，賣(mài)黃鱔成了家里為數(shù)不多的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。父親要挖完整個(gè)秋天，甚至有時(shí)還要挖到冷風(fēng)刺骨的年關(guān)，才能湊足我們兄弟姐妹幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)。黃鱔對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不是一種可食用的肉類，而是一種能改變貧困命運(yùn)的“天賜寶貝”，而彎腰弓背的父親，則是讓這個(gè)“寶貝”發(fā)揮作用的人。 如今住在城市里的我，每天都能在菜市場(chǎng)或超市里見(jiàn)到黃鱔，不再像兒時(shí)那般，只限于秋后了。可我再也見(jiàn)不到父親了，那些跟著他一起挖黃鱔的日子，也隨之一去不復(fù)返了。 我想念在天堂的父親，更懷念跟他一起并肩挖鱔的歲月，雖辛苦卻溫暖，充滿了希望。 12．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(3分) 13．文中畫(huà)線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？(3分) 14．文中哪些地方體現(xiàn)了父親挖鱔時(shí)的辛苦？(3分) 15．文章中的父親是一個(gè)怎樣的人？(2分) 16．文章最后一段有什么作用？(3分) (三)(丹東中考)閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(14分) 一輩子做好一件事 ①臺(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒(méi)有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國(guó)修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開(kāi)門(mén)、上臺(tái)、演戲”這一件事，讓他享有“臺(tái)灣莫里哀”的美名。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。 ②在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰(shuí)知到頭來(lái)卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度。 ③法國(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說(shuō)：“我上午用2個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，用另2個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜?！闭f(shuō)完后一臉得意。福樓拜聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，下午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，晚上，我還會(huì)用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作。”福樓拜接著問(wèn)：“你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好？”這下，莫泊桑答不上來(lái)了。于是他便問(wèn)福樓拜：“那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢？”福樓拜說(shuō)：“寫(xiě)作?！痹瓉?lái)特長(zhǎng)便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書(shū)寫(xiě)作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說(shuō)之王的行列。 ④專注于一件事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬(wàn)小時(shí)理論”，即“經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡(jiǎn)單，兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉太過(guò)漫長(zhǎng)、枯燥、無(wú)趣，沒(méi)有堅(jiān)如磐石的信念，沒(méi)有鋼鐵般的意志，動(dòng)搖、絕望直至放棄是順理成章的事。 ⑤專注于一件事，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長(zhǎng)的“兩萬(wàn)小時(shí)”就不會(huì)帶來(lái)遙遙無(wú)期的恐懼，別人眼中枯燥、無(wú)趣的歷程，便會(huì)成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開(kāi)花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬(wàn)小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過(guò)是半小時(shí)、一小時(shí)而已。 ⑥一個(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。 (選文有改動(dòng)) 17．請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)。(2分) 18．選文第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？作用是什么？(4分) 19．請(qǐng)圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分) 新*課*標(biāo)*第*一*網(wǎng)] 20．選文第①段畫(huà)線句子在文中有什么作用？(3分) 21．讀了本文后，請(qǐng)結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?3分) 三、作文(50分) 22．請(qǐng)以“生活中不能缺少________”為題目寫(xiě)一篇作文。 要求：①請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③不少于600字。 【參考答案】 1.A　 2.B　 3.C　 4.(1)人的一生只有一次青春。 (2)現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。 (3)B　C　A 5.傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子做人要謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，面對(duì)困境不氣餒，面對(duì)順境不驕傲，禮儀要得體等；對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，要有藝術(shù)尊嚴(yán)，有民族榮辱感，做“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；在日常生活中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，正確理財(cái)，正確對(duì)待戀愛(ài)婚姻等?！? 6.示例：羅小威平時(shí)上語(yǔ)文課總是遲到?！? 7.(1)示例：笑像利劍，斬?cái)嗝苊苈槁榈那G棘，讓人擁有一路向前的勇氣　 (2)陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱　 (3)③　這句話是關(guān)于“理想”的名言?！? 8.表達(dá)了父親為兒子的成長(zhǎng)而高興，同時(shí)把最美好的祝愿送給兒子的感情?！? 9.①樸實(shí)、善良、禮貌、熱情、樂(lè)于助人、渴望優(yōu)秀；②學(xué)習(xí)、做人很誠(chéng)實(shí)；③尊重父母、疼愛(ài)親人、關(guān)愛(ài)同學(xué)、護(hù)愛(ài)萬(wàn)物、珍愛(ài)生命。　 10.示例：十五歲像一棵茁壯的樹(shù)木?！? 11.示例：讀了這封書(shū)信，我想到了我的父母對(duì)我殷切的希望，雖然他們寫(xiě)不出如此富有文采的文章，但他們的愛(ài)子之心也同樣的熾熱，感恩自己的父母吧，他們是我們最應(yīng)該敬愛(ài)的人?！? 12.本文回憶了“我”小時(shí)候和父親一起挖鱔的一次經(jīng)歷。　 13.語(yǔ)言描寫(xiě)。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的教育。　 14.天冷；挖到一條黃鱔填平泥土后已累得滿身是汗；中午吃干饃饃，喝冷白開(kāi)水；為了挖到更多的黃鱔，很晚才回家?！? 15.文中的父親是一個(gè)吃苦耐勞、善于教育子女的人?！? 16.首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；點(diǎn)明中心，深化文章的主旨，表明了“我”對(duì)父親的懷念之情?！? 17.對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要?！? 18.舉例論證(舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書(shū)寫(xiě)作，最終取得了豐碩的成果的事例)；具體有力地論證了許多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。 19.示例：王羲之一生專注于書(shū)法，在書(shū)法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。(司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了“無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。)(古今中外典型事例即可)　 20.舉李國(guó)修的事例引出中心論點(diǎn)，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！? 21.示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時(shí)又參加了書(shū)法、乒乓球特長(zhǎng)班，分散了注意力。 示例二：要想把一件事做好，沒(méi)有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級(jí)也沒(méi)過(guò)，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無(wú)興趣，上課時(shí)根本不用心。[圍繞中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)(做好一件事需要毅力與恒心；做好一件事要有興趣；做好一件事需要有一顆淡泊之心；做好一件事需要把任務(wù)分解到每一天)，結(jié)合自身生活實(shí)際談感受。]　 22.作文略